疫情防控期间小学“线上教育教学”工作实施方案范本（10篇）.docx

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1、疫情防控期间小学“线上教育教学”工作方案根据XX市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广大师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，为切实落实XX市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知和XX区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排，请各班遵照执行。一、成立组织加强领导L成立“线上教育教学”领导小组学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：领导小组：组长：副组长：工作小组：组长：成员：工作领导小组对教师指导学生进行线上学习情况进行管理督促，及时帮

2、助老师解决在指导学生学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。2.分级管理注重实效。新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”实行校长室领导,由教导处总负责，各年级分管领导督查，年级组长全面负责，教研组长具体安排和全体教师具体执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任要把各科教学痕迹（作业布置、批改、订正截图，相关教育教学的照片和音视频文件等）留存并上报给年级组长。教导处根据各班平时活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。二、实施办法L课前备课各学科教师根据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长安排本年级教师提前备课（至少提前一天），准备好课前

3、预习（三六年级）和课后练习内容（一、二年级不留书面作业）O复学前每位教师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。2.课后答疑在学生集中收看阶段，教师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点，教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。3、作业处置（1）书面作业严格执行文件要求。作业布置要按照文件要求执行，坚决落实“一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1个小时”的规定。(2)丰富作业形式各科作业着眼于知识重点掌握，立足于发散思维训练，提倡适时安排实践性作业，坚决杜绝无意义

4、的重复抄写。根据学生不同学习能力，建议分层作业，不做一刀切。对作业进步的同学,予以表扬与鼓励。(3)每日练字各年级鼓励学生每天练字15分钟左右，鼓励学生线上展示自己的书写作品(不作硬性规定)，教师要多鼓励、精点评；提倡开展阅读、分享活动，不做硬性的读书笔记规定，让学生读好书、好读书、多读书。(4)统筹协调学科教师之间作业布置需统筹协调，作业一定要遵循“少而精”的原则，避免给学生造成过重的课业负担。(5)作业批阅见“每日交作业”操作指南。三、具体要求L年级组长、教研组长，全面负责本年级线上教育教学活动安排，检查、督促本年级各学科教师按教学进度、课表按时开展学习活动，监管各学科作业量(数量、质量)

5、。2 .教师，每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学，做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，注意劳逸结合。3 .年级督查领导，做好负责年级的督查工作，监管好本年级教师线上教学工作的正常开展，做好协调工作。四、推进方式线上教学采用学校组织和学生自主学习等方式推进。1 .学校组织结合教学进度计划，通过微信群，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅

6、导。2 .自主学习指导班级学生登录“国家中小学智慧教育平台”开展自主学习，“国家中小学智慧教育平台”由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法:进入“国家中小学智慧教育平台(XXX)”,单击页面上方“课程教学”登录学习。3 .常识艺体学科分管安排音乐：XX体育：XX美术：XX劳动：XX为了更好的开展线上教育教学工作，落实“双减”政策，同时加强“五项管理”实现“德、智、体、美、劳”五育并举，以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各年级相应的居家线下活动，亲子活动等。疫情防控期间小学线上教学实施方案根据XX省教育

7、厅关于全省中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作的通知精神，为贯彻落实教育局下发的XX市疫情防控期间中小学开展网络教学工作实施方案，保证疫情防控工作和教育教学工作两不误，最大限度减少对教育教学的影响，现制定如下方案。一、指导思想立足我市疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，坚持市局统筹组织、学校具体实施、班级全程管理、家庭协同配合的工作机制,充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，适度开展网络教学。坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，加强生

8、命安全教育、公共安全教育和心理健康教育；增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感等，最大限度实现“不停教、不停学”，为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。二、网络教学工作领导小组组长：副组长：组员：三、实施原则1、坚持五育并举遵循教育规律和学生身心成长规律，落实“五项管理”和“双减”要求，合理安排学生居家学习生活，加强健康教育及心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼。2、注重科学统筹充分利用现有国家、省级和学校网络教学资源平台，合理安排各科学习资源和时间，切实有效组织教师开展网上备课、授课、辅导答疑、作业批改等教学活动，保证学生学习时间不减少、学业不耽误。3、科学制定实施方案学校根据不同年级、班级

9、学生的具体情况，制定具体的网络教学方案，编制设计“居家学习”的教学计划和评价方法。幼儿园不得开展网络教学，鼓励通过网络平台、QQ、微信等方式，指导家长开展亲子活动、室内游戏等，提供科学育儿知识辅导。4、确保规范有序以国家、省级网络教育资源为基础，各学校要免费向师生提供在线教学和学习平台等网络教育资源，严禁以开展网上教学名义强制要求学生使用收费性教学平台、教学资源或APP教学工具。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训I,尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。四、实施方式在线直播课堂。为了便于管理，学校统一要求使用钉钉软件开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。各年级

