小学学校学习雷锋活动方案.docx

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1、小学学校学习雷锋活动方案一、活动背景：在新时代背景下，传承和弘扬雷锋精神显得尤为重要。雷锋精神不仅仅是过去的记忆，更是当下及未来社会的宝贵财富。为了更好地适应新时代青少年的成长需求，激发他们的创新能力和服务热情，我们特地设计了“声声助人传四海，事事传递善的风”主题月活动。本活动旨在通过多元化、互动性强的方式，让学生在实践中学习和感悟雷锋精神，培养他们的社会责任感、团队合作精神和创新思维。二、活动目标：1.通过新颖的活动形式，使雷锋精神的学习更加生动有趣，提高学生的参与度和体验感。2 .培养社会责任，通过服务社区、帮助他人等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。3 .强化团队合作通过团队活动，培

2、养学生的协作意识和集体荣誉感。4 .激发创新思维，鼓励学生通过各种渠道和方式，创新性地传播雷锋精神，发挥自己的特长和创意。三、活动时间与地点：时间：2024年3月4日至3月31日。地点：学校内外各种场所。四、活动对象：全校师生。五、活动内容与安排：（一）雷锋精神挑战赛。（3月4日3月11日）通过设计雷锋生活和行为为原型的趣味挑战赛，使学生在完成任务的过程中体验雷锋精神。设计不同的挑战任务，如“一日雷锋模仿赛”，学生需在一天内完成指定的雷锋式好行为，并记录下来；“雷锋好行为接力赛”，学生按班级进行接力，每完成一项好行为就传递给下一个同学，持续一周。负责人：学生会、大队委负责人负责组织实施，各班班

3、主任负责监督记录。（二）“智慧雷锋”APP创意大赛。（3月12日一3月17日）鼓励学生团队结合雷锋精神，开发移动应用或小游戏，提高学生的信息技术应用能力和创新思维。学生团队需设计并开发以雷锋精神为主题的APP或小游戏，如志愿服务记录APP、雷锋故事互动教育游戏等。完成后进行展示评比，优秀作品可在学校网站或公众号上发布。负责人：信息技术老师指导。（三）雷锋精神主题短视频大赛。（3月18日一3月24日）通过短视频的形式，让学生用自己的视角解读雷锋精神，提高学生的媒体素养和创作能力。学生需制作关于雷锋故事或身边好人好事的短视频，内容应富有创意且寓意深刻。优秀作品将在校园网和社交媒体上展播。负责人：新

4、媒体中心负责人指导，思政处负责收集整理作品。（四）雷锋文化创意市集。（3月25日一3月31日）通过市集的形式，展示学生的创意产品，同时将雷锋精神融入到实际行动中。学生准备以雷锋为主题的文化创意产品，如手工艺品、环保物品、创意小吃等，并在市集上进行展销。所得收益部分用于支持学校的公益项目或捐赠给需要帮助的人。负责人：美术部负责。（五）雷锋精神社区服务周。（全月）将雷锋精神实践到社区服务中，强化学生的社会责任感和实践能力。组织学生小组进入社区，根据社区居民的需求，提供各种服务,如技能教学、文化演出、环境美化等。每个服务项目结束后，学生需提交一份服务报告，并进行经验分享。负责人：各班班主任组织实施。

5、六、活动宣传与动员：宣传渠道:通过校园广播、公众号、海报等多渠道宣传活动信息，确保每位师生都清楚活动内容和参与方式。动员方式：在班会和团队会议中详细介绍活动意义和具体安排,激发师生的参与热情。同时，通过悬挂横幅、发放宣传册等形式，进一步扩大活动影响力。七、物资准备与安全保障：物资准备：确保每项活动所需的材料、设备充足，特别是在“雷锋文化创意市集”和“智慧雷锋APP创意大赛”中，需要提前准备好相关的技术支持和材料供应。安全保障：对所有参与外出活动的学生进行安全教育，确保他们了解基本的安全常识和紧急应对措施。同时，配备必要的安全设备和急救工具，确保活动安全顺利进行。八、反馈。反馈机制：活动结束后，通过线上问卷、意见箱等方式收集师生的反馈，了解活动的优点和不足，为未来的活动改进提供依据。九、总结表彰。(一)成果展示与表彰仪式。时间：4月初。内容：组织一次成果展示会，展出学生的创意作品、服务项目、短视频等，并对表现突出的个人和团队进行表彰。负责人：思政处。(一)未来展望与持续行动。内容：鼓励师生将雷锋精神融入日常生活和学习中，持续开展相关活动，如设立“雷锋日”、“雷锋角”，在校园内外延续雷锋精神的传承和发展。