幼儿园整改方案.docx

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1、幼儿园整改方案（共9篇）幼儿园整改方案第1篇活动名称：迎新春活动典礼活动前言：迎新年已经进入倒计时了，小朋友们有没有准备好呢？在迎新年之际我们准备了一些小的活动，希望孩子们都能够踊跃的报名，以下就让我们具体的来了解下相关的活动内容吧！活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。活动建议：1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、示范粘贴彩纸的方法。3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装

2、扮活动室。5、收拾好教室卫生。活动二、制作点心迎新年活动准备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。2、教师示范小点心的做法。3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。活动三、制作新年贺卡活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。活动建议：1、欣赏教师做的各种贺年卡。2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。4、请幼儿讲评自己的作品。5、教师为每个孩子写上

3、名字并收放好幼儿的作品以备后用。活动四、染窗花活动准备：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的.各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。活动建议：1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。2、教师示范窗花的叠法和染法。3、幼儿动手折叠和染纸。4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。幼儿园整改方案第2篇活动目标：1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2、继续激发自由玩球的兴趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐

4、。活动准备：1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。活动过程：1、热身运动。听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。”今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”3、难点练习，重点指导。(1)交流玩法。”小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。“请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。(2)夹球跳。“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗?”教师示范讲解，幼儿重点练习。4、游戏“送球宝宝回家“，巩固夹球跳。5、放松运动

5、。活动反思：幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。幼儿园整改方案第3篇一、报告工作(顾丽君负责)1、应医师确诊后填写三联传染病报告单一天内上报，一联报区妇保所，一联报区疾病控制中心，一联留在本园以备日后统计核对之用。2、向园领导告知X班有病：姓名、年龄、发病时间、所在班级、该班幼儿二、隔离工作(顾丽君负责)1、迅速通知班主任将病儿带到隔离室隔离。(顾丽君)2、通知家长，并带幼儿就诊。(班主任)3、

6、将本班幼儿同其它班幼儿隔离，不串班，不并班，不接受新生，不进行大型活动，不参加早晚托班。(黄韶华、业务主管、年级组长)三、消毒工作(顾丽君负责)1、对发病班级进行终末消毒，浓度加倍。(保育员在保健教师指导下进行)(1)空气消毒：白天通风换气，按规定时间和要求使用紫外线灯消毒。(2)玩具消毒：对班级内所有幼儿接触到的玩具进行分类消毒：塑料玩具：消毒液浸泡木制玩具：消毒液擦拭绒毛玩具：清洗、曝晒图书纸张：曝晒(3)被褥消毒：清洗曝晒(4)地面消毒：消毒液喷洒(5)桌椅、橱柜、厕所等消毒：消毒液擦拭2、做好一般传染病的消毒工作(保育员在保健教师指导下进行)(1)空气消毒：白天通风换气，按规定时间和要

7、求使用紫外线灯消毒。(2)玩具消毒：对班级内所有幼儿接触到的玩具进行分类消毒：塑料玩具：消毒液浸泡木制玩具：消毒液擦拭绒毛玩具：清洗、曝晒图书纸张：曝晒（3）地面消毒：消毒液喷洒（4）桌椅、橱柜、厕所等消毒：消毒液擦拭四、宣传工作：（黄韶华负责）1、做好不扩大影响的宣传工作2、做好稳定幼儿情绪的宣传工作3、利用橱窗、家长报、黑板报等形式向家长、幼儿、教师、保育员宣传有关疾病的知识五、防范工作：（黄韶华负责）1、教师组织幼儿多进行户外体锻，增强幼儿抵抗能力。2、均衡膳食3、在疾病好发季节里，少去人群密集处。4、教师向幼儿进行个人卫生习惯的教育，提高幼儿自我保护意识及防范意识。六、返所条件：（黄韶

8、华、顾丽君、班主任负责）1、水痘：幼儿痂皮硬结干燥，无新疹出现。本班幼儿医学观察期为21天,如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。2、腮腺炎：腮腺肿退后一周，本班幼儿医学观察期为21天，如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。3、腥红热：症状消失及咽喉炎症消退，一般从发病日起隔离十天。医学观察期七天以上。4、麻疹：出疹后5天，如有合并症状应延长到十天。医学观察期为21天,如已注射过丙种球蛋白者延长至28天。5、手足口病：疱疹完全消退，且隔离期满14天，本班医学观察期为7天,如有新病例出现应从最后一例算起重新观察至期满。幼儿园整改方案第4篇活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方

9、法，提高脚部控球能力。2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做”球员“，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。4、幼儿自由练习。5、进行带球游戏。6、游戏结束，放松身体。活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。幼儿园整改方案第5篇礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅

10、是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表嚏要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻、科学发展观为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲

11、究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础。2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明“；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪“的”以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容将学习礼仪、实践礼仪、展示

12、礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿

13、在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、具体活动(一)开展“文明礼仪伴我行系列宣传教育活动Is开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从”坐、立、行入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展”尊长友爱伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展”文明习惯伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，

14、通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创”文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展呦儿行为礼仪专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展呦儿交往礼仪专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展呦儿生活礼仪专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展”我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手“实践活动之-：举行小手牵大手”告别不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周“、”亲情周“关爱周”感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织”文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向

15、村庄居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展礼仪小红旗”、”今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行、我真棒、“我的发现“、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。（四）开展”文明礼仪伴我行”系列展示活动1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园”礼仪知识”大赛。3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。4、举办文明礼仪摄影展。5、举行文明礼仪伴我行画展。五、具体措施（一）加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案和逐年特色行动计划。建立园长-业务园长-课题组长-班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活