名班主任培养对象的计划打算范文(精选3篇).docx

《名班主任培养对象的计划打算范文(精选3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名班主任培养对象的计划打算范文(精选3篇).docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、名班主任培养对象的计划打算范文(精选3篇)名班主任培养对象的计划打算篇1一、指导思想首先对本班学生进一步深化中学生日常行为规范养成教育，开拓创新，进一步培养他们文明的礼仪习惯和良好的学习习惯，努力营造良好的班风和学风，进一步提高学生的思想道德素质和文化成绩，促进各类学生朝着目标奋斗。使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，培养爱心、文明、健康、向上的品牌一中人。二、本班基本情况初三(_)班共有学生51人，男生多，女生少，经过初中两年半的努力，学生们已经了解了学校的各项常规管理制度，养成了一定的文明礼仪习惯，多数学生有积极向上的要求，但学习不够踏实，两极分化现象特别严重，相当多的学生的文化水

2、平很低，少数学生的思想意识和文明程度低，相当多的学生家长对其子女不会教育或不教育。九年级下学期又是初中三年的关键时刻，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这些状况告诉我，在今后的班主任工作中，我只有狠抓学生的思想工作，本班的学生才有出路。三、工作目标结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。四、工作任务以德育处工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人，做合格的初中毕业生。五、本学期的具体工

3、作措施1、继续抓好班风建设，带动良好的学风狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度;进一步完善班级誓词、班级公约和班级考评制度。重视学校各项评比，狠抓课堂纪律。组织学生进一步学习中学生日常行为规范，进一步强化学生的养成教育，抓好升旗、两课两操、值日、卫生、主题班会、信心宣誓活动以及黑板报等工作、培养学生良好的学习习惯和文明的行为礼仪。2、利用校会、班会、板报等开展形式多样的教育活动,开展以“自主与责任”教育，帮助学生树立信心、端正学习态度，明确学习目的，确定目标，培养学生正确的学习方法。3、培养班团干部的管理能力，增强班干部间的凝聚力,达到学生的自我管理。4、根据不同层次学生的学习

4、发展状况，明确目标和责任，给以恰当的指导。5、加强与家长的联系，开好学生家长会，动员一切可以动员的力量，调动一切积极因素，争取学校、家庭、社会共同做好教育督促工作，齐抓共管，形成合力，营造一个冲刺拼搏的氛围。6、做好少数特殊学生的教育和管理工作，尽量减少其可能造成的负面影响。7、团结好本班任课教师，做好协调工作，齐抓共管，形成合力，努力提高本班学生的各科学习成绩。8、加强安全工作，强化安全管理。安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日

5、常生活中存在的一切不安全因素。9、时刻关心学生的身心健康，以情感人。10、虚心学习他人的先进经验，努力改进班务工作方法。11、继续加强纪律教育、法律教育。12、狠抓常规管理，让更多的学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。13、成立公物管理小组，建立班级物品的个人承包制，将各项任务落实到人。名班主任培养对象的计划打算篇2本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作X苦,责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任,就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作

6、是关键，下面谈谈本学期的做法：一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。二、抓好常规工作(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星二(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓励学生

7、积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为X服务意识。三、加强学风建设1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、活动安排9月：利用班会时间，把暑假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。10月：积极开展“向雷X学习”的活动，通过学X活动,形X人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲X训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体

8、面貌。11月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添X。12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。名班主任培养对象的计划打算篇3、指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列

9、的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。4

10、、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、基本情况1、学生情况分析本班共有学生XX人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。2、培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象辅差对象：四、具体措施：培优1 .每周有选择性地上一节思维训练课.2 .在日常教学的分层练

11、习中有的放失地注意对优生的工口7F3 .每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.辅差1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。7、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习.8、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂

12、知识当堂清,不留后遗症一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手,训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在86分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的

13、提高。特别是语文考试这一基本能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写,训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。四、培优对象：五、辅差对象：六、主要措施：1、课外辅导，利用课余时间。2、采用优生

14、带差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。七、具体措施操作分阶段性来进行1、根据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反馈在当堂解决。2、经过不断的强化训练，每两周对毕业班学生进行一次小测试，每月进行月考，然后教师对测试存在的问题进行分析研讨，最后采取补救的措施。