机械制图教学大纲.docx

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1、课程名称中文机械制图（I）上英文MechanicalDrawing(I)PartI课程编码课程大类普通课程课程体系专业教育课程课程分类文理基础课学分总学时单位:学时/周理论实验学时普通实践学时集中性实践教学学时课内学时课外学时23232课程负责人姓名工号性别出生年月职称学历/学位授课方式线下授课或混合式授课开课单位机电工程学院面向专业机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、过程装备与控制工程等先修课程无课程关键词国家标准，投影，三视图，立体，组合体二、教材与参考资料教材参考书参考网站三、课程目标（含德育目标）目标1培养学生科学、严谨的工程意识，理解、贯彻执行国家标准体系；掌握第三

2、角投影画法。目标2培养学生空间思维能力、创造性构型设计能力。目标3培养学生绘制和阅读工程图样的基本能力。目标4掌握典型工程零、部件工程图纸的表达方法，并能够依据工程图纸公开陈述、交流和答辩。（注：课程目标要兼顾“知识传授、能力培养、价值引导”三方面的目标）四、毕业要求与课程目标支撑关系毕业要求支撑的具体指标点对应的课程目标1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械工程领域的复杂工程问题。1-3：掌握用于解决复杂机械工程问题所需的工程基础知识，具备应用工程基础知识解决复杂机械工程问题的能力。(0.10/0.3)目标2目标36工程与社会：能基于机械工程相关背景知识进行合理分析

3、，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等的影响，并理解应承担的责任。6-1：理解机械工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规和不同社会文化对工程活动的影响。(0.15/0.3)目标110沟通：能够在机械工程领域复杂工程实践过程中，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1：能撰写机械工程专业相关的研究报告或设计文稿，具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力。(0.15/0.4)目标4(注：“毕业要求”从本专业培养方案中学生

4、毕业要求中选取；“支撑的具体指标点”从学生毕业要求中细化的指标点中选取)五、课程简介中文简介工程图样是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流技术思想的语言。本课程是一门研究绘制和阅读工程图样理论与方法的技术基础课，主要培养学生绘图和读图的能力。主要内容涉及工程图样的表达理论与方法和国家标准有关制图的规定，包括制图的基本知识、正投影理论、立体的投影、组合体视图等。课程理论严谨，实践性强，与工程实践联系密切，是理工类专业重要技术基础课程。英文简介Engineeringdrawingisthecarrierofengineeringandproductinformationandthelangua

5、geof,expressionandexchangeideasinengineering.Thiscourseisabasiccoursetostudythetheoryandmethodofdrawingandreadingengineeringdrawingsinordertomainlycultivatestudentsabilityofdrawingandreadingdrawings.Themaincourseincludestheorthographicprojectiontheory,engineeringdrawingtheoryandmethodandthenationals

6、tandardaboutdrawingrules.Thiscourseisstrictintheoryandpractice,andiscloselylinkedwithpractice,whichisanimportantbasictechnologycourseforscienceandengineeringmajor.Theteachinghoursofthiscourseare80hoursintotal,whichisleachedduringtwosemestersformechanicalmajors.六、教学内容及其课程目标支撑关系章节顺序章节名称课时知识点撑系支关1绪论0.5

7、基本内容：课程的性质和任务，课程的学习方法。教学重点：工程图样的基本特点。教学难点：课程的任务。目标12第1章制图的基本知识和基本技能5.5基本内容：1、国家标准技术制图、机械制图的有关规定（图纸幅面及格式、比例、图线、尺寸注法）。2、绘图工具和仪器的正确使用方法。3、几何作图。4、平面图形的尺寸标注与作图。5、综合练习。教学重点：国家标准技术制图、机械制图的基本规定。圆弧连接的画法。平面图形标注尺寸要求：正确、完整、清晰。平面图形的尺寸分析和线段分析。教学难点：比例、图线、尺寸注法，圆弧连接，平面图形的绘制方法和尺寸标注。目标13第2章点、直线、平面的投影10基本内容：1、投影法。2、点的投

8、影。3、直线的投影。4、平面的投影。5、投影变换。教学重点：正投影法、多面正投影的形成，重影点，直角三角形法求一般位置直线的真长和与投影面的倾角，直角投影定理，平面上取点、取线，圆平面的投影，相交问题、垂直问题，点的一次换面和二次换面的作图方法，直线、平面在换面法中的六种情况。教学难点：重影点，直角三角形法，直角投影定理，圆平面的投影，可见性的判断，新投影轴（投影面）的选择。目标24第3章立体的投影8基本内容：1、立体及其表面取点。2、平面与立体表面相交。3两回转体表面相交。4、立体部分习题课。教学重点：立体表面取点法，回转体截交线的作图方法，相贯的线的作图方法。教学难点：截交线、相贯线的作图

