一年级工作思路（26篇）.docx

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1、一年级工作思路（26篇）一年级工作思路（精选26篇）一年级工作思路篇1一、指导思想以培养学生自主学习能力为中心，切实将“教学五步法”运用到日常的教育教学工作中。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我校高中部生物教师的专业发展，提高生物教学的质量和效益Q二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。推进课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化,促进课程实施的创造性，结合生物教研组自身实际，灵感运用“教学五步法

2、”，教学设置始终围绕着提升学生的生物学科素养、提升自主学习能力的目标，研讨出符合学校、教师和学生发展的课程方案。2、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围（1）学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，备课组提前制定切实可行的学期工作计划。组织教师开展集体备课、听课评课、专题研究、经验交流等教研活动，这样的教研活动必须每周一次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容Q(2)立足课

3、堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。(3)以培养学生的生物学科素养及激发学习生物兴趣为目的，开展生物课外活动，如：进行校园内植物标本的采集、对植物性状的辨认、校园植物挂牌等活动Q(4)在认真有效完成本学期常规教研教学工作的前提下，本学期还要把工作重心放在“培优”上，生物组的生物优秀队在

4、上学期成立，本学期在这个基础上要重视这部分同学的课外辅导，定期进行这部分同学的学科知识引导并且定期开“优等生教研会”要切实做好本学期的培优工作，有的放矢，以提高这部分学生的逻辑思维能力和生物实验思维为培优重点。一年级工作思路篇2一、指导思想以现代教育教学理论为指导，以“一切为了学生，为了学生的一切”为目标，坚持围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，构建和谐的新高O二、教育目标高一年级是起始年级，我们要加强对学生进行行为规范教育，引导学生养成良好的学习习惯，做好初高中的衔接工作，构建良好的班级和年级氛围。三、年级基本情况高一年级现有12班，人，过重点

5、线9人，基本实现了学校招生工作的“三个尽可能多”的目标。高一年级有教师人，老中轻教师搭配合理，绝大多数教师工作积极性高，有较强的敬业精神，有丰富的教学经验，有较高的教学水平，我们全年级教师一定会团结一致，优化竞争，群策群力，各顶工作一定会圆满地完成。四、具体教育教学工作（一）教育工作1、加强班主任队伍建设，树立班主任对工作的信心。年级按照学校制订的班主任聘任办法，慎重地对班主任进行考查、评价、聘任等工作，确保班主任素质高、责任心强、对工作有信心。与此同时，年级每周至少组织好一次自己年级的班主任会议，交流教育管理信息、推广工作经验、了解并解决学生中存在的问题、研究并布置下一阶段的工作Q2、加强教

6、育研究。我们要牢固树立以人为本的观念，关心关爱学生，班主作时刻牢记”班主任是一般的服务人员”这句话，注意管理方式方法，不仅要留住学生的人，更重要的是留住学生的心；科任教师要乐于奉献，注重学生学业和学习潜力的提高，既要锦上添花，更要雪中送炭，让学生亲其师，信其道。3、重视初高中的衔接在开学后一周内建立一套切实可行的、操作简便的班级日常管理制度，包括组建班委会、团支部、班级管理暂行规定等内容。在开学后两周内强制要求学生制订学习目标，制订学习计划,制订提高办法，并经常检查，督促学生落实。在短期内分阶段引导学生掌握科学的学习方法，适应高中阶段的生活方式，尽快进入高中角色。4、加强与学生家长的联系。班主

7、任、科任教师要经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。5、重视学生心理疏导工作。针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。6、通过主题班会等形式，引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学生学习的持久性，挖掘学生学习的潜力。7、有计划地开展文体活动，让学生劳逸结合，张驰有度，不搞疲劳战，让全体学生以饱满的热情投入到紧张的学习中去Q8、加强常规管理，确保广播操、升旗仪式、班级卫生工作有序地开展和进行。班主任跟班到位，对班级实

8、行全方位的常规管理（每天至少五到），尤其是要加强对寝室的管理，班主任要多深入到学生寝室，防止学生在寝室打牌，防止学生彻夜不归，发现问题要及时解决，确保学生能充足的时间休息Q注：班主任的考核由年级和政教处制定的考核办法进行考核。（二）教学管理工作1、各科任任教师要认真研究教学大纲、考试大纲及各科课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，教学过程要做到有针对性和方向性，避免盲目性。2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学水平和教学质量的不断提高，备课组除落实教学处每月一次教学常规检查外，备课组还应配合年级组不定期地抽查高一年级科任教师教学常规、集体备课等到方面

