2024学年春季第二学期学校教研工作计划.docx

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1、2024学年春季第二学期学校教研工作计划一、指导思想岁序更替,华章日新。2024年我校将继续围绕国家“双减”政策,结合我校实际,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,有研究、有创造性地开展工作。着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期,我们要在二十大精神的指引下,奋进新时代,启航新征程。二、工作目标1.正确领会2022版义务教育阶段新课程标准精神,明确教学目标,在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法,生动活泼的教学氛围,使学生得到学科素养

2、的全面提高,促进学生良好个性的发展。2 .重点开展语文阅读课堂教学模式研究,开展各学科教学研究活动,激发学生的自主思维和创新意识,促进学生素质的全面发展。3 .加强领导责任制,强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识,自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作,认真、公正地评价小组成员。4 .加大集体备课的研究,做好学科研究工作的整理、测试和总结工作,提高教师科研能力,5 .继续加强教师专业化建设工作,加强校本培训实效,重视青年骨干教师培养,扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动,促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。三、工作内容(一)深化教研教改,全力推进高效课堂。1 .领会义务

3、教育阶段课程标准精神,明确教学目标,要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。2 .开展骨干教师示范课活动,通过此活动为青年教师树立榜样,给他们的教学研究指明方向,提供动力。3 .进行青年教师汇报课活动,让我们的青年教师走上展示的平台,接受全体教师的检阅和辅导,使他们快速的成长起来。4 .以集团教育教研带动学校教研,促教师教学水平进一步提高。积极参与集团教育教研活动,主动承担示范课观摩活动。5 .通过多渠道、多层次的培养模式,促进教师专业发展,培养属于我校的名师和骨干。(二)把好备课关,追求课堂教学的实效性。1 .各学科教师首先要备课标,要加强对本学科课程标准和教材的学习研究,深化对新课

4、标的解读,有目的,有计划,分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师,明确要求,根据教材特点分单元,分章节,让教师把课标与大纲对比解读,分部进行说教材说课标活动,真正做到在教中学,教中用。2 .规范教研组活动,讲求教研实效,避免教研活动形式化,走过场,劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次,教研组实行校领导负责制,对每次教研活动质量进行监督,活动前点名,对缺席及请假教师有记录,定期通报。每次教研活动,活动过程要有讨论,有结果,人人参与,真正使教研活动经常化、专题化和规范化。3 .对于体卫艺组主要看活动开展情况,要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活

5、动一次以上,活动要有方案,有主题,有过程,有奖励。(三)落实校本研修工作,提高教师政治、业务素质。1.加强教师培训,提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习,组织教师参加区教育教学研究中心开展是线上线下教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。4 .加大我校教师队伍信息技术水平的培训,制定计划,定时、定任务地进行培训,培训采用集中培训和个人自修相结合,培训内容将侧重使用,使教师尽快地能做到边学边用。5 .组织“名师课堂”“学科名师工作室”等教学展示活动,做好年轻教师专业发

6、展规划,带动新教师成长,认真组织听课评课,共同探讨,共同进步。6 .将各类公开课的组织工作落到实处,要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加,听课签名,期末量化。7 .认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动,积极研讨两单的生成,强化集体备课效能,提高课堂教学和训练的实效。8 .认真组织优秀教师参加镇、市区各类比赛,提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。(四)加强学生管理,使学生养成良好习惯。1.继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。2,继续开展“读一本好书”活动,认真做好读书卡的填写;继续开

7、展古诗文经典诵读活动,努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。3 .加强班级文化建设,引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化,让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。四、工作安排二月份:1.召开新学期教研工作会;4 .各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度;5 .进行开学教学常规检查。三月份:1 .开展新教师教学课例研究活动;2 .开展“双减政策下如何有效开展作业分层设计”活动;3 .集体备课及课题研究;4 .校本教研活动。四月份:1.常规教学检查及展示活动;5 .迎接镇教研室视导检查工作;6 .校本教研阶段总结会;7 .组织优秀教学案例评比活动。五月份:1.常规教学检查;8 .开展各学科课例研讨;9 .课题研讨总结。六月份:1.各年级制订期末复习计划;10 组织复习工作研讨会;11 期末教研工作总结;12 布置假期读书任务,开学后做好读书分享活动。

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