《部队经常性思想教育教案(论手机的正确打开方式).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部队经常性思想教育教案(论手机的正确打开方式).docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、部队经常性思想教育教案(论手机的正确打开方式)一、教学目标1 .引导官兵树立正确的手机使用观念,明确手机使用的道德规范与法律法规。2 .提高官兵的信息素养和自律意识,使其能够合理、安全、有效地使用手机。3 .增强官兵的国防意识和保密意识,确保手机使用不泄露军事机密。二、教学重点和难点重点:官兵合理使用手机的方法和道德规范。难点:培养官兵在实际生活中养成良好的手机使用习惯,增强保密意识。三、教学过程1 .引入阶段- 提出问题:讨论官兵日常手机使用中存在的问题,如沉迷游戏、不当言论等。- 引发思考:通过案例分析,让官兵思考手机使用不当可能带来的后果。- 明确目标:明确本次课程的学习目标,引导官兵认
2、识手机使用的正确方式。2 .知识传授阶段- 介绍手机使用的道德规范:讲解尊重他人、诚信交往等基本原则。- 普及法律法规知识:介绍与手机使用相关的法律法规,如网络安全法、保密法等。- 分享安全使用手机技巧:教授如何设置手机屏幕锁、保护个人隐私等实用技巧。3 .案例分析阶段- 选取正面案例:分析官兵合理使用手机的案例,树立榜样。- 剖析负面案例:讨论手机使用不当导致的不良后果,引以为戒。- 官兵互动:邀请官兵分享自己在手机使用中的经验教训,互相学习。4 .实践操作阶段- 模拟演练:组织官兵进行手机操作的模拟演练,如设置屏幕锁、清理缓存等。- 小组讨论:分组讨论如何在日常生活中践行手机使用的道德规范
3、,提出具体措施。- 制定行动计划:官兵个人制定合理使用手机的行动计划,明确目标和措施。5 .总结提升阶段-总结课程内容:回顾本次课程的主要知识点和学习成果。-提出改进建议:鼓励官兵在日常生活中不断改进自己的手机使用习惯。-展望未来:展望手机在部队信息化建设中的作用,引导官兵以正确的态度面对手机使用。四、教学方法和手段1 .采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合。2 .利用多媒体教学资源,如PPT、视频资料等辅助教学。3,通过互动问答、小组讨论等方式激发官兵的学习兴趣和参与度。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习:组织官兵进行手机操作技能的练习,如设置屏幕锁、清理缓存等。2 .作
4、业:要求官兵撰写一篇关于如何正确使用手机的短文,反思自身在手机使用中的不足和改进措施。3 .评价方式:结合官兵的课堂表现、作业完成情况以及实际生活中的手机使用情况进行评价,鼓励官兵不断进步。六、辅助教学资源与工具1 .提供相关法律法规的电子版资料供官兵学习参考。2 .推荐优质的网络安全教育视频和文章,拓宽官兵的学习渠道。3 .建立手机使用监督小组,定期检查和提醒官兵的手机使用情况,确保学习效果。七、结论通过本次课程的学习,官兵对手机的正确打开方式有了更加清晰的认识和理解。通过实践操作和小组讨论等方式,官兵们不仅掌握了合理使用手机的方法和技巧,还增强了自律意识和保密意识。这将有助于官兵在日常生活中养成良好的手机使用习惯,为部队信息化建设和发展做出积极贡献。八、教学反思在本次教学过程中,我深刻体会到官兵对手机使用的正确态度和行为养成的重要性。因此,在今后的教学中,我将更加注重官兵的主体地位,引导他们积极参与课堂讨论和实践操作,提高他们的学习兴趣和参与度。同时,我还将不断总结经验教训,完善教学方法和手段,以提高教学效果和质量。