XX中学2022年中学部教学工作执行情况.docx

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1、XX中学2022年中学部教学工作执行情况本学期,我校以全面实施素质教育为根本,以提高教育教学质量为中心,致力于“卓越教育”的改革和探索,构建特色课程体系,进一步深化卓越课堂研究,促进教师专业成长,教育教学质量在全区居于领先地位,现简要总结汇报如下:一、主要工作(一)构建特色“卓越课程”L全面落实国家课程标准。在严格落实国家课程方案的基础上,构建以国家课程校本化、课程整合和校本课程开发为主要途径的区域研究框架,引领教师主动转变课程观念,建构特色鲜明的学校课程体系。强化具有学校特色的课程领导力,做好特色课程发展规划,全面提升学生核心素养。主要开设了德育类、学科类、科学探究类和活动实践类四大课程。2

2、.优化学校校本课程结构。我们立足学校实际情况,根据本校的培养目标和课程资源状况,在已有的国学、语文主题学习、足球、篮球、竖笛和素描等校本课程基础上,本学期又开发了三门校本课程。其中,对七年级设置了学习方法指导和英语快乐听与说,对八年级开发了C+语言。通过一个学期的试行,这几门校本课程深受学生的喜爱,不但拓宽了学生的知识视野,同时对学生有切实的指导作用。(二)深化“卓越课堂”研究卓越课堂,强化以学生为主体、以合作学习为主线的课堂,通过生生互动、师生互动,在交流讨论、质疑解惑过程中进行思维碰撞,生成一些未预设的新知。让教师的教学由注重教师的“教”转化到学生的“学”上来,学生通过参与获取知识的过程,

3、点燃了主动学习的热情,探究、合作、创新能力得到有效培养。本学期,我们主要在课堂推进上干了以下工作:L扎实推进“金秋课堂节二开学之初,我们就制定出“XX中学第二届金秋课堂节实施方案”,引导广大教师关注课标、教材、学情研究,优化课堂教学的适切性;我们先后通过骨干教师示范课、每人一节“卓越课”、青年教师汇报课、聘任教师过关课等活动,进一步促进全体教师对合作学习小组的高效应用,提高课堂效率、提升专业技能,力争让全体老师做到课上高效,课下减负,从而全面提高教育教学质量。2抓好教师“常态课”。俗话说,常态的,是最长效的。我们学校一直重视老师们的常态课。因为常态课是解决课堂实际教学问题、全面提高学生核心素养

4、和培养学生思维品质主阵地,因此,我们教导处成立了以卢尉欣校长为组长的“常态课堂教学改进”工作小组,我们通过不定期推门听课来促进教师们常态课教学能力的提升,最受益的是学生。(三)打造“卓越教师团队”一直以来,我校通过组织教师外出参加各级培训、信息技术与学科深度融合培训、心理学培训、组织教师远程网络研修、教学问题课题化研究及读书会等方式,使教师团队快速成长。通过教师团队捆绑评价,借力各级赛课活动,我校教师队伍已经打造为成长共同体,课堂教学获奖位次及数量在全市名列前茅,教学能手及教学新秀获得级别和数量在全市居于前位。但我们还将继续围绕教师“教学三力”的提升,培养一批在省内外有一定影响力的骨干名优教师

5、,打造一支卓越的教师团队。L抓好教师全员培训。在抓好远程研修的同时,无论是区教研室搞的“暑假大讲堂还是市级、省级培训会,我们都按时选派教师参加。此外,我校专门组织老师在暑假期间赴苏州大学考查学习。外出学习让老师们开阔了视野,无论在教学理念和教学方法上都受到了较大的震撼。学习回来后积极撰写学习心得体会,并及时上好学习汇报课,让个人所学及时与大家共享,以达共同提高之目的。2 .发挥骨干教师的引领性。学校业务教干坚持代课,各项工作凡要求教师做到的,自己率先垂范,给全体教职工起到了模范带头和示范引领作用。同时,加强梯队建设,促进教师共同发展,开展“师徒结对”青蓝活动,通过这种活动,由骨干教师对新教师从

