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1、2小二黑结婚(节选)公开课一等奖创新教案高中语文(统编版)选择性必修中册教案2. 8.2小二黑结婚(节选)赵树理【教学目标】1 .了解小说反映的时代背景,梳理情节结构;2 .分析鉴赏小说中的人物形象,领悟小说主旨;3 .领悟小说的艺术特色,并就人物形象的丰富性进行个性化阅读和探讨。【教学重难点】体会文章的主题与情感;文章的手法、结构与语言。【教学方法】讲授法、自主学习法、合作探究法【教学过程】一、新课导入荷花淀笔触清新,充满诗情画意,是“诗体小说”的代表作;小二黑结婚采用了“故事套故事的手法,语言口语化,通俗易懂,使小说表现出乡土小说的“本色美”。二、知人论世(教师讲解)1 .作者简介:赵树理
2、(1906年T970年),原名赵树礼,山西晋城市沁水县尉迟村人,现代小说家、人民艺术家,山药蛋派创始人。曾任曲艺人民文学编委、中国共产党第八次代表大会代表,全国人民代表大会第一、二、三届代表。1906年9月24日出生在山西省晋城市沁水县的一个贫苦农民家庭,1925年夏考入山西省立长治第四师范,开始写新诗和小说。1937年加入中国共产党,投身革命。解放后先后在工人日报说说唱唱曲艺人民文学等刊物工作,1964年回山西晋城工作。文革期间遭到残酷迫害,于1970年9月23日含冤去世。他的小说多以华北农村为背景,反映农村社会的变迁和存在其间的矛盾斗争,塑造农村各式人物的形象,开创的文学“山药蛋派,成为新
3、中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一。2019年9月23日,赵树理长篇小说三里湾入选“新中国70年70部长篇小说典藏”2 .山药蛋派山药蛋派”是中国当代小说流派之一,形成于20世纪50年代至60年代中期,指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等,人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础。“山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统,以叙述故事为主,将对人物情景的描写融于故事叙述之中,结构顺当,层次分明。人物性格主要通过语言和行动来展示,善于选择和运用内涵丰富的细节描写。语言朴素、凝练,作品通俗易懂,具有
4、浓厚的民族风格和地方色彩。3 .写作背景1943年,赵树理来到左权县调研。一天,有人来县里告状。他对赵树理说,他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好,而村干部垂涎于智英祥的美色,却屡次碰壁。他们迁怒于岳冬至,想办法将他害死。赵树理立即带着这位老乡到县司法公安部门立案,还协助公安部门门到村里进行调查,终使案情真相大白,原来杀害岳冬至的凶手正是村干部。杀人凶手受到了法律的严惩,但村里人认为村干部打死岳冬至固然不对,而岳冬至有了童养媳还与智英祥好,败坏了村里的风气,教训教训他也是应该的。赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严重,于是决定用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的宣传。他以岳冬至案件为原型,添加了“二
5、诸葛”“三仙姑”这两个带有喜剧色彩的人物,将原型故事改写为在民主政权支持下“有情人终成眷属”的美好结局。三、整体感知(自主学习)1 .自读课文,标清自然段,积累字词。拍手称快:拍掌叫好;多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。莫名其妙:说不出其中的奥妙。指事情很奇怪,说不出道理来。装神弄鬼:假装神鬼恐吓人,比喻暗中耍手段捣鬼。唧唧哝哝:低声说话而絮叨不休。顺水推舟:比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。面色如土:形容惊恐之极。同“面如土色”。2 .细读文本,概述课文情节,划分文章结构。(1)情节概述:抗日战争时期,刘家峻村的青年队长、杀敌英雄小二黑,与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。但因违背了封建
