《爱国主义教育法》学习体会12篇.docx

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1、学习爱国主义教育法心得体会2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常委会第六次会议表决通过的中华人民共和国爱国主义教育法，自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的发布，丰富了爱国主义教育格局，明确各方责任，有利于更好的弘扬爱国主义精神，增强爱国情感和基家国意识。学习爱国主义教育法后，我感触颇深。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。作为一名青年，我们更要加强爱国主义理论研究，强化对中国特色社会主义道路的思想认同、情感认同、理论认同，更要努力成为对祖国有用、德智体美劳全面发展的社会主义接班人。同时，将

2、爱国主义教育理念融入法律框架，是树立青年正确价值观之所需，引导青年大学生树立强化集体意识，为国家的繁荣和民族的复兴而奋斗，激励无数个小我融入大我,把拳拳爱国情、殷殷报国志转化为新时代奋斗实践，为民族复兴、强国建设凝聚起磅礴力量。学习爱国主义教育法心得体会爱国主义教育法是一项非常重要的法律法规，它对于培养和弘扬爱国主义精神，增强全民族的凝聚力和向心力具有重要的意义。爱国主义教育是培养民族精神的重要途径，是促进社会进步和发展的重要力量。在这次爱国主义教育学习中，我深刻认识到了国家的繁荣富强与个人的幸福生活是紧密相关的，也认识到了自己作为公民的责任和义务。通过本次学习，我们更加深刻地理解了思想政治、

3、历史文化、国家象征标志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和法律、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等爱国主义教育内容，进一步提高了自己在教书育人中的政治站位，增强了做好爱国主义教育的使命感责任感，自觉维护好国家安全、荣誉和利益，锤炼品格强化忠诚，以实干担当精神，凝心聚力谱写好人民教育事业发展新篇章。学习爱国主义教育法心得体会2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常委会第六次会议表决通过的中华人民共和国爱国主义教育法，自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的发布，丰富了爱国主义教育格局，明确各方责任，有利于更好的弘扬爱国主义精神，增强爱国情感和基家国意识。爱国主

4、义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效。党的二十大报告明确提出要深化爱国主义教育。我国宪法明确规定，国家要在人民中进行爱国主义教育。制定爱国主义教育法，落实宪法规定，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。学校共青团承担着为党育人的政治职责，爱国主义教育是党的青年工作的重要内容，我们要以此次专门立法为契机,发挥好校内各级团学组织的作用，在讲好爱国故

5、事上下功夫,在提高爱国教育实效上花力气，引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在每个青年学生心中牢牢扎根。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。作为学校德育工作者，我们应该多举措在厚植学生爱国主义情怀上下功夫，将“爱国”二字植入学生心中。我们通过丰富的校园活动、深入的思政课程以及各类社会实践涵

6、养学子家国情怀，把爱国主义教育贯穿教书育人全过程。情境模拟：组织学生进行模拟公民责任活动，如垃圾分类、公共场所文明举止等。让学生在参与中理解到，作为公民，他们的行为会影响到更大的社区和更广泛的人群。主题讨论：组织课堂讨论，引导学生思考如何在日常生活中体现出爱国精神。比如，鼓励学生讨论如何节约资源、保护环境，如何尊重和传承本民族的文化等。角色扮演：让学生进行角色扮演，体验在不同情况下如何做出正确的道德决策。例如，可以设定一个在公共交通工具上让座的真实场景，让学生通过角色扮演来理解爱国精神在日常生活中的体现。故事讲述：通过讲述历史上的爱国人物和他们的故事,引导学生理解爱国主义并不仅仅是一种口号，而

7、是需要我们每个人在实际生活中去践行的一种精神。创意活动：组织一些有创意的爱国主义活动，如绘画比赛、微电影制作、诗歌朗诵等，让学生以他们自己的方式表达对祖国的热爱。家庭社联动：邀请家长参与学校组织的爱国主义活动,加强学校、家庭和社区之间的联系，让学生在实际生活中感受到爱国主义的氛围。利用网络平台进行爱国主义教育，如开设网络课程、制作网络视频等，让学生在虚拟环境中也能接受到爱国主义的熏陶。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家

8、对爱国主义教育提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。弘毅设置凸显爱国主义教育。学校紧扣育人目标，系统规划课程，构建以红色经典、国防教育、廉洁教育等爱国教育素材为切入点的“弘毅课程”框架体系，在国家课程、地方选修课程、校本特色课程中渗透爱国主义教育。国防校园蕴含爱国教育。走进城西小学的校园，浓浓的红色文化和国防元素感扑面而来。体现军人精神的校标“军号嚓亮”、彰显国防科技的海陆空军事模型、传承革命基因的十大元帅雕塑等都成为爱国主义教育的标识。英雄中队彰显爱国教育。学校每个班级都是以一位英雄人物命名，每个学生都会讲自己中队的英雄故事，班级文化的布置与

9、英雄人物有关，学生在潜移默化中受到爱国主义教育的熏陶。红色活动践行爱国教育。学校开展学唱军歌、讲红色故事、看红色电影、走访慰问老红军、“重走长征路”研学等活动，孩子幼小的心灵里埋下爱国的种子。学习爱国主义教育法心得体会2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过中华人民共和国爱国主义教育法，自2024年1月1日起施行。将爱国主义教育写入法律、形成制度，将促进爱国主义精神的传承和弘扬，振奋民族精神，凝聚奋进新时代澎湃力量。爱国主义教育法规定了爱国主义教育的主要内容，爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。通过学习爱国主义教育法我明白了爱国主义是中华

