关于浅探鲁迅作品中白描手法的运用.docx

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1、关于浅探鲁迅作品中白描手法的运用白描，原是中国画的一种技巧。这种画法，不用色彩的烘染，只用黑线勾描物象。文学作品中的白描就是运用叙述进行描写的一种方法，是对人物或事物的概括描绘和刻画，抓住人物或事物特征作叙述式的描绘和勾勒。文学大师鲁迅把白描手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，鲁迅的这句话阐明了白描手法的主要本质特征，也就是运用简练的语言，描写出符合生活的真实的人物或事物的风貌。鲁迅将白描技法成功地运用到语言艺术之中，使他笔下的物象呈现出形神逼肖的立体之美、深层之美，他的文章神理极妙、引人入胜。一景物白描使景物描写内涵更丰富环境描写运用白描手法可把人与环境相互融合。如散文

2、风筝：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝Y杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀J这里的景物白描让我们仿佛看到“我”的“惊异”表情：春二月，春光明媚，是故乡的风筝时节，北京冬季未过，就放风筝，见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。二、人物白描使人物描写更富神韵外貌白描，内涵却极其丰富，能洞穿人物骨髓，由外貌触及本质、灵魂，可以收到“画眼睛，勾灵魂”的良好效果。如小说孔乙己中：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗

3、。”就这么朴朴实实的几句肖像描写，抓住了“长衫”这一典型细节，就勾神摄魄地把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来，揭示了孔乙己的不幸遭遇。生活穷愁潦倒的孔乙己不肯脱掉长衫，仍要维持那读书人的架子，以显示他在精神上还是比短衣帮略高一筹，足见他的迂腐和虚荣心；孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。这里的白描鲁迅真是做到了刻画人物“有真意，去粉饰，勿卖弄”的要求，而且鲜明地把旧时代穷困潦倒、迂腐懒惰、死要面子的一个深受科举制度毒害的老书生形象展示在读者面前。语言白描，能传神表达人物内心，展现情操品质

4、。如小说孔乙己：“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的J通过很富有个性化的语言描写，揭示了孔乙己以读书人自居，卖弄学问、自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。动作白描，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练,有助于加深读者对作品主旨的理解。如短篇小说孔乙己中“从破衣袋里摸出四文大钱”，一个“摸”字，让人一眼就可以看出孔乙己这时候已经穷困潦倒、酸气全无、生计维艰。“排”、“摸”一字之差，一针见血地指出了小说主人公前后遭际命运之别，其概括力之强，令人叹为观止。三、特定的场景白描烘托气氛增强文章的感染力故乡一文里：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面

5、是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猗尽力的刺去,那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”短短几句白描，月夜，海边瓜地上，一个手持钢叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新，回荡在读者心间。再看二十年后润土的描绘却令人心痛：“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一

6、个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了J纵观上文不难看出：少年时，润土神色飞扬，是英勇多彩的小英雄;长大成人后，在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层压榨逼迫下，他早已成为了一个干瘪、麻木的木雕石像般的人物。更可怕的是，在艰难环境的压抑和旧制的摧残下,成年闰土精神也变得麻木不仁了，他默认了横亘在自己与童年挚友之间的天然鸿沟，“态度终于恭敬起来”，“分明的叫着，老爷，”四、白描与别的表现手法联姻事半功倍白描与别的表现手法共同使用，效果会事半功倍。如藤野先生中：“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结

7、队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”在这段文字中，对“清国留学生”的描写就采用了多种表现手法：白描抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的思想本质。用对比反衬的写法，以樱花烂漫的美丽景色，反衬“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起的丑态。用反语的手法一一“实在标致极了“，用夸张手法一一“形成一座富士山，用比喻方法一一“宛如小姑娘的发髻一般”，它们整合起来，取得了无比辛辣的讽刺效果，字里行间先生那颗嫉恶如仇的拳拳报国之心已呼之欲出。鲁迅先生“以形传神”的语言艺术，绝不只是个技巧问题，重要的是，它来自作者对社会生活深切的体验、对人物性格特征准确的把握，如此才能在文字上做到行文如绘，一语通透灵魂，造成神情活现、动人心魄的艺术魅力，给读者以墨落毫收而神传言外、妙神妙理的美感享受。