2024电大幼儿园社会性教育专题幼儿园社会性教育专题.docx

《2024电大幼儿园社会性教育专题幼儿园社会性教育专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024电大幼儿园社会性教育专题幼儿园社会性教育专题.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024电大幼儿园社会性教化专题段?ABCD第1题单选题（2分）我国近现代学前儿童社会教化的发展主要经验了（）个阶三个四个五个六个参考答案：A第2题单选题（2分）1904年1月，清朝政府出台的我国笫一个幼儿教化法规是O?A钦定学堂章程B奏定蒙养院章程及家庭教化法章程C暂行无趣园课程标准D三民主义教化原则参考答案：B第3题单选题（2分）（）在20世纪30年头出版了无趣园的社会一书，成为我国幼教史上最早全面、深化地论述学前儿童社会教化课程及其实施的著作。A张宗麟B张雪门C陈鹤琴D陶行知参考答案：A第4题单选题（2分）2024年7月，国家教化部颁发O,成为学前儿童教化发展第三阶段的主要标记。选项A选

2、项B选项C选项D答案：BA幼儿园工作规程B幼儿园教化指导纲要C无趣教化新论D中国北方无趣园课程大纲参考答案：B第5题单选题（2分）“人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。”提出这一观点的是（）A陈会昌B埃尔金C齐格勒D缪森参考答案：C第6题单选题（2分）在幼儿社会化的详细内容中，相识自我、他人、自我与他人的关系属于（）。A认知社会化B道德社会化C政治社会化D职业社会化参考答案：A第7题单选题（2分）“个体对自己所持有的看法”指的是OOA自我相识B自我体验C自我调控D自我评价参考答案：B第8题单选题（2分）儿童社会认知中处于核心地位的是OoA自我意识B自我体验C权威认知D观点采择参考答案：

3、D第9题单选题（2分）“和妈妈在一起时对探究玩具不感爱好，当妈妈离开时也未表现出特殊的焦虑与惊慌”，这种属于（）。A平安依恋B回避型担心全依恋C抗拒性担心全依恋D无组织型依恋参考答案：B第10题单选题（2分）起先能够主动找寻嬉戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？（）A23岁B4岁C5岁D67岁参考答案：B第11题单选题（2分）在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（）。A合作行为B共享行为C助人行为D劝慰行为参考答案：A第12题单选题（2分）婴幼儿依恋建立期主要在（）A诞生至2个月B2个月至7-12个月C7-12个月至24个月D24个月以上参考答案：B第13题单选题（2分）自尊心、自信念、自

4、我价值感、成就感、进取心等情感属于（）OA自我认知B自我情感体验C自我限制D社会情感参考答案：B第14题单选题（2分）O指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及全部物的相识与评价。ABCD心理自我生理自我社会自我物质自我参考答案：B第15题单选题（2分）儿童的自我评价意识出现在（）阶段。A0-1岁B1-2岁C2-3岁D34岁参考答案：C第16题单选题（2分）O是个体对自我实力（包括认知实力、身体运动实力、人际交往实力）的看法和学问，以及对自我的总体评价。A自我相识B自我概念C自我命名D自我反思参考答案：B第17题单选题（2分）724个月年龄段属于学前儿童依恋发展的O时

5、期？A前依恋期B依恋关系建立期C依恋关系明确期D目标调整的伙伴关系期参考答案：C第18题单选题（2分）美国心理学家安斯沃斯提出了O方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？A生疏情景法B视崖试验C斯金纳箱试验D潜藏学习试验参考答案：A第19题单选题（2分）能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段O性别明确性别认同性别稳定D性别恒常参考答案：B第20题单选题（2分）幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的依次为（）A挑衅欺压他人、爱护自己的物品、获得他人的物品、报复还击B报复还击、爱护自己的物品、挑衅欺压他人、获得他人物品C爱护自己的物品、挑衅欺压他人、报

6、复还击、获得他人物品D获得他人物品、报复还击、爱护自己物品、挑衅欺压他人参考答案：B第21题多选题（3分）学前儿童特性发展的心理结构主要包括O等几个系统。A自我调控B特性倾向性C特性心理特征D自我意识参考答案：ABC第22题多选题（3分）学前儿童社会性发展的心理结构主要包括OA社会认知、社会情感B社会行为技能C自我意识D道德品质和社会适应参考答案：ABCD第23题多选题（3分）运用视察法来探讨儿童的社会性发展时，应留意O方面。A须要连续性视察B须进行轮换性视察C须进行隐藏性视察D须进行阶段性视察参考答案：ABC第24题多选题（3分）根据访谈的结构，访谈可以分为O种。A结构型B无结构型C混合型D

7、半结构型参考答案：ABD第25题多选题（3分）常用的学前儿童社会教化探讨方法有OoA视察法B调查探讨法C试验探讨法D个案探讨法参考答案：ABCD第26题多选题（3分）师幼互动对学前儿童社会性发展有（）方面的影响？A增加儿童平安感、自信念及探究精神B加快儿童适应新环境的实力C发展儿童同伴交往实力D利于儿童发展自我概念参考答案：ABCD第27题多选题（3分）学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势O?A从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价B从笼统不分化的自我评价到比较详细细致的自我评价C从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价D从局部的自我评价到比较全面的自我评价参考答案：ABCD第28题多