9、的工作，掌握科任教师备课的深度、广度、难易程度及进度，抓好学科平衡、学科教学质量，提升学校核心竞争力。3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面向全体学生，注重实效，与此同时，年级组负责人将“推门听课”，并与课任教师交流听课心得，促进课堂效益的提高。4、规范作业要求，提高作业质量Q各个备课组统一作业要求和内容，严格控制作业次数，学生作业数量和作业质量要严格按照教学处的要求进行，教师对学生作业要全批全解并及时反馈。5、规范规范考查和考试制度：控制考试考试总量，每学期除期中、期末考试外，根据教学需要再组织好几次阶段性测试。精心选题命题，突出基础性、针对性，体现河高教学理念和管理理念。强化

10、考试五一节，提高考试信度和效度。及时做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。6、完善重点班的管理办法，完善分层教学、因材施教的教学策略，加大优生培养力度，为三年以后高考打好基础。7、严肃工作纪律，端正工作态度，严格坐班签到制度（每天上午、下午统一签到，坐班时间：上午8：30至11：00,下午3：00至5：00,上班期间年级组还要抽查）。办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁在办公室的电脑上玩游戏。一年级工作思路篇3一、指导思想明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高一教师团队；抓好班风学风，特

11、别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变，使班风进一步优化，学风进一步浓厚，养成良好的自主学习的习惯；把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层；严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。二、年级基本情况20级高一计划共有一个班，其中一个奥赛班，一个强化班，个普通班。教师一名左右，其中大多数为上届高三的教师。班主任是通过自愿报名，德育处考察，学校中层以上干部测评推选产生，科任老师是校务会根据班级学科平衡集体研究产生。三、奋斗目标我们的奋斗目标是，使高一学生有良好的学习习惯和生活行为习惯，以练字和跑操为切入口来达成习惯的修炼。注重双语阅读，加强两语的学习，提高。以军训为方法，扎实

12、抓好入轨教育和常规教育，力争与兄弟学校的联考中保持，为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。在高一秋学期加强常规工作的指导、督查，关注小高考学科，为高二的小高考打好基础；同时多学习外校的经验，提供建议，力争分科时的学科结构化合理。四、具体措施1、加强团队建设，充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力，强化责任意识和质量意识，树立良好的师德形象，鼓足干劲，求真务实，振奋精神，满腔热情地投入到教学中去。充分发挥年级中层干部的模范带头作用。2、明确各班、各学科备考目标，总结每阶段学习成果，及时表彰考试、考核、教学过程中的先进集体和个人，建立良好的激励机制，体现教师在工作过程中的集体与个

13、人价值，确立教师在工作中的服务意识，发挥每位教师的创新精神，充分提高工作效率。3、强化班集体常规管理，抓紧学生思想行为管理。加强学生政治、思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律，指导学生学会做人、学会合作、学会共处，关心爱护学生，激励进取精神，建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导，使学生全身心投入到学习中。4、培养学生良好的学习习惯，具体为：订计划的习惯；预习的习惯；自已留作业的习惯；整理错题集的习惯；总结学习经验的习惯；小问题赶快解决的习惯；特别是自主学习的习惯；做读书笔记;平时多练字；与老师和家长多沟通和交流的习

14、惯。充分提高学生复习效率。5、协调各种关系，提高工作效率，在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二师生之间的关系班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育。协调好学校各部门与年级之间的关系，争取以最快的速度完成各项工作。6、注重教学业务的提高，各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把

15、握高考方向，在高一教学中增强教学的针对性，课堂教学定位要准，课堂内容要低起点，不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训，不断提升学习水平、提高教学效益。7、联考安排，为了加强考点检测和了解阶段复习效果，同时也为了加强和省内重点中学的横向对比，今年继续参加与省内与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析，并形成书面材料Q年级统一组织阶段考试。8、加强教学常规全程管理，要求每位教师每课时精心进行教学设计，实施“6543”高效课堂，精心确定教学内容，精心编选例题和练习题，严把作业量关。加强学生自习管理，班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时，充分利用

16、一切可以利用的时间组织教学与测试。9、加强集体备课、合作交流，一定要落实备课组的集体备课，针对新高考要求和高一年级学生的学习需要，确定教学内容的重点,控制适当难度，讨论重点问题，研究教学方法，安排试题组编。还需要各位老师在教研时带着问题，共同探讨。同时加强与市外兄弟学校的信息交流，取长补短Q特别注重青年教师的培养，要尽快使他们成长为阜中的骨干教师，本学期主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。10、加强尖子生辅导和分层推进工作，尖子生要在扎实打好基础的前提下，适当增加难度，加快进度，扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点，适当降低难度，重点热点反复讲练，全面挖掘潜力，逐个指导推进。对于优秀生培养，主要对象：奥赛班重点培养对象，统筹负责，分析学生的弱势科目，再将尖子生分配到