统编四上习作《推荐一个好地方》教学设计.docx

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1、统编四上习作推荐一个好地方教学设计【教材分析】“推荐一个好地方”是义务教育教科书（部编版）四年级上册第一单元的习作练习。本次习作的内容要求学生向其他人推荐自己认为“好”的地方，抓住这个“好地方”的特点，写清推荐的理由，争取吸引更多的人群。可以写著名的旅游景点，也可以写身边常去的地点。写之前要想一想这个地方最吸引人之处，大体写这个地方的哪些方面,学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐。【教学目标】1.能参照题目的提示、图片和示例，选择一个认为值得推荐的好地方写一篇习作。2 .要注意写明推荐的地方在哪里，写清楚它的特别之处，即推荐的理由。3 .写完后读一读，看看把地方有没有介绍清楚，推荐理由是否

2、充分；读给同学听，听取同学的修改建议，然后修改自己的习作，注意用修改符号修改有明显错误的语句。【教学重点】选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。【教学难点】听取同学的修改建议，用修改符号修改有明显错误的语句Q教学过程：第一板块:情境导入，看形认字师:（出示PPT）孩子们距今8000多年以前,文字开始悄悄萌芽。从结绳记事到刻在陶器上的符号，再到甲骨文她不断地演变着，丰富着，这就是我们中国的文字一汉字。（课件出示旅的甲骨文、金文、小篆三种字体）字源演变：桥方游甲骨文金文小篆师:孩子们，大家现在看到的是同一个字，猜猜这是哪个字呢?是怎么猜出来的？师

3、:这个是旅字。甲骨文往往通过绘画暗示字的意思，你们看，上面是一面旗，下面站着很多人。最早表示500人的军队为旅，后来拓展出旅游的意思。大家看，它像不像一名导游举着旗子，带着游客边听讲解边游玩?说到旅游，就不能不提到每年的5月19日中国旅游日。随着信息技术的发展，网络宣传的力量越来越大，众多旅游公司分别推出空间游，广泛推出最受欢迎的好地方网络征文活动，介绍受欢迎的地方，丰富人民的休闲生活。大家请看，征文海报来了：空间游开始征集最受欢迎的好地方啦!现征集各地各具特色的好地方网上游内容!视频、图片、文字只要你展示出好，我们就面向全国免费推荐，让大家足不出户，游遍中国！征集对象:最受欢迎的好地方征集内

4、容:文字+图片师:同学们想参加吗?这节习作课，咱们就来研究研究怎样推荐一个好地方。（板书课题）第二板块:选择材料，自主拟题师:认真读课本，看看本次习作有哪些要求。生:只能写一个地方。生:要写好地方。师:什么地方算好地方？生:景色漂亮的地方。生:风景名胜。生彳艮多人都喜欢的地方。师:同学们都有自己的想法。咱们来看看书上提供的这几幅图。（出示图片）这几张图能帮我们理解何谓好地方先自己看一看，再和同桌研究讨论。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上。生:第二幅图中的好地方是游乐场，那里有我们喜我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的欢玩的游乐设施。师:能举例说说你们喜欢的这类地方有哪些吗？

5、生:欢乐谷、迪斯尼、海洋世界、鸟语林师:看来，能让人开心游乐的地方就是好地方。生：好地方还可以是书店，这些地方书多而且安静。生:我想到了少儿图书馆。师:有道理。那书店、图书馆的共同点是什么？生渚B是可以看书学习的好地方。师:对!能安静学习的地方也是好地方。师:你们去过的好地方不少。我试着总结一下同学们的发现:能开心玩的、安静学的、尽情欣赏的、体验风俗文化的、受人欢迎的都是好地方。（板书:身边景色风景名胜）加果让你选一个最想推荐的好地方，你想推荐哪里呢?让我们闭上眼睛，回到最喜欢的地方,想一想,这个地方在哪里?它有什么特别之处？师:想好了之后，请大家用简洁的语言，在小组里交流，说清楚这个地方在哪

