教科版科学三年级上册全册单元整理复习（含答案）.docx

《教科版科学三年级上册全册单元整理复习（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学三年级上册全册单元整理复习（含答案）.docx（56页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、教科版三年级上册第一单元水G）思维导图1水在一定条件下会变成水蒸气.水蒸气是一种无色无味的气体.第一课水到哪里去了2温布睡板，过一会J鼎板上的水澳不见了,是因为水变成了水蒸气1.沸威是水受热超过一三s度时发生的剧烈的汽化现象,潮s时水的温度不再发生受他第二课水沸腾了2.水变成水烈气后，体积会大大用加.3亦在加热过程中，i三到的变化有刚开始水温不断升高，杯底会产生气泡，水面会看到热气，容署内壁出现大的小水珠等.第三课水结冰了2.水结冰后体积培大，占据了更大的空间，所以冰块浮在水面上.3.买触L往烧杯里的碎冰加食盐，从而降低温度，使试营里的冰更容易结冰.1.当环境温度高于OeC时，冰开始超化.2.

2、冰在融化的过程中，要从周围吸收热,热量是使水的状态发生变化的Sl要因素.第四课冰融化了3.用吸管对祖梭某个部分吹热气，被吹的部分会被融化，甚至会将冰块吹窠.4.流妣曲幅懒桧副、1.当环境温度低于O0C,水的湿度下降到0C时.水线冰.第一单元水1 .指物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀s分布在水中，没白沉淀.2 .许多物感能在水中溶解，比如小苏打、族盾.食SL白糖、红稔等.第五课水能溶解多少物质：3.一般情况下,物质在水中的溶耨是有一定限度的.4不磁质在水中的溶解能力不同，50噩升的水大约可以溶解食盐18克,溶蒯方打5克.1通过提高水的温度和搅拌等方法，可以加快度装在水中的溶解速度.第六课力口

3、快溶解2.溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否触动等因素有关.1.食盐踊于水的变化过程是一个可逆的过迎第七课混合与分离2 .您修在水中的食盐和水分离出来.可以用延发的方法.3 .到一杯浓盐水放在阳光下，让杯里的水超虬32溶箴）食盐会被分离出采I.水秦发受成水蒸气，水凝结成冰，化成水，这些是水的三态变也2,在水的三态变化中，水的状态发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变.第八课它们发生了什么变化3.用像反泥做各种东西，将抵圻&或者撕扯，改甄是它们的状否.4.将国的乒乓球放入热水中,凹进去的部分鼓起来了，是因为乒乓球里的空气受懒胀.习题巩固易错专练一、填空题1 .大木桶里放上冰，撒上盐后

4、，冰的熔点会降低热量，导致周围空气温度下降；而蔗糖水变成冰棍的过程中热量。（“吸收”或“释放”）2 .当混合物中两种物质颗粒大小差别很大的时候我们可以选择用分离它们；如果颗粒大小差别不大，一种物质能溶于水，另一种物质不能溶于水，我们可以采用的方法分离它们。3 .寒冷的冬天，强强把一个装满水封好口的玻璃瓶放在室外，结果玻璃瓶被胀破了，强强发现，瓶子中的水都O由于把玻璃瓶胀破了。4 .同学们，你们的脏衣服一般是谁洗？当妈妈将你的衣服洗干净；悬挂在阳光下，如图所示，过去半天你会发现湿衣服干了。湿衣服上的水跑到了中,成了o5 .“冰融化了”实验中，我们为了观察冰化成水这个过程，需要在试管上做两次标记，

5、先是标记面高度，再是标记面高度，可以用来标记。6 .古代制盐提纯一般是这样做的，先是让盐矿溶解在冷水里，然后进行沉淀和把泥沙去除，最后进行获得比较纯净的盐粒。（两空选填“加热”、“过滤”、“吸收”）二、判断题7 .杯子装水后，加上盖子和不加盖子相比，加盖子的蒸发快，不加盖子的蒸发慢。（）8 .做溶解实验时，若发现烧杯底有少量食盐未溶解，则这一份不能计算在内。（）9 .往清水里加入食盐，加入第一勺和第五勺颗粒消失的快慢一样。（）10 .小朋友用吸管向冰块的一部分吹气，被吹的部分先融化，原因是这一部分的冰块外界温度较高。（）IL纯净水和矿泉水对身体有益无害，所以我们要大量饮用这两种水，少喝白开水。

6、（）12 .试管中的冰融化后，发现冰面处做的标记比水面处做的标记要低。（）13 .给烧杯里的水加热，我们看到水面会有热气产生，杯中会产生气泡，并且沸腾前后气泡的大小、多少都有变化。（）三、选择题14 .如图，我们往试管外面的碎冰块里加入食盐，于是，试管里的小水滴和它的“水”伙伴们（）OA.温度上升了 B.温度不变C.温度下降了15 .给小水滴和它的“水”伙伴们加热，可能会看到的变化是（）。A.温度下降B.冒气泡C.结冰了16 .小水滴和它的“水”伙伴们装在没有盖的杯子里，放在向阳处，过了几天，水（）。A.变少了B.变多了C,不变17 .水能结冰，冰也能融化成水，下面选项中，（），属于可逆的过程

7、。A.木头燃烧B.铁钉生锈C.白糖溶解在水中18 .在不同的条件下，冰融化的快慢不同。例如，将两块完全一样的冰块分别放入50和100C的水中，融化更快的是（）。A.100水中的冰块B.50水中的冰块C.无法判断19 .以下哪种做法不能让水更快地蒸发。（）。A.将水放置在阳光下B.将水密封起来C.将水放置在通风处20 .美术课上，小丽用纸剪出了漂亮的窗花，小东用橡皮泥捏了只小鸭（）OA.产生了新物质B.没有产生新物质C.窗花发生了本质变化21 .在50毫升水里放1克不知名物质，用玻璃棒搅拌，小颗粒均匀地分散到水中，过了一会儿，杯底有少量沉淀。取15毫升液体过滤，滤纸上留下了粉末状颗粒。这样的物质

