综合性学习名师工作室个人三年规划.docx

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1、综合性学习名师工作室个人三年规划其一本人从2002年2月踏上工作岗位，在19年的教学生涯中，自己兢兢业业，用自己全部的热情投入到教育教学中去。我很荣幸成为张三老师综合性学习名师工作室的一员，作为一名中年教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了贾老师这样高水平的指导者。“综合实践活动课程”是新课程标准中小学一年级至高中三年级全面实施的一门必修课程，是一门新兴的课程，是一门经验性的课程，这对我来说，这是一种全新的尝试,是一个新的起点，也是一种新的挑战。我将结合自身实际，并根据教育部有关文件精神、语文课程标准和张三综合性学习名师工作室的实施要求，制定自己的三年规

2、划方案。一、发展目标：通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在语文教学中，“加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系”。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。希望能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、现状分析：教学19年以来使我具备了扎实的专业知识，能根据部编教材的改革动向和教材的重难点，把教材、课标和学生的实际情况有机地结合起来，精心备课，认真上课，具备了一定的驾驭课堂的能力。在平时的教学中，关心爱护学生，能从学生实际

3、情况出发，因材施教，敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法引入课堂教学之中，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。但是，由于教学工作的繁重和个人家庭的原因（二孩妈妈，丈夫工作很忙），在教研方面，还存在很大的不足，如在教学中遇到的一些具有代表性的案例时，不能及时的转化成文字保存下。对以生为本的课堂教学实践能力较弱，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思考。阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性,经验型居多。三、具

4、体规划：2021年3月2022年1月1、根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划和个人2021年春季发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。2、加强学习，认真学习义务教育语文课程标准（2011版）、中国学生发展核心素养和相关参考文献，积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，认真撰写读书笔记。3、根据小学生“好玩”的特点，将理论学习大胆用于实践，让孩子们快乐地“玩起来”，做好课后反思，总结出亮点以及不足，为下一次综合实践活动提供借鉴。4、参与“工作室”小学语文综合性学习模型建构与应用的研究的课题研究，根据工作室

5、的安排，做好相关的工作。2022年2月2023年1月1、加强对专业知识的学习，认真学习新中国70年语文教育回顾与展望和陶行知的教育做合一讨论集、中国教育改造，同时阅读有关新课改的教学理论书籍，扩展自己的知识面，不断提升个人的专业素养。2、积极参加各种教研活动，主动承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务，在活动中，不断充实自己。3、认真上好每节课，做好课后反思，根据实际情况撰写至少一篇论文或心得。4、根据课题研究计划，认真进行实施，做好材料的收集整理和阶段性总结，并撰写相关教学设计或者教学论文。5、认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座,积极撰写论文，促进研究工作的深化。202

6、3年2月2023年12月1、继续加强对专业知识的学习，丰富自己的知识储备，提升个人的专业素养。2、根据教学上的实际情况和课后的反思，完成至少一篇优秀教学案例的书写。3、完成课题研究，并力求取得一定成效。4、成为甲地骨干教师。5、对参加名师工作室三年来的学习资料和研究成果进行整理，做好个人总结和成果展示。对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。总之，我将利用这次名师工作室的学习机会，多向专家及优秀教师学习，让自己的教育教学水平再上一个新台阶。附2021年上半年工作规划：1、加强学习，认真学习义务教育语文课程标准（2011版）、中国学生发展核心素养和相关参考

7、文献,提高自己的专业水平，撰写读书笔记。2、依托部编二年级下册的语文课本中国美食进行语文综合性学习的初探，感受舌尖上的中国，延伸到舌尖上的宁国。3、积极参加名师工作室的各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短。其二张三综合性学习名师工作室正式成立后，我申请加入了名师工作室。我身为名师工作室成员之一，兴奋的同时感觉到肩上的担子又重了一些，刚正式踏入教师不到三年的我，是个不太会“上课”的小菜鸟，想要成长，又能力不足，想要蜕变，又总被自卑束缚。但是，现在我是名师工作室的成员之一，我有了更多汲取营养的机会，不仅有张三作为领航人，还有许多优秀的老师一