6、里?它有什么特别之处？听的同学，可以提出想要深入了解的问题，不明白的地方，请说的同学进行补充。师:请大家结合自己选择的材料，给自己的作文拟一个好题目。第三板块:研究推进，学习推荐师：同学们都推荐了心仪的好地方。可要想入选空中游，你的推荐能不能吸引人气,就显得非常关键了。接下来，咱们要研究，怎么推荐才能清楚并同时吸引更多人关注?请大家拿出学习单。老师请大家关注两篇文章，一篇是教材第一课观潮，一篇是来自旅游网推荐景点的文章钱塘江大潮生中不得不去的地方。请大家边读边思考，同样是写钱塘江大潮这一奇景，这两篇文章在写法上各有什么不同?有哪些好的写法可以帮助我们写好这次习作?现在我们先进行默读，然后分小组

7、开展研究，怎样推荐才能更清楚、有吸引力？出示课文观潮和旅游网的推荐景点的文章：观潮赵宗成朱明元钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪

8、静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。钱塘江大潮生中不得不去的地方钱塘江位于浙江省海宁市盐官镇。这是一生中不得不去的地方O看过钱塘江大潮的人都会目瞪口呆世界怎么会有如此壮观的奇观！潮头初临时，天边闪

9、现出一条横贯江面的白练，伴之以隆隆的声响，酷似天边闷雷滚动。潮头由远而近，飞驰而来。宛若一群洁白的天鹅排成一线，万头攒动，振翅飞来。潮头推拥，耸起一面三四米高的水墙直立于江面，势如万马奔腾。潮涌至海塘，更掀起高九米的潮峰，果然“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”！据说有一年，曾把一只一吨多重的“镇海雄师”冲出100多米远。当潮涌激起巨大回响之后，潮水又坦然飞逝而去。有人这样写道：潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然，十分确切地描绘了潮来潮往的壮观景象。钱塘江流域物产丰富，美食纷呈，特色菜以钱塘江各包野鱼为主打干炸小鱼、野生甲鱼、红烧细鱼等等，冷菜也很有特点，醉蟹、醉鱼、卤鸭、白切鸡都勾引着人们的胃觉。

10、每年的农历八月十八前后，是观潮的最佳时节。秋阳朗照，金风宜人。交通便利，民宿或者青年旅社，都会让你感到文化的气息扑面而来！钱塘江，这是一生中不得不去的地方，你来了吗？师:请小组选代表说说，怎样推荐一个好地方，能更清楚、更具吸引人？其他小组认真听，可以补充或发表不同意见。生:我们小组认为，推荐一个好地方，要做到以下几点-1 ,在哪里?说出具体位置。2 .按顺序介绍。（板书:按时间顺序、按空间顺序、按游览路线）3 .发出邀请，要有一些能鼓动别人去的语句，比如这是一生中不得不去的地方，你来了吗?4 .从不同角度介绍。师:的确，要从不同的角度去写好地方的特点，比如，在介绍钱塘江大潮的奇观之后，还说到交

11、通便利、住宿有文化特色，还有许多当地的美食。不同角度去写,可以写景、交通、住宿、美食,还可以从民俗、历史、文化等方面去介绍。这样写，理由更充分，就更有吸引力了。那是不是都要写，平均用力呢？生:不是平均用力，要选择重要的、有特点的具体介绍，其他的可以简略介绍。（板书:不同角度详略得当）师:本单元的课文走月亮繁星，又有哪些值得我们学习借鉴的？生:两篇文章都运用了引用、比喻的写法，这样推荐更加生动生动，有吸引力。（板书:联想想象表达感受）师伺学们的合作研究很有收获。我把有价值的研究成果都记在了黑板上。其实,教材上也提供了写法的参考，我们一起来看看能从中受到什么启发？生:使用总起句概括景物的主要特点，

