小班我教案反思8篇.docx

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1、小班我教案反思8篇小班我教案反思篇1一、活动目标：1 .幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2 .帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。二、活动准备：1.小兔头饰若干，照相机。三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：”今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（：矫正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。）4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时

2、要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来Q倘若不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。5、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。(D兔妈妈：”刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(适时矫正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回察看，注意小兔宝宝们的安全。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在

3、开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们布置了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。小班我教案反思篇2活动目标：1、察看下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。2、了解雪在不同温度下的变动。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动准备：课件、下雪视频、雪景的图片。活动过程：1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是特别好玩的，也会特别冷，我们来看看下雪

4、我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）2、下雪这么好玩，小伙伴你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。3、小伙伴们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么?摸起来会怎么样?踩在上面会怎么样？（快思老师.教案网出处）4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲自摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）5、一段时间后，请幼儿察看雪花有没有溶化现象，提示幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最终全部溶化，变成了透亮的水。总结：当温度上升时，雪花会溶化成水渐渐的消逝了。活动反思：南方的小伙伴许多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小伙伴能从视觉上看

5、到雪地和下雪场景，最终我把事先准备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，由于真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪特别接近，让小伙伴亲自摸一摸雪，小伙伴都感到很奇妙，呵呵，善意的诳骗，小伙伴很高兴，我也很高兴。小班我教案反思篇3活动目标：1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。2、感受玩拖拉玩具的爱好。活动准备：1、各种清洗洁净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。活动过程：一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？1、观看实物喜洋洋，引起幼儿爱好2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？3、老师带领幼儿边念儿歌边空手

6、练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来。手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧。轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。引导幼儿探究瓶子放上豆子后的玩法。老师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？二、老师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。请小伙伴轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！1、幼儿制作，老师巡回引导，并提示幼儿边数数边捏豆豆。2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）3、

7、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的爱好。老师示范，幼儿观看引导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具幼儿自由玩一玩拖拉玩具三、游戏：为喜洋洋运粮食拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，老师建议用拖拉玩具。1、老师讲解游戏的玩法及规定2、幼儿做游戏23遍老师小结：喜洋洋特别感谢大家的帮忙，我们也感谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“感谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具肯定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里,让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。活动延长：在户外活动时，引导幼儿玩老师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜

8、膜芯、卫生纸芯、大透亮胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。活动反思：幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，磨练了幼儿小肌肉群的进展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了简单撒到桌子上和地上。遵从活动规定。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探究出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培育幼儿的察看本领。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特殊好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培育了节奏感，又认得到噪音与和谐音的美。最终，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还相互帮助套皮筋，共享欢乐。可以磨练幼儿的团体协

9、作本领。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充共享受创作的足够感。但在捏豆子是老师应当时时提示幼儿活动规定，让幼儿养成遵守规定的好习惯。小班我教案反思篇4活动目标1、认得红色，绿色。2、认得红灯，绿灯。3、初步明白红绿灯的意义。4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。5、幼儿可以用完整的一般话进行交流。教学重点、难点重点：明白红绿灯的意义。难点：明白红绿灯的意义。活动准备红绿灯模型，手电筒，红绿灯图片。油画棒，纸（画有两个圈）活动过程1、老师拿出自制红绿灯模型，让幼儿察看，认得红色，绿色。2、运用手电筒操作，让幼儿察看红绿灯的变动，说出红灯亮了,绿灯亮了。3、讨论你在什么地方见过红

10、绿灯。4、出示红绿灯图片，引出红绿灯的作用。5、讨论小伙伴看到红绿灯该怎么办。6、引出儿歌“红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去”。7、集体游戏：我们上街去。幼儿通过察看红绿灯变动来停下来或跑过去。边做边说：红灯亮了停下来，绿灯亮了跑过去。8、分组活动：幼儿涂色游戏。幼儿认真察看红绿灯的颜色，本身选择油画棒，图图红灯、绿灯。9、延长活动：老师让一幼儿玩手电筒和红绿灯模型，红灯亮了,绿灯亮了，其余幼儿依据指示跑或停。教学反思1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、幼儿涂色玩成后，没对幼儿作品进行引导评价，有的幼儿乱图乱画。疯得太凶，下次再上这堂活动时，应注意树立模范，利用模范引导幼儿遵守秩序。小百科：

11、交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯构成。红灯表示禁止通行，绿灯表示允许通行，黄灯表示警示。小班我教案反思篇5活动目标：1、感受赏识美术作品中生动有趣味的画面。2、大胆想象并用简单的语言描述本身察看到的画面情景。3、体验乘坐蓝色巴士的欢乐情绪。4、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。5、体验想象制造各种图像的欢乐。活动重难点：能用简单的语言描述本身察看到的画面情景。感受赏识美术作品中生动有趣味的画面。活动准备：自制教具蓝色巴士”一辆；在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；名画可爱的蓝色巴士制作成ppt；可爱的蓝色巴士的局部PPt若干；幼儿用书交通工具人手一本；将幼

12、儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。活动过程：一、出示自制“蓝色巴士”导入1、今日，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴土”）2、看看它是什么颜色的？3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在公路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢？4、播放PPt可爱的蓝色巴士这辆可爱的蓝色巴士,它开到了这幅画中去了，真有趣味。利用自制的巴士来引起幼儿的爱好，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。二、理解画面内容，感受画面的生动有趣味。1、播放局部ppl（蓝色巴士部分）2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么

13、样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？3、车里坐了谁？坐在车里的小伙伴心情怎么样？你是从哪里看出来的?他们不止高兴的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？车顶上呢?你猜猜看小伙伴们带着本身心爱的玩具要去哪里？4、播放局部ppt（公路部分）5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高处与低处低的公路？（老师搭配手势帮忙幼儿理解）在这高高处与低处低的公路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提示幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的公路上开的有趣味感受。6、播放局部ppt（公路上的行人部分）7、公路

14、上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）公路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子Q8、播放局部ppt（房子部分）9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平常看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步察看房子人的神色，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样?集体学房子人的神色。10、自主赏识作品可爱的蓝色巴士这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。现在请本身来赏识这幅画，你能发觉什么特殊的

15、有趣味的地方呢？（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣味。重要用提问、察看、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。）三、游戏一一乘坐“蓝色巴士”1、看看画中的小伙伴乘着蓝色巴士高兴的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士?2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起启程。3、播放音乐，在音乐中游戏。4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小伙伴你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里焦急吗？想不想也来乘一乘?）游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒本身的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的欢乐之情。）教学反思：为了突破难点，我尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从不同方面来感受画面的生动有趣味。由于是小班孩子，他们对赏识画面的阅历可以说是相当缺乏的，因此在设计问题时，我也