学习时报：以质量评估整改为抓手提高党校办学水平.docx

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1、以质量评估整改为抓手提高党校办学水平质量兴则党校兴，质量强则党校强。近年来，福建省泉州市委党校（行政学院）持续深入贯彻落实中国共产党党校（行政学院）工作条例要求，以质量评估整改为抓手，以评促改、以评促建、以评促管，不断推动党校事业高质量发展。在“改”字上出实招。一是强化组织保障。第一时间成立整改工作领导小组，建立“周会商”“月汇报”等机制，安排专人负责综合协调、日常落实等工作，形成上下贯通、执行有力、衔接有序的学习组织体系。二是压实整改责任。对照质量评估反馈出来的问题，建立巡察整改问题台账，逐条明确整改措施、责任领导、责任人和完成时限，做到任务到人、责任到岗、要求到位。三是完善工作机制。坚持标

2、本兼治，在抓好整改的同时，注重举一反三、找准体制机制上的“症结”，建立学科规划、精品课培育、新课准入、教学评估、考核激励五项教学制度，为稳步提升教学质量提供制度保障。在“建”字上下功夫。一是扛牢主体责任。把党校工作纳入党委整体工作部署，市委常委会每年听取党校工作汇报，市委市政府主要领导多次莅临指导或经常过问党校工作，近年来市委常委30多人次为党校学员授课。二是优化校园环境。在一期建设的基础上，大力推进新校区微景观等设施建设，投入2285万元建设多媒体教学（会议）系统、增加电子班牌系统、打造模拟法庭和模拟新闻发布会实训室、建设“电子围墙”等,不断提升教学信息化水平。三是力推分类建设。立足实际，从

3、建设层面将11个县级党校分别纳入独立提升类和统筹提升类,构建“8+3”分类建设框架，即8所基础较好的县级党校列为独立提升类，实行“独立办学”，3所主城区党校列为统筹提升类，实行“一体办学”。在“质”字上促成效。一是突出学员主体。坚持从组织需求、岗位需求、干部需求出发，推广结构化研讨、案例教学、体验式、互动式等多种教学形式。近年来，累计举办各类培训班240多期，培训学员2万多人次。二是深化理论研究。组织各类课题申报，推进学术学科建设，高水平科研成果持续涌现。3年来，立项各类课题184项、发表文章230多篇。三是优化咨政功能。紧贴市情建言，聚焦“强产业、兴城市”双轮驱动,建立健全市情课题开发、生成和发布机制，构建决策咨询开放平台，建立智库顾问制度，与党委政府10多个工作部门建立常态化课题合作机制，年均立项课题30余项，连续举办14届市情论坛。（作者单位：福建省泉州市委党校）林恩文来源：学习时报