6、班级管理、教育教学等方面进行帮助指导,以老带新,帮助新教师迅速成长。“培新帮带”引领示范工作开展得井然有序。3 .加快青年教师成长的步伐。本学期,是我校聘任老师最多的一个学期,聘任教师多达XX人,很多都是刚毕业的大学生。所以本学期,我们加大了集体备课的力度,所有教干,包括校长和副校长全部深入教研组和备课组。备课组长带领组员认真统研教材重点、难点、教法和学法,有时候就一个知识点的讲解进行微格教学。上完课后,新教师写出反思和困惑,提交到备课组进行集体研讨和诊断。通过两个月的努力,新教师快速达标,同时老教师也做到教学相长。4 .加强教师课后反思力。本学期我们开展了“有效课堂教学研讨”、“撰写教育叙事

7、”、“每人一篇优秀教学案例”等活动,通过典型案例的撰写和剖析,研讨实际教学中存在的问题,撰写教学反思、教育叙事来提高教师的素质和水平。另外学校还定期进行各种形式的培训活动,如:举办“高效课堂教学经验交流会”、教育故事、教学案例展评和专家报告等,活动的开展对促进我校的高效课堂建设起到了良好的推动作用。(四)努力培养拥有核心素养的“卓越学生”学生的核心素养,具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣和科学精神等基本要点。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识、科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。对照以上标准,我校形成学生基本素养框架,并对接课程标准,展开系列活动。L构建了适合当代

8、学生特点的国学课程体系。我校积极推进了中华优秀传统文化进课堂,实施中华经典诵读工程及少年传承中华传统美德。学校重点培养了姜珊、徐岩辉和于海霞老师,通过让她们外出学习和自己的探索研究,形成了适合我校国学发展的一条路线:利用早读前十分钟时间进行经典吟诵;以传统文化作为主线,在语文课堂上进行传统文化常识和体系的渗透;在今年5月份结束的区“国学小名士”和汉字听写大赛中,我校取得了骄人的成绩:汉字听写大赛是一等奖第一名;国学小名士比赛中我校派出的全是七年级选手,最终在和兄弟学校九年级学生的对抗中荣获第三名。2“语文主题学习”持续推动。学校以“语文主题学习”为载体,以海量阅读为切入点,着力创建书香校园。为

9、激发学生读书的兴趣,以班为单位,随堂开展多种读书汇报活动。教师根据本班学生的特点开展读书活动,如擅长国学经典的班级(如XX班等)进行了“诵读经典,与大师同行”活动;擅长演讲的班级(如XX班、XX班等)举行了“心中有个读书梦”演讲活动;擅长写作的班级(如XX班、XX班等)举行了“我手写我心”作文比赛。此外,还统一举办了手抄报展评活动、汉字规范书写大赛、古诗词默写比赛、读书笔记展评等展示语文素养的各种活动。各班级定期推选“读书明星”、“读书优胜小组”等。很多学生养成了课间时间、睡觉前、茶余饭后拿起书、品味书、畅聊书的好习惯。3,深入实施了“体育、艺术2+1项目”工程。积极探索实施“不同学段分层教学

10、、同一学段多样选择”的艺体选课走班的教学模式,在书法、素描、声乐、舞蹈、健美操、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等特色项目的基础上,进一步提升兴趣小组的种类、水平和质量,全面提升学生的综合素质。4.积极探索科学教育课程建设。依托理化生课堂及实验课的改革与探索,通过组建以刘振国、张亚非、郑超和陈鲁光四位教师组成的创客实验组,带领学生研发闯迷宫机器人等科技作品;此外,刘振国老师开发的C+,让学生学会简单编程。这些校本课程的设置大大提高了学生对科学的兴趣及热爱,有效的培养了学生的科技素养、创新思维及实践能力。(五)加强教学常规的“卓越管理”1 .常规管理注重细节。教导处健全教学常规检查评价制度,建立“备、

