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1、2024国培个人研修安排能参与“国培安排”对小学语文老师的培训学习,我深感荣幸。能面对面听专家讲课,并参与互动沟通,真的是一次难得的学习机会,但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训,我将全力以赴,仔细学习和探求,全面提升了自己的基本素养,和业务综合实力,对于今后的发展起到了主动的促进作用。为了更好地学习,我制定出了一套自己的详细研修安排:一、指导思想通过专家教授的引领,转变思想,不断更新教化观念,促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训,转变教化观念,提高相识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、驾驭小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学数学素养和课堂教
2、学的有效性。4、促进专业化发展,提高教化教学探讨实力。三、研修措施1、仔细听专家的讲座,观看课堂实录,学习课程学问,在学习过程中仔细做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。2、转变思想,更新观念学习专家们的先进理念。结合自己的教学实践,把学到的学问内化为自己东西。3、反思教学工作,不断进取在教学中,我不断斟酌自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,接着向优秀骨干老师学习,向有经念的老师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的数学素养。4、主动参与各种研讨活动:专家教授引领、主题探讨、实地教化考察、自主合作探究、网络沟通等。主动发表自己的观点,博采众长
3、,在沟通中提高自己的专业学问。努力学习与新课程相关的理论学问,并做好读书笔记。通这次国培学习,对我感受很深。真真相识到“活到老,学到老,还有多少没学到”,简而言之,就是人的一生要时时学习,到处学习。作为跨时代的老师,这些都要求老师要不断学习提高,做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。我想一个当今的老师,应同时具备双重身份:既是老师,又是学生。老师为“育人”而学习,作为老师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教化者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训,接着教化,当不断学习新的教法,新的教化教学理念,让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。在将来的学习过程中,我更应当主动主动地去学习,去增长学问,充分利用这些学问运用到课堂教学中,通过这次“国培”研修学习,我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获,会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。