苏教版小学六年级上册心理健康教学设计全册.docx

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1、1、我的课余生活学习目标：现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种颜色一样，我们应好好利用丰富而充实的课余生活支配，让同学做做小调查；学习重点：通赤学习本文，让同学懂得如何支配课余时间；学习难点：让同学体验丰富而充实的课余生活；学习内容要求及过程：一、明白一下我们的课余生活是怎过的？二、相互沟通影响我课余生活支配的有（）（）（）.我对现在的课余生活感动（）；假如让我自己支配课余生活，我最喜爱做（）;我挑选的理由的是（）;三、找一、二句关于时间巧支配的名言，写下来；四、学习小结：让同学齐来动脑，做时间的主人，让我们支配我们的课余时间，我们是如何编排的？依据是什么？2、他为什么能“翱翔”学习目标：我们

2、要成为一个胜利的人，就要从小立志坚持不懈地努力奋斗，付出很多代价，仍要具备良心的心理素养；学习重点：在活动中，我们要明确获得胜利要具备什么素养；学习难点：学了这课后，你得到什么启示？学习内容要求及过程：一、导入：谈谈刘翔；二、让我们齐来明白；1、刘翔获得奥运金牌，最重的是他具有什么心理素养；2、我采访（）,他学习取得胜利，是由于他在学习中（）、（）、（）；3、从这次活动中，我明白了要获得胜利就要具备什么素养；三、学习小结：我们学习某种本事遇到的困难要勇于面对、克服困难；3成长记录学习目标：通过成长记录，让同学在成长历程变化，以及让同学们共享在学习上的进步和全部点滴值得的事；学习重点：记录自己的

3、成长目标，让同学共享自己的自豪；学习难点：明白青蛙的成长记录；学习内容要求及过程：一、 让同学们明白青蛙的成长记录；二、 解决想一想，填一填（第11页）三、 请把你在学习上的进步和全部的点滴值得自豪的事，与同学们沟通共享；四、 想一想：今日的你比昨天的你有了很大进步；明天的你又有什么准备；五、记录下你的成长目标或勉励你前进的话语；六、学习小结：通过学习让同学体会在成长中所获得喜怒哀乐；4少男少女学习目标：通过学文让同学正确熟识男生、女生的交往是如何处理的,以及在男女生交往应当留意的问题，在学习中要做一个受同学欢迎的孩子;学习重点：正确熟识男女生的交往；学习难点：为什么说“男女搭配，干活不累”；

4、学习内容要求及过程：一、争论：为什么说：“男女搭配，干活不累”；二、 议一议：女生欢迎什么性格的男生，男生欢迎什么性格女生？三男女生之间的交往应当留意什么？四、学了这一课，你有什么体会呢？五、学习小结：通过学习，我们知道男女交往是平常的事，只要我们把握好，是有促进的；5、批判要讲究方式学习目标：在生活中有夸奖也有批判，受到夸奖当然兴奋，但对别人的批判，很多时候都难接受，那么我们要留意批判的方式；学习重点：让同学懂得合理的批判方式，会收到意想不到的成效；学习难点：通过学习使同学懂得批判要讲究方式；学习内容要点及过程：一、通过情形表演让同学们评一评谁对谁错？二、演示舞台假如你是卫生员小月，你会怎样

5、处理这件事呢？为什么？在小组里争论，然后作个表演；三、体验场.亲爱的同不这，在日常生活中，你遇到过类似的事吗？批判别人时，你是怎样让别人接受看法的？别人批判你时，你最心服口服的是哪一次？为什么？四、学习小结：在日常生活中每个同学都有犯错的时候，对犯错的同学进行批判时，我们要讲究方式，让受批判者心服口服；6、我是谁学习目标：通过故事，让同学们熟识你、我、他的关系，每个是不同的个体，有不同的特点（身高、性别、爱好、优点、缺点）让我们齐来熟识自己；学习重点：在学文中，让我们齐来熟识：我、你、他的关系，让我们懂得自己的个性特点；学习难点：生命是珍贵的，我们要珍爱生命；学习内容要点及过程：一、同学们，今