8、选题（3分）学前儿童自我限制实力主要由哪几个方面构成？OA自制力B自觉性C坚持性D自我延迟满意参考答案：ABCD第29题多选题（3分）选择学前儿童社会教化内容的依据有哪些？OA学前儿童社会教化目标B社会现实C社会发展状况D幼儿的发展参考答案：ABD第30题多选题（3分）陈鹤琴活的教化理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之-O即（）OA做人B做中国人C做现代中国人D做有学问的现代中国人参考答案：ABC第31题推断题（2分）学前儿童社会性发展既受心理因素的制约，又受社会因素的制约。参考答案：对第32题推断题（2分）社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。参考答案：对第3

9、3题推断题（2分）自我意识指儿童对自我以及自我与四周关系的意识，包括自我认知、自我情感体验、自我限制等。参考答案：对第34题推断题（2分）自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。参考答案：错第35题推断题（2分）视察法指对儿童团体生活的正常活动进行的系统视察，以获得数据做出结论的探讨方法。参考答案：对第36题推断题（2分）访谈法是一种非探讨性交谈，是调查者通过口头谈话的方式从被访者那里收集第一手资料的方法。参考答案：错第37题推断题（2分）儿童的社会化，尤其是幼儿的依恋主要由自身的特性特点所确定。参考答案：错第38题推断题（2分）“我”字的出现，是儿童自我意识发生的标

10、记。参考答案：对第39题推断题（2分）亲子依恋是父母与孩子之间一种密切的情感关系，既有孩子对父母的依恋，也有父母对孩子的依恋。参考答案：对第40题推断题（2分）社会自我即精神自我，指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的相识与评价。参考答案：错第41题推断题（2分）儿童自我发展的依次一般为自我相识自我命名-自我评价。参考答案：对第42题推断题（2分）社会交往对自我自我概念的发展同时具有主动的和消极的影响参考答案：对第43题推断题（2分）2-4岁年龄段是学前儿童依恋行为发展的高级阶段一寻求老师和同伴的留意和赞许的反应阶段。参考答案：错第44题推断题（2分）亲社会行为是

11、“人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。参考答案：对第45题推断题（2分）学前儿童攻击性行为分为干脆攻击和间接攻击两大类。第1题单选题（2分）创设与社会教化一样的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教化方法？OA情境探讨法B价值澄清法C移情训练法D角色扮演法参考答案：A第2题单选题（2分）设计学前儿童社会教化时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教化，这体现了学前儿童社会教化活动设计的哪项原则？OA全体性原则B整体性原则C活动性原则D针对性原则参考答案：B第3题单选题（2分）开展“生活中有用的标记”的社会活动时，须要学前

12、儿童在活动前对生活中的一些标记有较多的视察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节？OA设定活动目标B选择活动内容C学前儿童的阅历打算D进行活动延长参考答案：C第4题单选题（2分）（）是一种主动的社会性心情情感，是在特定的状况下个体对他人情感体验的理解和共享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。A价值澄清法B移情法C角色扮演法D社会技巧训练法参考答案：B第5题单选题（2分）让儿童了解四周不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，敬重他们的劳动。属于哪个范畴的教化内容？（）A自我意识B人际交往C社会环境和社会规范认知D多元文化参考答案：D第6题单选题（2分）O的形成，是儿童社会认知

13、发展的一个重要方面,也是儿童社会化的主要任务之一。A社会环境的认知B社会规范认知C社会机构的认知D对家庭的认知参考答案：B第7题单选题（2分）（）活动是老师通过创建肯定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往实力的教化活动，期目地在于通过为学前儿童供应交往的机会，构建人际交往的平台，培育幼儿关切、理解、敬重和赞许他人的人际交往看法。人际交往B社会交往C亲子交往D同伴交往参考答案：A第8题单选题（2分）在幼儿社会性发展过程中，对老师教学行为评价的主要依据是（）A幼儿的学习进展与行为B幼儿身体发育水平C教学工作的各个环节与步骤D老师自身素养的提高参考答案：C第9题单选题（2分）O法是有安排、有步

14、骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。正强化法B代币制法C惩处法系统脱敏法参考答案：D第10题单选题（2分）（）指被强化人出现他人所期盼的操作性行为（外显的、可视的行为）后，假如马上得到他须要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。A正强化B负强化C不当强化D亲社会行为参考答案：A第11题单选题（2分）O法是有安排、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。A正强化法B代币制法C惩处法D系统脱敏法参考答案：D第12题单选题（2分）确定教化内容时，应从幼儿身边入手，把幼儿的阅历纳入教化中，是幼儿社会性教化的哪条原则？（）A渐进性原则B适度性原则C真实性原则D活动性原则参考答案：A第13题单选题（2分）通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？OA课堂教学活动设计B嬉戏活动设计C区域活动设计D日常活动设计参考答案：C第14题单选题（2分）幼儿相识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系最重要的载体是OA学习B沟通C嬉戏D探讨参考答案：C第15题单选题（2分）幼儿的攻击性行为，除了间接攻击和干脆攻击外,还包含敌意性攻击和（）身体