10、负责领导进行网络巡回视导，保证教师教学质量和学生学习效果，确保学生到课率。（领导查岗查堂内容：教师到岗情况、学生到课率、学生参与度、课堂效果等）网络点播教学。充分利用国家、省、市教育资源公共服务平台和各种开放公益平台等优质资源，以教材为基础，以教学单元为单位,采取灵活、可行的方式，组织学生根据教学进度和本人需求开展点播学习。（中、高年级）网络辅导答疑。教师组织网络教学的同时，利用各种网络平台、APP等，组织在线辅导答疑，并为家长提供在家辅导学生网络课程学习的指导材料，提高学生居家学习质量。学生自主学习。教师要加强自主学习方法指导，提高学习效率,同时，积极做好网络教学与复学后正常课堂教学衔接的准

11、备工作。家校沟通联络。学校要发挥家庭教育的主导作用，密切家校沟通,共创育人环境。以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传，让家长和师生共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担，化解家长与学生焦虑心理。班主任及任课教师要通过电话、微信、视频等方式进行学生家访，交流学生居家学习情况，共商育人策略。五、具体措施1、网络教学安排幼儿园：不得开展网络教学，建议开展线上育儿指导。教师通过网络平台、微信、QQ等多种渠道推送亲子游戏、幼儿故事、防疫知识等教学资源，为家长提供幼儿居家学习、游戏、生活活动等育儿指导。2.适当开展网络教学。(1)低年级(1至2年级)组织教师根据网上学习资源清单，结合本班实际，

12、自主编制学案，指导、推送给学生开展自主学习。(2)中、高年级(3至6年级)可采用直播课堂或同步课堂点播+线上辅导答疑+学生自主学习的方式开展教学。学校指定2位信息技术指导教师，利用国家和省市教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”“基础教育精品课”资源及名教师录播课资源，认真进行筛选推荐给教师，教师结合班情、学情进一步筛选形成资源清单，按网络教学计划定期推荐给学生，学生通过点播或自主学习等方式学习，教师在网上进行答疑辅导。严禁强行要求所有任课教师开展录播和现场直播教学活动，切实减轻中小学教师负担。2、科学安排教学学校开展线上教学要结合线下教学进度，综合考虑在线学习特点和学生认知规律。

13、采取直播课堂教学时，每课时教师集中讲授时间不宜超过20分钟，每节课后休息时间不少于15分钟。对于不具备网络学习条件的学生，学校可通过电话了解学生学习需求，全力为学生居家学习创造必要条件、提供相关帮助。各年级体育教师要指导学生开展各类室内健身项目，每天至少1次体育活动、2次眼保健操；劳动教师指导学生整理房间及家务劳动，由班主任每天督导开展情况。3、充分做好学生心理辅导和健康教育随着居家学习的时间长久，无论是心理上，还是身体上都给孩子们带来不良影响。同时会出现家长与学生相处之间的诸多问题。班主任及任课教师留意观察，及时发现问题，与学生、家长进行沟通，力争做到“早发现、早诊断、早解决”，顺利推开居家

14、学习，保证学生身心健康，做到安全回归线下学习。4、做好防疫相关工作线下学习期间，疫情防控负责领导与班主任密切关注上级通知,及时传达防疫精神、上报相关材料与数据，同时,做好防疫宣传工作，确保朝小师生“0”感染，为全市打赢疫情防控阻击战尽职尽责。5、强化“双减”工作学校和教师要防止多重选择网上学习资源，要依据不同年龄段学生的特点，指导学生合理确定网上学习时间，统筹做好各科学习用时,限时限量合理安排学习。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。根据网络学习实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业、分层作业和实践性作业，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业

15、，切实减轻学生课业负担。6、加强线上教学管理1 .直播的授课教师应做到仪容仪表端庄、着装整洁，注意一言一行，杜绝错教误教现象。2 .授课教师做到视频的背景适宜，上课环境安静，授课结束时,及时关闭音频、视频。3 .严把授课教师政治关。网络授课中一旦出现有错误或不当言论,将依法依规严肃处理，确保授课中安全。4 .在线上教学期间不允许做商业广告宣传，误导学生参加校外培训机构。5.学校领导要随机进入在线课堂查岗查堂、听课，对课堂出现的问题,及时与授课教师沟通,确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。7、建立教师线上学习评价机制学校制定教师线上教学评价机制，以备教师线上教学期间的量化工作，确保认真完成教学任务。六、保障措施1、学校高度重视疫情期间线上教学，严格按上级要求制定行之有效的线上教学方案，做实做优，保障学生安全学习。2、学校提供教师线上教学信息技术支撑和网络学习资源，保障网络学习顺利开展。3、高度重视学校疫情防控工作，抓细抓严，确保师生全员安全复学。4、制定线上教学期间的奖惩制度。线上教学期间每位教师的工作与学校的量化考核与绩效工资相挂钩，激励与严惩并行，保证“不停教、不停学”。疫情防控期间小学线上教育教学工作实施方案在保障我校全体师生健康安全为首要任务的前提下，确保学生线上教育教学有序开展，实现停课不停学，根据市教育局通知要求，结合我县疫情防控工作实际，结合我校