《画角》精品教案.docx

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1、画角精品教案教学目标1 .学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。2 .经历探索用量角器画角的过程，归纳总结出画角的方法，并能用量角器、三角尺等不同工具画角。3 .在学习过程中，增强探究意识，积累数学活动经验，感受成功的喜悦。教学内容教学重点：1.会用量角器画指定度数的角。教学难点：1.选择恰当方法准确画出指定度数的角。教学过程一、在量角器上找角我们已经学习了角的度量和分类，今天我们一起来研究如何画一个指定度数的角。在量角器上藏着许多的角，请你拿出自己的量角器试着从量角器上找到一个角，说一说你是怎么找到的。学生交流自己在量角器上找到的角。老师小结：相信同学们还能在量角器上找到很多很多的

2、角！二、用量角器画60的角在量角器上找一个60的角，想办法把它搬到纸上。先想一想怎样操作？再尝试画一画，最后试着将你的画法说一说。学生结合两次动画演示，交流画法。老师小结：画角的时候，挪动量角器的位置，要保证量角器中心和射线的端点重合，0刻度线和这条射线重合。三、用量角器画120的角用量角器画一个120的角，想想要怎样操作，需要注意些什么？展示学生作品并交流：生：120。的角应该是钝角，不是锐角。生：对齐的是内圈0刻度线，所以应该在内圈找120度刻度线。老师小结：我们把量角器上的角“搬”到纸上，不仅要做到两个重合，在找点的时候，也要格外小心。先画的射线与内圈的0刻度线重合，就要在内圈找点，与外

3、圈的0刻度线重合，就要在外圈找点。四、总结方法（一）回顾60和120的画法生：画60角时，是先画的角的顶点和一条射线，然后用量角器对一下，这样就重合了。看准内外圈，在量角器60刻度线的地方点一个点；把量角器拿走，再用尺子把两个点连起来就画好了。生：我把画角的方法总结了一下，可以分成四步，一画线，二重合，三找点，四连线，按照这样的步骤，就能准确地画出一个角。老师小结：你总结的方法即简单又好记，画线就是先画一条射线；重合指量角器中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合；找点，就是用笔在量角器60刻度线的地方点一个点；连线是把射线的端点和刚画的点再连出一条射线。（二）总结画角的方法请同学们打开数学书

4、43页，读一读画角的步骤。老师小结：通过大家的集体智慧，不仅学会了如何画角，还总结了画角的步骤。五、巩固练习学习了画角的方法，请同学们拿出学习任务单，以给出的射线为一条边，分别画出40和95。的角。（一）画40的角学生交流画法：虽然题目中给出的射线的方向不一样，但画法是一样的，都是先把量角器中心和射线端点重合，Oo刻度线和射线重合，不管0刻度线在哪边，都是从0开始数到40,要注意内圈刻度和外圈刻度。最后找点再连线。（二）画95的角学生作品展示：学生作品交流：生：第一和第三个不对，它们一看就是锐角，可95的角应该是钝角。第二个我不确定，我觉得应该用量角器量一量。生：第三个同学画错了是因为它一条边

5、是95度刻度线，但另一边没和0刻度线重合。题目给的射线是斜着的，要想量角器的0刻度线和这条射线重合，量角器也得斜着摆。老师小结：不管射线是什么方向的，都要保证量角器0刻度线和这条射线重合，所以要学会灵活地调整量角器的方向。量角器不仅是量角的工具，也是我们画角的好帮手。六、生活应用把地砖的其中一块放大，是一个正六边形。它的一个内角是120oO如果我们想画出这个正六边形，就要先画一个120。的角。除了量角器，还有什么可以帮我们画角吗？学生交流用三角尺画角方法。生：90+30=120生：60+60=120生：30o+30o30o+30=120生：180o-60o=120o老师小结：在画角的时候,不仅可以用量角器，还能用三角尺画角。像这样依次继续画下去，选择同样长度的线段作为六边形的边，就能画出内角是120。的六边形。把许多个这样的六边形拼在一起，就能组成非常精美、错落有致的图案。