8、在水中（）。A.溶解了B.没有溶解C.溶解了一部分22 .取一小块冰，用吹风机的热风不断地向冰块的某一部分吹热气，可以观察到,A.冰块体积变大了B.冰块没有任何变化C.冰块在慢慢融化四、连线题23 .请将实验材料与名称及作用连一连。酒精灯使容器受热均匀石棉网起支撑作用-i蒸发皿加热三脚架盛放液体五、实验题24 .科学小组要探究食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关系吗？需要准备的实验材料：烧杯、（）、热水、冷水。实验步骤：准备两份（）（填“相同”或“不同”）质量的食盐。分别加到同样多的热水和（）中。静置不动，观察并比较（）溶解的快慢。实验现象：热水中的食盐溶解得较（）（填“快”或慢”）o（4）实验

9、结论：食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越（）,食盐溶解的越快。25 .在做“水沸腾了”的实验时小林从某个时刻开始每隔1分钟就记录一次水的温度，数据如下表:时间/分钟O1234567温度/90929498100100100下图是他第3分钟时测量水温时温度计的示数请根据示数填写在空格上。1.C10(-三10()水的沸点是O在第4-7分钟这段时间里，酒精灯一直在加热，但温度计的读数并没有升高,这说明水在沸腾时需要（填“吸热”或“放热”），同时，他看到烧杯中有大量气泡冒出下图中的能描述他看到的气泡。A.六、简答题26 .俗语说“下雪不冷化雪冷”，意思是下雪时身体感觉没有雪融化的时候冷。你同意这

10、种说法吗？请用所学知识进行解释。27 .被同样温度的水蒸气烫伤为什么会比被水烫伤更严重?七、综合题28 .小敏在烧杯中加入了一些水、放在酒精灯上加热，观察水在加热过程中的变化。如下图所示，该实验装置是用来观察水沸腾时的温度变化。（1）从图中可以读出此时的水温是（）,水（）（填“开始”或“没有开始”）沸腾。（2）水沸腾的温度是（）。（3）水在加热的过程中，小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图（）（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况。（4）当水沸腾时，水面上会产生“（）”。（5）小敏将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），发现塑料袋会（）,这是因为水变成水蒸气时，体

11、积会（）o29 .材料：热水冲药。小朋友们得过感冒吗？得感冒时可不舒服啦！流鼻涕、嗓子疼、严重时，还要妈妈带你去医院。为了缓解病情，要喝感冒冲剂。冲药时，妈妈总是把药用热水冲,而不用凉开水冲，你知道是为什么吗？这是因为热水比冷水溶解的糖多，而且糖在热水中溶解的速度也比较快，热水的分子运动软快，分子之间的距离较大，可以容纳更多的糖分子。（1）热水的分子运动（选填“较慢”或“较快”），分子之间的距离（选填“较小”或“较大”），可以容纳更多的分子。（2）用热水冲感冒冲剂，溶解的量要（选填“多一些”或“少一些”），速度会（选填“快一些”或“慢一些”）,效果要好一些。拔高特训1 .为了分离食盐和水，请设

12、计实验来解决这个问题。实验材料在你选择的材料后面画填在横线上。蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架、温度计、食盐溶液。实验过程（1）安装、调试好加热装置。（2）向（）中倒入适量的食盐溶液，点燃（）进行加热。实验现象蒸发皿中的水分大部分被蒸发掉时，蒸发皿中出现了（）。我们发现（1）水蒸发时，食盐颗粒（）。（填“会”或“不会”）随水分一起蒸发。（2）食盐既可以（）（填“溶解”或“不溶解”）在水中，也可以重水中析出来。2 .逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌。第四杯用100毫升的热水

13、不搅拌。溶解时间记录如下：溶解方法溶解时间第一杯（冷水、搅拌）45秒第二杯（冷水、不搅拌）150秒第三杯（冷水、搅拌）15秒第四杯（冷水、不搅拌）65秒（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第杯和第杯进行对比实验，这个实验改变的条件是，不改变的条件是、，从实验结果来看，能加快溶解的速度。（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件是，不改变的条件是等，从这组实验结果来看，能加快溶解的速度。3 .某科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验,获得了如下数据：组号123456水量/毫升501001005050100食盐溶解量/克193536371736小苏打溶解量

14、/克591010511（1）实验中选择水量为50毫升的是第、组;选择水量为100毫升的是、组。（2）上面第组的数据可能是错误的。产生错误的原因可能是。（3）根据实验结果推测，在当时的情况下，25毫升的水中能溶解克食盐，25克毫升的水中能够溶解克小苏打。参考答案易错专练1. 吸收释放详解：物质的变化总是伴随着能量变化。大木桶里放上冰，撒上盐后，冰的熔点会降低，冰在融化过程中不断向周围吸收热量，导致周围空气温度下降；而蔗糖水变成冰棍的过程中，不断向外释放热量。2. 筛子筛选溶解过滤蒸发详解：混合物分离方法的选用要结合混合物的特点。当混合物中两种物质颗粒大小差别很大的时候我们可以选择用筛子筛选分离它们；如果颗粒大小差别不大，一种物质能溶于水，另一种物质不能溶于水，我们可以采用溶解过滤蒸发的方法分离它们。3. 结成了冰体积变大详解：质量是物体本身的属性，只与物体所含物质的多少有关；水结冰前后，质量不变；水的密度大于冰的密度，当质量不变时，水结冰后体积变大。因此瓶子