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1、班主任工作之寒假家访(前期准备)寒假到了,寒假家访也要到了,这件事情就老师不情愿干,学生不想老师干,家长也未必愿意干,但又不得不干。明白人不用访也能做好自己,糊涂人访了也是白访。既然事情是逃不脱的,就还是努力把它做好吧,事情都做了,无论如何都要搞出点响声来。事实上,在班主任老师下发成绩条和成绩单的时候,就会有家长想要跟老师沟通孩子在学校的表现情况,当然这大多还是没有考好的同学。但这种期末考试分析是不是家访是存疑的,毕竟说的是假期之前的事情,沟通时我们也会对如何安排假期提供一些建议和指导,因此,开学前还是需要对孩子的假期落实情况进行回访的。所以,家访主要是对孩子假期的情况有所了解,并帮助孩子更好
2、地调整以适应开学的作息,安排在开学前两周的时间是比较恰当的。至于学生应该如何安排寒假,我们的自学指导给出来的都是比较具体的,也会按照具体的时间点进行验收,电话提供指导必要性并不是很大,除非孩子在整个假期作业提交和完成的情况都比较差,那我们可以给家长做出一些提醒,将家访提前。家访这件事情想要在流程上去完成它并不困难,但想要真的访出内容,在实践层面上有收效是比较困难的事情。首先,家访并不是聊天,不能让家长说起来没完没了,老师就当个情绪垃圾桶。其次,家访是需要仪式感的,不要让家长觉得就是配合老师交个差。想要完成以上两点,就需要我们家访前做一些准备工作。1、确定访谈时间:选择一个时间问家长有没有空,显
3、得很冒昧,家长也会一脸蒙圈。可以先确定好家访时间段,提前一周发给家长让他们选取自己有时间的时段进行家访,在家访之前也有个心理准备,同时也显得比较正式,避免临时的变化(明明是他没有时间,还埋怨学校工作安排不合理,这种不愉快的体验都是可以避免的)。2、确定谈话主题:可以通过问卷星了解家长目前最困扰的点是什么,使家访谈话更有针对性,避免没有边际的漫谈。所以,在开始的时候就可以罗列一些问题:学习偷懒、没有规划、手机管理、作息混乱、沟通不畅等3、确定谈话提纲:可以依托家长提出来的问题和困扰设计谈话提纲,在谈话过程中进行有针对性的调整,谈话提纲的设计可以进行类别化,同时依据每个孩子的个性进行适当的调整即可,这是个大活,如何设计之后再写。最后,家访是需要进行记录的,而且记录这个过程给家长的感觉就很舒服,觉得自己说的内容被重视了。同时,我们也可以根据我们的记录在后续去观测孩子的表现,适时地给出一些提醒和鼓励。在结尾处,就奉上一份记录表,还是拔办公室羊毛打印的。