6、日我给大家讲个小马过河的故事；二、小马开头为什么不敢过河，后来又英勇地淌过河呢？三、 引导同学完成欢乐大本营；四、我的生活感受；五、学习小结：少年儿童正处于长身体的重要时期，应当怎样做才是珍爱生命的表现；7、健康上网，欢乐成长学习目标：通过学习本文，让同学熟识“电子海洛因”对同学们的危害；学习重点：让同学明白“无边的网”的好与坏；学习难点：学习中让同学从情形透视中，进一点熟识上网成瘾会产生什么不良的后果；学习内容要点及过程：一、在“情形”表演中让同学熟识沉迷“网络嬉戏”，也是一种危害;二、在学习中让同学说说网络给我们带来了那些便利，上网要提防什么？上网成瘾会产生什么不良后果？三、学了这一课，你

7、有什么感受和体会？（沟通）四、 学习小结：在学习中要知道网络给我们带来的便利与很多不良的后果，因此，我们要有个度；8当不幸的事情发生时学习目标：在“小试验”中让同学们感受一个喜怒哀乐；让同学熟识近来一个新生事物“危机干预”的概念；学习重点：在“故事”中小娟遇到危难，别人的帮忙很重要，你觉得小娟寻求帮忙的途径有哪些？学习难点：通过学文让同学说说自己的体会；学习内容要点及过程：一、 师述小娟的故事，让同学听后说说小娟的故事让你产生的感受是什么？二、 通过事例来说明下，“危机干预”的意义；三、 争论：当不幸降暂时，有些人一蹶不振，有些人顽强面对，假如实行了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果；四、

8、学习小结：在生活中不能完全躲开不幸的事情，我们要英勇面对,积极做人、生活；第9课欢乐的脚步课型：新授课时：1学习目标1 .明白欢乐的方法，学会调剂和掌握自己的心情；2 .发觉、体验生活中的欢乐，培育同学积极、乐观的心理品质；重点：明白找到欢乐的方法，学会调剂和掌握自己的心情；难点：如培育乐观的心理品质教具PPT学具彩笔课堂教学设计学生活动预设一、活动导入1 .热身活动唱反调师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说男生站起来，男生不动，女生站起来让同学做与老师口令相反的动作；嬉戏开头；（活动略）2 .对同学进行测试；师：假如前面三道题回答倾向于是，后面四道题倾向于否，那么你就是个

9、欢乐的少年，请你们连续保持下去！二、活动绽开1 .共享乐事，发觉欢乐（1）我第一共享自己的乐事；（课件出示）在今年的秋天，我们全家到长白山旅行，我们观赏着长白山漂亮的自然景色，心情特别地兴奋；（2）同学共享自己生活中欢乐的事情；目的：使同学学会专心感受生活中的欢乐，以积极的心态面对人生，欢乐生活；师：每个人的生活中总有很多欢乐的令你难忘的事情，谁情愿和大家共享？大家从中受到什么启示？（同学沟通）2 .共享体会，学会欢乐过渡：每个人都憧憬欢乐，可是生活中我们难免会遇到不顺心的事，你是实行什么方法调剂心情的呢？同学依据老师的话，做出相反的动作，看看谁的反应快；反应快的同学，大家要体会勉励和掌声；P

10、I小试题，看看下面的几道题，每道题请用“是”或“否”来回答；同学共享自己生活中欢乐的事情；同学沟通；共享体会；课堂教学设计学生活动预设（1）说出自己曾经经受过的不高兴的事，以及调剂心情的方法；（学生沟通）（2）在同学汇报、沟通的过程中，老师留意倾听同学的心声，敬重并真诚地勉励，使他们获得欢乐和胜利的体验；师生共同提炼解除苦恼的小要领；（板书）合理宣泄（大喊、倾诉、哭）；自我劝慰；换个角度摸索；留意力转移法（听音乐、看书、看电视、运动、吃零食），等等；3 .关注他人，共享欢乐目的：通过角色扮演、争论、沟通与共享，让同学利用自己已有的学问体会与生活体会，挑选恰当的方法帮忙他人调剂心情，达到助人自助