6、迷信思想严重的父母亲的意志,遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时,担任村干部的流氓恶棍金旺,亦凭借手中职权,对小二黑和小芹进行残酷迫害,几乎使这对恋人的爱情夭折。后由抗日民主区政府出面支持,经过一番斗争,惩办了金旺,教育了封建愚昧的落后群众,此时的二诸葛和三仙姑也追求婚姻自主、表示支持儿女的婚事。至此,这对情侣终于如愿以偿。(2)结构梳理:四、深入探究(小组合作探究)1 .在节选部分的情节中,你最喜欢哪个人物?为什么?分析事例:(1)最喜欢二诸葛:二诸葛听说小二黑被捆走了,非常着急,但他不是赶紧想办法,而是做起了“事后诸葛亮”,用迷信的说法解释这一切,多年的愚昧落后生活使他只能把希望寄
7、托在神卦上,结果却是一个凶卦“恐怕有些危险了这些话语和行为都表现了他的胆小怕事和落后迷信。但这还不是他最精彩的表演,第二天在区政府,他面对儿子和区干部,表现出了截然不同的两种态度。一边是对着小二黑大耍家长威风,蛮横不讲理,比如:他就指着小二黑骂道:“闯祸东西!放了你你还不快回去你把老子吓死了!不要脸!”二诸葛的脾气又上来了,瞪了小二黑一眼道:“由你啦”一边对区长却是恭恭敬敬,比如:区长道:“干什么区公所是骂人的地方“二诸葛不说话了。区长问:“你就是刘修德”二诸葛答:“是!”问:“你给刘二黑收了个童养媳”答:“是!”问:“今年几岁了”答:“属猴的,十二岁了。”这一段,答话简洁,有问必答,把他谨小
8、慎微的心态表现得淋漓尽致。最精彩的、最滑稽的还是他的几个“恩典恩典”。旧时代平民向官吏求情,常说“恩典恩典:这里,二诸葛仍用旧的眼光来看边区政府的区长,所以他坚持着“命相不对”的观点,面对区长的批评教育,直喊“请区长恩典恩典:简单的一个词,却凸现了他思想的落后,以及与时代的格格不入,集中表现了他在旧制度下培养出来的做惯了奴隶的心态,让我们感受到这个人物的滑稽可笑之外,却也增添了一些同情。小结二诸葛:“抬手动脚都要论一论阴阳八卦,看一看黄道黑道。”一一思想落后、迷信包办儿子婚姻一一专制落后的封建家长观“恩典恩典一一胆小怕事、奴性心理为儿子“求官,救难民为童养媳一一关爱儿子,善良质朴(2)最喜欢三
9、仙姑:三仙姑显得非常冷酷和自私。她在事发之后,也曾经到二诸葛家哭闹,但她的动机却不是为了女儿,而是有自己的算盘:“一来为的是逞逞闹气的本领,二来为的是遮遮外人的耳目J甚至认为让小芹吃一吃亏她很高兴,“所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后,回去就睡了”,而且“第二天早上,她起得很迟”,“慢慢起来梳妆、这些行为表现了她的自私和对女儿的漠不关心,根本的原因在于她跟女儿争风吃醋。但她一样是一个落后人物的代表,所以当区长传话要她前去,她“好像很得意”,似乎认定这是一个展示自己魅力的机会,而且凭借自己的魅力可以把事情解决好。看她的语言和神情:“嗓子拉得长长地说:闺女大了咱管不了,就去请区长替咱管教管教!把她的心态
10、描摹得非常形象。随后,她慢慢地梳妆,“换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤,又擦了一次粉,加了几件首饰“,这才骑上驴子,赶到区政府。到了区政府,她做出一副可怜兮兮的样子,试图引起区长“老爷”的同情,“趴下就磕头,连声叫道:区长老爷,你可要给我作主!”这种场面,我们在一些古装戏中经常看到,确实也有些“老爷”会把持不住,颇受诱惑。但作者没有直接写区长的反应,而是加了一个噱头:“区长正伏在桌上写字,见她低着头跪在地下,头上戴了满头银首饰,还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇”,结果闹了个误会。这个噱头的添加,一方面强化了三仙姑穿着打扮的滑稽可笑,一方面却把三仙姑放到了一个尴尬的境地中。然后,区长才
