2022社区个人工作总结.docx

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1、2022社区个人工作总结为了推进农村综合教育，促进普通教育、成人教育、职业教育,统筹协调发展，是教育转变到位农村经济和社会发展服务上来。社区交易体系研究报告的主要任务如下：一、社区教育组织实施成立社区文化教育中心和老年人娱乐场所因为新村建设没有启动尚未设计。二、教育互助会组织实施1 .资助因家庭困难无力支付小学、初中费用可能辍学的学生，此内容没有。2 .资助优秀高中、大学生，下一步准备研究此项内容。3 .特殊人群提供无偿教育资助，目前没有登记的此类人群。三、奋斗目标社区形成学前、初等、中等、高等教育衔接，普通教育、职业教育、继续教育相沟通协调发展，形成网校、成人自考、函授、脱产培训、业余培训、

2、委托代培、专题讲座、现场示范等多种教育形式并存的现代化教育体系，满足社区对人力资源多样化、多层次需求。1 .突出幼儿教育特色，创建幼教品牌。榆树庄实验幼儿园开展艺术培训已经取得成绩，XXXX年有五名小朋友获得中华紫荆杯少儿书画大奖赛三星奖;XXXX年在五环杯全国青少年诗书画大赛中，由9名小朋友获得金奖、9名小朋友获得银奖、2名小朋友获得铜奖。艺术幼儿园的小朋友经常参加区、乡文艺演出，今年匈牙利代表团参观实验幼儿园，观看了小朋友表演的节目很受鼓舞，外宾在离开北京之前特意为幼儿园购买了食品。2 .提高小学教育水平，力争九年义务教育不出村，残疾人入学率95%,学生入学率100%,合格率98%。以上这

3、些指标均能实现。3 .职业教育逐步实现培训、考核、录用、待遇一体化，建立比较占兀完善的培训、考核、录用制度。35岁以下人员达到中专以上，36-50岁50%达到中专学历。4 .到2022年培养50名企业经营管理后备人才，50名具有高级职称的本村技术后备人才，50名第三产业发展人才。四、社区教育工作进展XXXX年我村举办了大专补习班英语培训班，共派出40人参加了丰台区党校大专班学习计算机、经济管理、农业经济管理等专业。XXXX年与劳动局共同举办了两期72人参加的电气焊培训班,12人参加了企业局组织的建筑类企业工程师助理工程师加XXXX年3月我村派出三名年轻干部参加了北京市乡镇企业局组织的乡镇企业如

4、何应对如世。目前我村已经毕业3名企业经济管理专业研究生。五、下一步培训计划结合我村目前的实际情况，计划开设电脑培训班英语补习班公文写作班信息员培训班。为了更好发展北京西南物流中心,与北京物资学院取得联系，开办学院实习基地，由学校派出学生到仓储区来实习，我们派人去培训，这样达到互相交流，使学生增加对乡镇企业的了解，毕业后愿意留在乡镇企业工作，达到双方互利、共同培养人才的目的。2022年度，安全村的社区教育工作以科学发展观为指导，积极贯彻落实党的十七大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，配合镇社区学校，充分利用社区内的教育资源，大力发展社区教育，取得了不错了成果。一年中，我们开

5、展了许多次的社区教育活动，教育对象涉及青少年校外素质教育、成人“双证制”教育培训、农村实用技能培训、失地农民转移培训、村民综合素质提升教育等;教育内容包扩科普知识、职业技术、时事政治、思想道德、健康保健、公共安全等，我们每次社区教育活动的签到率都在75%以上。其中，在成人“双证制”教育培训中，我村党员、干部群众都非常踊跃地参加，认真听讲，最后所有学员均合格毕业;在暑期教育活动中，我们村以上级五个“一”文件为指导，结合本村青少年的兴趣爱好，开展了内容形式多样的活动，受到了青少年的热恋欢迎;在失地农民就业培训中，我村全力配合镇社区学校的相关工作，开展了园林绿化工职业技能培训，在一定程度上提高了我村

6、失地农民的创新创业水平。同时，我村还结合本村远程教育、信息化等相关工作，开展了广大群众喜闻乐见的教育活动，极大地丰富了村民的精神文化生活。回顾一年来的工作历程，我村社区教育工作虽然取得一定的成绩，但我们也意识到，我们的工作还有待完善。以后,我们将不断探索,总结经验，实现高起点、高标准的要求，并朝着更高的标准、更新的目标努力，使我村社区教育工作更上一层楼！工作总结种类根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。技术工作总结按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。按性质分，有全面总结、专题总结等。区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如XX大学1999年度工作总结，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。