11、的目的；（1）（课件出示）一个老婆婆有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子晒盐；两个儿子的生意都很好，可是，这位老婆婆却每天都愁眉苦脸；邻居问她为什么发愁，（2）（课件出示）这里有3名同学遇到了苦恼，请你挑选其中的一个问题，帮忙他出出想法，解决苦恼；每天写不完的作业，休息比上学仍要忙，三四个课外补习班在等着我！哎！总结；说出自己曾经经受过的不高兴的事，以及调剂心情的方法；（同学交流）师生共同提炼解除苦恼的小要领；通过角色扮演、争论、沟通与共享，让同学利用自己己有的学问体会与生活体会，挑选恰当的方法帮忙他人调剂心情，达到助人自助的目的；通过争论，实行角色扮演的方式给老婆婆出个想法；谈一谈这节课你有什么

12、收成；第10课今日我当家课型新授课时1学习目标1、情愿有方案、有目的的支配自己的生活，学习做生活的主人，并体会这样做的好处；2、学会关怀照料长辈，知道待客的一般礼节，明白礼貌待客的意义，能做到礼貌待客；3、从生活中照料老人、礼貌待客等方面看到自己的本事在不断增长，培育同学爱爸爸妈妈的感情；重点情愿有方案、有目的的支配自己的生活，体会家长操持家务的辛苦；难点培育同学爱爸爸妈妈的感情；教具PPT学具彩笔课堂教学设计学生活动预设热身活动：上课前我们先来做个嬉戏：抢打四，先看老师示范，一手比出八大指和食指同时出一手比出四4个指头,两手轮换要快速的.接下来同学们自己来做；一、导言：今日是你的爸爸、妈妈结

13、婚八周年的日子，妈妈说：“你的爷爷奶奶也操劳了一靠子；孩子，今日你当家：桌儿上有40元钱，家里今日的事情就由你来负责了；期望你过得开心！”当你听到妈妈说到这里的时候，你想问妈妈什么问题呢？现在由我和同学们替你的妈妈回答你的问题；出示课题：今日我当家二、预备：过渡：现在是早上五点半，我们仍有时间来方案一下今日你当家的有关事情；我们一起来归纳一下，同学们刚刚说到的当家想到的：一）同学懂得的“当家”1、当家要预备一天三顿饭；2、在做饭前先去市场买菜或上超市买吃的.3、我们仍要像妈妈当家一样打扫房间、洗衣服；同学们仿照老师的动作尝试做热身活动；独立完成；听了老师的话，你有什么感受，说一说；一个同学说说

14、怎么做；其他同学和老师扮演妈妈，回答该生提出的问题；说一说自己心中懂得的当家是一个什么含义；其他同学可以补充；课堂教学设计学生活动预设二）同学不能胜任的过渡：同学们，谁情愿告知大家，今日你当家，你遇到困难最大的事情是什么？小结：多数同学都认为，做饭对你们来说，太难了；没关系，我们这三顿饭就做简单做的吧；1、确定一日三餐的食谱：早餐：面包牛奶果汁午餐：小煮鱼大米饭黄瓜蘸酱晚饭：面条儿肉馅豆角卤三）拓展懂得的“当家”过渡：除了同学们想到妈妈平常在家做的这些事以外，家里也可能发生一些没有想到的事儿：1、奶奶病了躺在床上2、给妈妈脚脏了3、客人来我家三、落实方案1、请同学们在你的彩色卡纸上写出你当家的

15、方案支配；2、小组内沟通补充3、请几位同学读自己的方案；四、实施：孩子们，我们已经做好了当家的预备，现在就让我们进入小当家的角色，齐声说：“今日我当家”！想象一下自己当家时，会遇到什么困难，我们应当怎么样克服呢？试总结这一部分的学习；小组合作争论，确定一日三餐的食谱；2、商讨：小煮鱼和肉馅豆角卤的做法想一想，这时候，我们怎么做呢？现在前后桌为一小组，每组挑选一个问题，演一演；汇报五、课后延长：曰第刍结MrdR4写出你当家时一件你感觉有意思、难处理、兴奋或者感受很深的大事,并谈一谈你心里的想法；第11课开个化妆舞会课型新授课时1学习目标1、勉励同学与他人交往，战胜怕羞心理；2、指导同学与人交往中应当留意哪些礼节；3、通过活动，使同学愿意与人交往；重点指导同学与人交往中应当留意哪些礼节；难点勉励同