11、教、辅、改”月检制度和教学常规反馈制度。通过随堂听课对教师的课堂效率、教学水平、教学手段、备课等进行评价,并及时通报,及时解决问题。此外,我校教导处坚持查课制度:严查教师的候课、教学规范(不带手机入课堂、不随便出入课堂、不拖堂等)、作业批改、学生红笔纠错等,从而形成严谨、认真、细致的教学风气。2 .学生作业辅导注重实效。我校要求教师布置作业要重思维含量、重实际效果,实行菜单式分层次作业,让不同学生选择难易程度适合自己的题目做。作业形式灵活多样,对学生作业实行等级制评价方式,注重激励性和指导性,并及时反馈,及时纠正。家庭作业实行审批制,每天以班级为单位将作业上传到年级群里,让年级主任审核,如果有

12、作业过多现象,年级主任直接令其整改;同时教导处不定期抽查班级作业情况。我校一直注重后进生的转化。在教学中要求任课教师做到因材施教,制订切实可行的计划,并通过“后进生转化”,落实对后进生的辅导。对特长生的发展通过选修课等方式,采取灵活多样的辅导方式,效果明显。3 .加强毕业班教学的管理。首先,我校重视尖子生培优工作,我们通过定期召开尖子生动员会、量身定制学习方案、教干包靠尖子生、优化尖子生作业等途径,从而让优秀的学生更加优秀。其次,我们要求所有初三任课教师深化中考政策研究,立足学科备考主阵地,积极倡导四个有效,即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。强化集体备课,以发挥群体的力量,抓实抓好备课

13、环节,进一步提高课堂效率。每个学科组要分析近三年的中考题,明确考纲,弄清考点分布,掌握三轮复习的策略和技巧。最后,我们加强对毕业年级学生的思想教育和激励教育,通过班级之间和学生之间的挑战赛、学生目标上桌、每天两次宣誓等方法,让学生们保持斗志昂扬的精神状态,全力备考。二、问题与不足L学生的共性要求稍多一些,个性发展不够明显;个别教师促进学生全面发展的观念淡薄,需要进一步转变。1 聘任教师较多,导致七年级整体习惯不尽如人意。3 .小组合作性学习教学,班级实施不平衡,有些班主任和任课教师用的很好,有些新班主任和老师甚至只了解皮毛。学生学习评价等教学特色的示范性还不够,在本校影响力还较小。要进一步理顺

14、和巩固现有的成果,进一步提升和发展,扩大影响力。4 .教学管理还有待于进一步加强。学校虽然把教学管理当成提高教学水平的重要手段,制定了一系列管理制度,但具体教学管理中有时还存在“粗放”的现象,在今后的管理工作中,要切实做到“精致化工5 .教学场所狭小,很多活动实施起来困难。三、新学期重点思路打算1 .校本课程开发是全面推进素质教育、构建完善课程体系、彰显学校办学特色、促进学生个性发展的有效途径。因此新学期我校将在落实国家、地方、学校三级课程的基础上,从学校的实际出发,充分利用本校、本地资源,设置编排可供学生选择学习的校本课程,形成本校特色的学校课程体系,形成学校鲜明的办学特色,促进学校发展。2

15、 .逐步完善各项教学教研评估机制,紧紧抓住提高教育教学质量这个中心,改进教学教研工作方法,全面加强教学精细化管理,用不断发展的眼光,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教育教学质量的全面提高。3 .在原有的基础上,逐步建立一支课改攻坚团队,全面打造“提高学生核心素养”的生本课堂,力争两年时间打造一支具有一定影响力的课改团队。4 .进一步加强骨干教师的培养工作。按照“构建平台,打造骨干”的工作思路,充分发挥骨干教师的引领、带动、辐射作用,对有潜质,有前途的青年教师进行扶持,重点培养。建立健全“教学能手”、“教学新秀”等青年教师业务档案,以便进行跟踪指导,为其拓展发展空间,为我校教学教研工作注入新的活力。5 .逐步建立健全考查学科较完备的评估机制。6 强化信息技术与课堂教学的深度融合,打造高效课堂。总之,在今后的工作中,我们在各级领导的指导下,将进一步改进工作方法,提高工作效率,进一步提升我校教育教学工作水平和品位。

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