11、严肃地发话起来!不要装神做鬼!我什么都清楚!起来!”这也预示了三仙姑那一套旧意识、旧思想在新政府面前的破产。三仙姑由此也就老实起来,有问必答。她的回答大都比较简洁,像“四十五J”找下了!”“三千五!”“有些首饰布匹!”本来能说会道的三仙姑,却像不会说话的人一样了,这些话语暗示了她内心的窘迫和底气不足。等到后边,邻近的女人赶来嘲笑她的时候,她“半辈没有脸红过,偏这会撑不住气了,一道道热汗在脸上流”,“羞得只顾擦汗,再也开不得口”,而且“恨不得一头碰死二区长的严肃教育、众人的哄笑,使得三仙姑彻底站到了被动的地位上,“羞愧之下”,把小芹跟小二黑结婚以及退还吴家彩礼的事情”一一答应了下来二应该说,人皆
12、有爱美之心,虽然她已经四十五了,穿花鞋、擦粉,在我们今天看来,并无不妥,作者之所以批判这些行为,一方面固然有时代的局限性,更重要的却在于三仙姑的落后观念和时代的格格不入。小结三仙姑:不合时宜的打扮一一好逸恶劳,作风不正“米烂了”,跳大神一一装神弄鬼,诈人财物妒忌女儿的美貌,极力反对其婚姻一一自私冷漠,心理扭曲(3)最喜欢小二黑和小芹:他们是解放区新一代农民的典型。他们敢于斗争,主要表现敢于掌握自己的命运。例如,坚决反对封建包办婚姻,大胆地自由恋爱。当二诸葛为儿子收留了一个八、九岁的女孩作童养媳时,小二黑含糊地说;“您愿意养,你就养着,反正我不要二当三仙姑要将小芹嫁给一个旧军官做续弦时,小芹坚决
13、反对,并明确表示说:“我不管,谁收了人家的东西,谁跟人去”。两人并在斗争中,自由恋爱结婚。反对封建迷信。小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类的事,后来在事实面前逐渐清醒,开始厌恶、反对父亲的迷信行为。小芹也对她母亲的扎神弄鬼行为不予理睬。反对恶势力。当恶势力金旺、兴旺利用被窃取的职权设下圈套,斗争小二黑和小芹时,他们毫不示弱,敢于面对面地以理抗争,并在党和民主政府的支持下,克服了自身的旧思想和旧道德,树立了新的思想道德,新的思想愿望,最后取得了斗争的胜利。2 .二诸葛、三仙姑性格的异同及原因。明确:两人都具有封建思想,都反对儿女自由恋爱,想以家长身份主宰儿女婚姻;两人都封建迷信,阴阳八卦、黄道
14、黑道,规矩颇多。但两人也有不同。二诸葛是虔诚的迷信,迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺;三仙姑是虚假的迷信,迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。二诸葛既是一个封建家长制的维护者,同时他又是一个善良、厚道的父亲;三仙姑则是一个无情的母亲,为了满足自己的欲望,她不惜牺牲女儿的前程。性格形成的原因:二诸葛和三仙姑两个人都是长期深受封建思想的毒害,既不明白自己受苦的根源,又无力改变自己生活地位,导致了他们落后、愚昧、迷信又自私的性格特点。3 .小说在刻画人物方面有什么特点明确:把人物放在斗争环境中刻画。通过行动写人。把人物放在一定的关系中。4 .课文的语言有什么特点?请结合课文内容简要分析。明确:
15、形象化。课文的语言带有人民群众所熟悉的形象性,经过作者的艺术加工,具有通俗晓畅、简洁生动质朴明快,幽族风趣的特点。如小说在刻画三仙姑的形象时写道:“刚才跑出去那个小闺女,跑到外边一宣传,说有个打官司的老婆,四十五了,擦着粉,穿着花鞋。邻近的女人们都跑来看,挤了半院,唧唧哝哝说:“看看!四十五了!看那裤腿!看那鞋!三仙姑半辈子没有脸红过。偏这会儿撑不住气了,一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了,故意说:看什么?人家也是个人吧,没有见过?闪开路!一伙女人们哈哈大笑J这段话,无疑都是群众的语言,而这些语言却充满了魅力。口语化。课文中还采用了大量的群众口头语言,是作者进行了精心的加工和艺术锤炼而形成的质朴平实、简洁畅达、诙谐风趣,雅俗共赏的语言,如当三仙姑经过一番精心打扮来到区上而被众人围观议论时,她羞愧得“恨不得一头碰死、叠音词的使用。一是AABB式叠音词,如唧唧哝哝、断断续续等。二是ABAB式叠音词,如打听打听、恩典恩典、管教管教、和说和说等。三是ABAC式的叠音词,如啰里啰嗦等。运用对偶的修辞手法。如课文结尾的“三仙姑叫前世姻缘,二诸葛叫,命相不对读起来朗朗上口,听起来铿锵悦耳,体现了语言的整齐美和音乐美,把相对称的两部分内容凸显出来,相互补充、映衬,增强了语言的感染力。五、中心思想说塑造了二诸葛、三仙姑两个落后农民和小二黑、小芹两个年轻进步农民的形象,通过这两对思想观念截然