《分类与整理》教案.docx

上传人:王** 文档编号:1071440 上传时间:2024-03-24 格式:DOCX 页数:5 大小:66.17KB
下载 相关 举报
《分类与整理》教案.docx_第1页
第1页 / 共5页
《分类与整理》教案.docx_第2页
第2页 / 共5页
《分类与整理》教案.docx_第3页
第3页 / 共5页
《分类与整理》教案.docx_第4页
第4页 / 共5页
《分类与整理》教案.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《分类与整理》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《分类与整理》教案.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、分类与整理教案教学目标1 .能够根据给定标准进行分类,掌握分类计数的方法,初步感知分类的意义。2 .经历简单的数据收集、整理、描述数据过程,能够用自己的方式(文字、图画等)呈现分类的结果,体会完整的统计过程。3 .在分类计数的过程中,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性,感受分类在日常生活中的作用。教学内容教学重点:理解分类的含义,掌握分类计数的方法,并会表达分类计数的结果。教学难点:体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学过程一、引入出示图片:垃圾分类。同学们,你知道垃圾分类是怎么回事吗?你知道生活中还有哪些分类吗?生活中处处都有分类,今天我们就一起来了解一

2、下什么是分类,以及如何整理分类结果。二、探究新知(一)出示数学书第27页主题图1 .关于这包气球,你有什么想知道的吗?预设1:我想知道这些气球都是什么形状的。预设2:我想知道红色气球有几个。预设3:我想知道每种形状的气球各有几个。2 .仔细观察,你找到答案了吗?预设:要想知道红色气球有几个,就要先把气球按颜色分一分,红色一组、黄色一组、蓝色一组。(二)按形状分每种形状的气球各有几个?要解决这个问题,就要先把这些气球按不同形状分一分。请同学们自己试着分一分,并解决这个问题。1 .活动要求。先想一想、分一分,再用自己喜欢的方式表示出分的结果。小建议:可以利用课前准备的气球图片,先分一分,再数一数。

3、整理时,可以摆一摆、画一画,也可以写一写。2 .自主探索。3 .反馈交流。(1)分堆计数。(2)象形统计图计数。对比两幅作品,发现:纵列对齐,横排一一对应,便于比较数量多少。下方添加横线和标准,使象形统计图更加清晰完整。Ooooo Oooo Ooo.(3)图文结合计数。O3个4个5T4 .对比观察,这三种不同的表示方式有什么相同点和不同点?预设1:它们都是按气球的形状分的。预设2:都表示小花形气球有3个,心形气球有4个,圆形气球有5个。预设3:象形图能一眼看出每种气球谁多谁少,图文结合记录得简洁清楚,它们表达的方式不一样。(三)按颜色分1.如果想知道不同颜色的气球各有几个该怎么办?要按颜色分一

4、分、数一数,把你整理的结果记录下来。色红色黄色3个3个6个2 .观察这两幅图,同样都是分气球,为什么整理的结果不一样?O3个4个5个黄色3个3t6t小结:因为它们一个是按形状分的,一个是按颜色分的,像这样把相同形状的气球分在一起,或者把相同颜色的气球分在一起就是分类,按形状分和按颜色分,是不同的分类标准,分类的标准不同,分类的结果就不一样。3 .从图中,你还能知道哪些信息?预设:小花形气球最少,有3个,圆形气球最多,有5个;黄色气球比蓝色气球多2个,蓝气球和红气球同样多三、巩固练习(一)观察水果卡片,说一说有什么发现预设1:我发现每张水果卡片的形状都不太一样,有的是三角形,有的是圆形,还有正方

5、形的。预设2:水果也不太一样,有桃子、有苹果还有梨。(二)分类进行整理1 .出示学习单上的两道小题。(1)按水果的种类分一分,再涂涂、填一填。(2)按卡片的形状分一分,再涂一涂、填一-填。2 .仔细观察这两问,有什么相同点和不同点?预设1:它们都要先分一分、再涂一涂、填一填。预设2:它们的分类标准不一样,第一小题要按水果的种类来分,第二小题要按卡片的形状来分。3 .独立完成第1小题,交流答案。学做标记:不同符号、有序数数、仔细涂色、填空。只要我们做完所有的记号后,再按从左到右、从上到下的顺序,完整地检查一遍每一张卡片,看看是不是都做上记号了,就能发现自己是不是数全了。4 .独立完成第2小题,交流答案。四、全课总结预设1:我知道分类和整理能帮助我们更好地解决生活中的问题,比如垃圾分类能让我们的环境更加整洁;给气球按颜色分类整理后,我就知道黄气球的数量最多。预设2:我学会了很多分类和整理的方法。还知道要先明确分类标准,再进行整理。预设3:我还学到了特别好用的做记号的方法。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > IT计算机 > 数据结构与算法

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!