10、民族精神的核心，是中华民族的民族心、民族魂。作为大学生我们学习爱国主义知识，了解了爱国主义教育的重要性，更加明白要将对祖国的热爱贯彻到我们日常学习生活中，努力学习增长见识能力，以自己微薄之力加入建设中国的庞大队伍之中，刻苦攻坚克难，延续红色血脉，续写时代华章。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法的颁布，让我们更加明确，要让党史教育教育内容“活”起来，教学形式“多”起来。红色遗址“微直播”，让党史教育更有趣。我们邀请连线丽金台温边境革命纪念馆的工作人员，给孩子们上了一堂生动的党史教育课。运用线上直播线下互动方式，将学习课堂延伸到红色圣地，让历史事件变得更为生动，更容易理解，让党

11、史教育更生动。烈士陵园“祭先烈”，让党史教育更走心。“纪念”是对历史的最好尊重，是对党史的最好传承，在清明节到来之际，组织全班少先队员去“烈士纪念碑”前扫墓，以“祭革命烈士”、“听历史故事”、“入队誓约”等多种形式开展活动，不仅加深了孩子们对清明节的认识和理解，还将红色遗传因子深植在他们的心中。黄弄坑里“讲历史”，让党史教育更走深。参观“黄弄坑浙东游击根据地纪念馆”后，可以组织开展一场激烈的演讲比赛。学生采取讲一讲、写一写、唱一唱、演一演等喜闻乐见的形式，拉近学生与党史间的距离，让学生在讲述党史故事中汲取营养，滋润心灵。传承红色基因，争做时代新人学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义

12、教育法第六条爱国主义教育的主要内容的第四点中提到中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。针对“弘扬优秀传统文化你是怎么做的？”这个问题，简单谈谈自己的设想。开设文化大讲堂，教师、学生、家长齐开讲。通过开发系列微课程、邀请家长进课堂讲学、学生演讲等形式，在班级或学校平台进行讲述自己感兴趣的传统文化相关内容，宣传弘扬传承传统文化。依托活动，体验式感悟传统文化。借助学校或班级平台，开展过传统节日、汉字书写比赛、诗词大赛等活动。如一起过端午节，了解端午节的故事、习俗，组织学生包粽子，引领学生在活动中学习，在活动中收获，在活动中感悟。跨学科融合实践，多形式传承传统文化。依托学科教学，开展综合性学习

13、，如美术课学习制作剪纸“喜花”、皮影等；语文课教学京剧趣谈时，让学生精心绘制自己的脸谱；音乐课教学美丽的夏牧场时，欣赏学习相关中国古典民谣。结合少先队研学、红领巾成长实践活动，进行参观博物馆、革命遗址、暑期社会实践等。学习爱国主义教育法心得体会在学习爱国主义教育法的学习课程中，我收获颇丰。首先，我深刻认识到爱国主义教育的重要性，它不仅关系到个人的成长，也关系到国家和民族的未来。其次，课程中讲解的爱国主义教育理念和方法让我受益匪浅。通过学习，我了解到爱国主义教育不仅仅是说教和宣传,更需要结合实际，注重实效。通过学习课程内容，我认识到了自己在爱国主义教育方面存在的不足之处，并找到了改进的方向。最后

14、，我认为爱国主义教育是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践。我们应该将爱国主义教育融入到日常生活中，通过实际行动来践行爱国主义精神。总之，学习爱国主义教育法的学习课程让我更加深入地了解了爱国主义教育的意义和重要性，也让我更加明确了自己在爱国主义教育方面的责任和使命。我相信在未来的学习和工作中，我会更加注重爱国主义教育，为国家和民族的繁荣发展贡献自己的力量。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要求

15、，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。近年来，我校创新国旗下讲话形式，以“红领巾小课堂”为载体，开展爱国主义教育，形式新、效果好。内容创新：统筹系列型。红领巾小课堂就是由少先队员当家做主的小课堂。我们依托于每周一的升旗仪式，用生动鲜活的节目在国旗下对全体队员进行政治启蒙和价值观塑造。红领巾小课堂做到了“四个结合”，即结合时政要求、社会热点、指南课标、重要节日，整理成少先队活动月历。一年12个主题，每个年段重点负责两个，统筹系列化的安排，实现了一学年全覆盖。形式创新：纷呈精品型。儿童身心发展规律告诉我们，小学阶段的孩子更适合直观形象的教育方式。于是，我校的红

16、领巾小课堂百花齐放，演讲、情景剧、手语操、三句半等多样形式，精彩纷呈，堪称精品。如今每周一的“红领巾小课堂”，已经成了全校师生共同期盼的神圣时刻，也成了我校一道靓丽的风景线。主讲创新：多向奔赴型。我们发现有75%同学愿意上台作国旗下讲话，但这机会只属于9%的同学。我校的红领巾小课堂以班级为单位，没有人数上的限制。班主任精心策划，家长热情协助，孩子用心演绎，实现了家校社多向奔赴，共绘育人“同心圆”。小小的课堂，大大的情怀。多年来，我校一直紧跟时代脉搏，融合乡土元素，将爱国之情在潜移默化中扎进学生心灵深处。学习爱国主义教育法心得体会爱国主义是中华民族精神的核心，是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。作为学校德育工作者，我们应该多举措在厚植学生爱国主义情怀上下功夫，将“爱国”二字植入学