8、起学习一同努力。我知道,这三年会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战，抓得住的会在这个过程中不断自我思考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。有了规划才能更好地明确前方的路，因此，本人将三年的个人规划陈列如下：一、个人规划目标多读。希望自己能多看书沉淀内涵，多读与专业相关的书籍；其次，多读教学的文本，能选入小学生书籍的必然都有可赏之处，希望自己在这三年内也能多靠近文本，学习并研读课本。多听。通过名师引领，多听优质课、评课、说课等，结合个人实际，逐渐形成个人教学风格。多写。我希望自己能坚持练好三笔字，这是教师应该掌握的基本

9、技能，也能帮助提升教师的专业素养；除了写一手好字，个人还要多写心得和教学记事，抓住教育中的可思考事件，不断提炼总结自己的教学经验，整理成文等。多说。善问善思，争取展示机会，多磨课上课，多交流，并积极参与名师工作室的子课题研究，完成相应任务。然后化作实践，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的优秀教师。二、个人三年规划（一）第一阶段（2021年3月2022年3月）1 .根据自身基础和教育教学特点提出发展目标，制定三年发展规划，明确方向，砥砺前行。2 .围绕教师教学，研读教育著作，坚持写读书笔记，并将阅读心得投稿至名师工作室公众号发表。3 .发现上课过

10、程中的问题，及时思考和记录。4 .多听名师课堂及名师工作室内成员课，积极参与工作室综合性学习活动。取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。5 .撰写论文，积极参加组内研课磨课，争取县级及以上比赛课。6 .积极参与工作室建设，完成工作室各项任务。（二）第二阶段（2022年3月2023年3月）1 .对上一年的学习及时进行总结，并就第二阶段的工作室任务制定具体的年度计划。2 .坚持阅读的好习惯，研读教育教学和文学作品，坚持写读书笔记，并将阅读心得投稿名师工作室公众号发表。3 .继续练习教学基本功，积极参与并主持综合性习，积极参与工作室组织的各项线上线下活动，如课题研究、组内赛课、综合性学

11、习活动等，提升自身素养。4,每学期听课20节以上，善学善思，写听课心得并分享，自身积极参与县级及以上公开课或观摩课。（三）第三阶段（2023年3月2024年3月）1 .认真钻研教材，研究学科课程标准，研究各类学生的不同特点，结合工作室课题研究成果，提升课堂教学艺术。2 .积极撰写论文、学习心得、读书笔记等。通过前两个阶段的学习，在教育教学中形成自己的教学风格。组织进行综合性学习活动。3 .总结三年的学习过程和收获。其三2021年1月本人有幸加入了张三老师的综合性学习名师工作室，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的管理办法规范自己，努力践行工作室的计划和安

12、排,积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在贾老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。鉴于此，我特拟定个人专业发展规划如下：一、个人基本情况1982年12月出生，2001年07月乙地师范体师班毕业，现是小学体育一级教师职称，任阳光小学体育老师，六（2）班班主任，综合教研组组长。二、个人现状分析（教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面的现状分析）1 .所处的专业发展阶段：成长期（I）教育观念我热爱教育事业，有着很强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于接受新鲜事物，有一定的创新精神。（2）

13、教育教学能力和专业基础知识从事小学体育教学20年，教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功扎实，能够胜任小学体育教学及班主任工作等。在工作中，能与同伴团结协作，能积极参加教育科研活动，并具有较强的科研意识,和教学探索精神。2 .专业发展的优势与不足（1）优势分析：为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。长期从事一线工作，教学功底扎实，业务能力强，有一定的班主任工作经验丰富。在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会。（2）不足分析：自身的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训I,不能紧跟现在

14、的教育教学发展形势。对于综合性学习理解不够深入,缺乏实际的操作。疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来。教科研能力有待进一步提高，对于课题研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。三、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展综合性学习教育教学实践和研究。2 .在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3 .积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4 .希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师。四、落实措施：1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰

15、富自己的大脑。深入阅读有关理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。5 .深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责。6 .优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。4.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学及活动开展实际，继续进行课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有12篇教研论文与各位分享，让自己成为一名研究型、学者型的教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来二做学习型、研究型、实践型、专家型、创新型的教师是我个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，相信在张三综合性学习名师工作室我会逐步提高，不断充实自己、超越自我。其四2021年，我有幸成为“张三综合性学习名师工作室”的一名成员，既是对