9、方法。目标35第4章组合体的视图与形体构型8基本内容：1、组合体的构成方式。2、画组合体的视图。3、读组合体的视图。4、组合体的尺寸标注。5、组合体的综合练习。教学重点：三视图的投影关系（长对正、高平齐、宽相等），形体分析法、线面分析法，组合体的画图、读图和尺寸标注。教学难点：正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸，读组合体视图。目标3目标4七、课程思政目标及其教学设计课程思政目标教学设计强化工程伦理的理念、工程师职业道德与规范教育1）通过培养工程图样的标准规范，强化学生工程师职业道德与规范2）通过讲授工程与社会、环境、健康等的关系，强化工程伦理的核心理念培养求实创新、精益求精的工匠精神1）通过工

10、程图样的绘制，培养学生严谨务实、精益求精的工作态度2）通过立体构型的创新设计，培养学生求实创新、追求卓越的工匠精神激发科技报国的家国情怀和使命担当1）以国家重大工程项目案例教学为切入点，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当八、课程目标评价方法（一）考核方式课程目标考核来源合计平时作业（20%）期中考试或图纸（20%）期末考试（60%）目标125501524目标2252017目标3252520目标425504039合计100100100100（注：请选择若干考核来源，并在对应的课程目标中填上分数，考核来源可以由随堂测验、期中考试、课堂讨论、课堂报告、文献阅读、小组作业在线学习、在线讨论、实验项目

11、、期末考试等中的若干种组成）（二）评分标准器评分标准合计85-100（八）75-84(B)62-74(C)60-61(D)0-59(E)目标1具备良好的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。具备较好的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。具备一般的工程意识，能正确地贯彻、执行国家标准。工程意识较差，贯彻、执行国家标准存在较多错误。未具备工程意识，不能正确地贯彻、执行国家标准。24目标2具备良好的空间思维能力、构型设计具备较好的空间思维能力、构型设计具备一般的空间思维能力、构型设计具备比较一般的空间思维能力、构型空间思维能力、构型设计能力较差。17能力。能力。能力。设计能力。目标3具备良好的绘制

12、和阅读工程图样的能力。具备较好的绘制和阅读工程图样的能力。具备一般的绘制和阅读工程图样的能力。具备比较一般的绘制和阅读工程图样的能力。绘制和阅读工程图样的能力较差。20目标4能很好的选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。能比较正确选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。能基本正确选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。选择合适的表达方法进行零部件表达，存在较多错误。不能选择合适的表达方法正确合理地表达零部件。39九、审核意见执笔人执笔人联系电话课程负责人/专业负责人审核意见签名：年月日论证专家意见签名：年月H系审核意见签名：年月日学院审核意见签名（盖章）：年月H课程名称中文机械制图（I）下英

13、文MechanicalDrawing(I)Part2课程编码课程大类普通课程课程体系专业教育课程课程分类文理基础课学分总学时单位:学时/周理论实验学时普通实践学时集中性实践教学学时课内学时课外学时34848课程负责人姓名工号性别出生年月职称学历/学位授课方式线下授课开课单位机电工程学院面向专业机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、过程装备与控制工程等先修课程无课程关键词轴测图，剖视图，标准件与常用件，零件图，装配图二、教材与参考资料教材参考书参考网站三、课程目标（含德育目标）目标1培养学生科学、严谨的工程意识，理解、贯彻执行国家标准体系；掌握第三角投影画法。目标2培养学生空间思

14、维能力、创造性构型设计能力。目标3培养学生绘制和阅读工程图样的基本能力。目标4掌握典型工程零、部件工程图纸的表达方法，并能够依据工程图纸公开陈述、交流和答辩。（注：课程目标要兼顾“知识传授、能力培养、价值引导”三方面的目标）四、毕业要求与课程目标支撑关系毕业要求支撑的具体指标点对应的课程目标1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械工程领域的复杂工程问题。1-3：掌握用于解决复杂机械工程问题所需的工程基础知识，具备应用工程基础知识解决复杂机械工程问题的能力。(0.15/0.3)目标2目标36工程与社会：能基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化等的影响，并理解应承担的责任。6-1：理解机械工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规和不同社会文化对工