12、一目了然。生：总分结构，用在推荐的文章里，会条理清晰。生：要写清楚在那里可以干什么？是学习还是玩乐，或赏景，或享受美食。师：对。其实题目的拟定也很重要。题目要新颖鲜明，如可以将特点和地点相结合，钱塘江大潮生中不得不去的地方历史沉淀的古镇中国古老的村落等等。好，请大家将之前拟定的文题稍作修改。第四板块：独立习作，自评自改师：接下来，请大家开始今天的写作。我会把写得又快又好的作品用手机拍下来，发到班级群里。在举办最受欢迎的好地方推荐会时，让同学、老师和我们的家长，都参与投票，看看哪些文字最能吸引大家。（出示推荐一个好地方评价要求。）项目方式基础得星（5）加星项（3女）一个好地方在哪里语句通顺Ss圜

13、多角度展开联想题目新颖自评互评师：自评自改完成后，同桌之间可以进行互评互改。听老师说要求：将习作读给同桌听，请他们提出修改建议。可以边听建议边修改，也可以记下来，等互相提完建议，再分别修改。请大家合理安排好时间。第五板块：分享习作，师生共评师：老师都迫不及待地想了解大家推荐的一个好地方了！生：我的题目是好地方星期六的早震，我起了个大早，因为爸爸要带我到汉阳国博中心的袋鼠城游乐中心玩，爸爸说“今天带我们一起疯狂吧！一下车，我就特别激动，爸爸妈妈买好了门票，我就迫不及得地冲了进去！首先来到了游乐中心的滑梯区域，这里有全武汉最高的室内滑梯，我爬了好几层楼梯才登顶。当我站在高高的滑梯上，心里有点怕因为

14、实在是大高了，我慢慢地坐下来，闭上眼睛。我感觉自己好像站在瑞士雪山的顶峰。我张开双臂，冲向“山脚”，风从耳边呼啸而过。接着我们又来到了蹦床馆，首先映入眼帘的便是一张巨大的圆形蹦床，走进里面，还有一张张小型的蹦床吸引了我，我急忙地换上了蹦床防滑袜跑了上去，这里一共分为三个大区：一区为自由埔床区，二区为超级球手区，三区为海绵攀岩区。场地十分宽阔，我踢踢腿，伸伸胳臂，又扭扭腰Q作好准备后，我上了蹦床，双脚分开，双手摆在身体两侧，脚下踮起，上下跳起，蹦床的力量促使我越跳越高，嗖的一声我就跳到了另外一张蹦床上面，腾空的一瞬间我感觉自己的心都飞出去To刺激的项目玩久了，爸爸说到隔壁游泳馆游泳去。换好了泳衣

15、我们来到了游泳馆，进来发现水池中的水清澈见底，池中还有个滑梯，它的外形像一个硕大的水管，开始我不敢去滑，然而我发现比我小的小朋友都敢去尝试，我也就跟着去滑，结果滑了还想再滑。今天是我最快乐的一天。我要向同学推荐这里，因为它特别刺激，实在是太好玩了，希望同学们有机会都来感受一下。师:说说自己的评价。生:我的基础得星4星，写的是一个地方“汉阳国博中心的袋鼠城游乐中心”，它位于武汉市汉阳区，特点是玩的项目多，很刺激。语句通顺。我是按事情发展顺序写的，没有用总分结构。我的加分项得了2星。我做到了多角度，写了三个玩的地方。我展开了联想，还写了自己的感受。题目不新颖没有得分。师:谢谢你的分享。同学们,觉得他推荐得怎么样？能给些建议吗？生:我建议他把题目改成惊险刺激的袋鼠城会更吸引人。生:我认为他的文字还要在“推荐”方面加强，让看了的同学都想去,他好像更多是写自己怎么玩儿。生:我认为他虽然写了三个馆，但是都是表现惊险刺激的特点，不是多角度。可以简单地介绍一下袋鼠城其他方面的特别之处。