大学生个人社会实践调查报告（3篇）.docx

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1、大学生个人社会实践调查报告（3篇）大学生个人社会实践调查报告（精选3篇）大学生个人社会实践调查报告篇1调查背景：根据一年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅一元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。这个暑假我有幸参加这个团队进行为期支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭情况。实践目的：熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。实践内容：暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的乡村展开助学活动。在那里我度过了忙碌又充实。

2、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习。理解。完善工作中的新事物；之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一、教学总结在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯净一一就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。考虑到他们心智发展程度，我采取了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容安排如下：第一学时：利用多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。第二学时：讲述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。第三。四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会。集

3、体。父母。朋友。兄弟姐妹。第五。六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“美丽岛”，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。第七。八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。因为有孩子们很配合，教学进行的比较顺利。孩子们渴望学习。对未知的世界充满了好奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论知识运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备知识的不足，回校后要加强学习。二、助学总结卢氏县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。在走访的过程中发现，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般情况下，户主出去打工，女

4、人留在家里种地。养孩子。我走访的一家情况是这样的：家里现有一口人，有父亲。姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石,妹妹上高二，学习成绩很棒。在调查的过程中父亲强调说无力供养小女儿上学，想让她辍学,她死活不答应，还好孩子争气，成绩总是排名前三。这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习非常认真。本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校给予相应补助。三、素质总结扎实的专业知识。思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不可各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思

5、想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。团队作战的精神，不强调个人英雄主义。强烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不可相互推委，要有勇于承担责任的勇气。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培养自己的综合素质，增强协调能力，使自己不断进步。四、心智发展两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：正确对待挫折实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行

6、冷静分析，从客观。主观。目标。环境。条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。在实习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。除了英语和计算机操作，课本上学的理论知识用到

7、的非常少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。实践总结暑假的实习工作不仅是对我归纳。整理。分析。总结和动手能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会到，如果我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度,与

8、人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会忘记。希望那里的孩子能好好上学，我们会及时把收集的资料交给学校。大学生个人社会实践调查报告篇2一、调查报告1.社会调查：社会调查是个

9、完整的程序，其最终成果是社会调查报告，是感性认识到理性认识。通过对数据加工、处理、研究，认识到现象背后本质的东西。2 .社会调查研究报告的特点：调查研究报告是调查者对某种事物或某个问题进行深入细致的调查后，经过认真分析研究而写成的一种书面报告。调查研究报告是社会调查工作的最终成果。调查研究报告是感性认识到理性认识飞跃的反映。3 .调查报告的特点：社会性：对社会具有指导作用：经验总结对社会具有警戒作用。eg.留守老人、儿童。流动儿童。企业问题。养老问题。针对性：明确针对什么去做调查。什么样的群体。什么样的问题。e.g.农民工的具体问题：婚姻、家庭、社会福利、市民化问题。真实性：在大量材料的基础上

10、，充分的调查是最重要的。典型性：可以是小事，放大出很多问题。新颖性：新发现是很重要的。二、调查研究报告的类型1.根据调查对象反映范围概况调查报告：是围绕调查对象的基本状况而写的，对全部调查的结果进行比较全面而系统的反映。e.g.政治、文化、思想、地理、历史到政府部门专题调查报告：是围绕某个问题撰写的，可以是典型经验、专题情况、新生事物、历史事件或存在的问题等等。e.g.典型经验（红色七月赴青岛时的发现、济南老字号知识、文化产权、典型事迹人物巡访）2.根据调查对象反应内容总结经验的调查报告：e.g.大学生创业教育反映情况的调查报告：社会生活某一方面、政府关注，为政府参谋。e.g.济南社区志愿服务

11、评价揭露问题的调查报告：选择问题视角、专项调研、判断真相、提供解决方案。e.g.村民自治问题3.依据调查目的的不同理论研究型：补充证实，讲究方法e.g.慢性病与居民健康问题实际建议型：重点在建议的提出e.g.农民工的生活福利问题、关于大学生村官怎么做三、选题1.现实性高度关注现实，是否有现实价值e.g.土地流转、公共服务、社会保障。对已有问题从新视角研究e.g.民工潮。性别视角。公平视角：医疗保障系统（农村家乡税收问题，济南居民最低社会保障、农村婚姻圈研究）2.独创性挑战传统书本上的理论不能取代现实，要大胆创新。需要独特见解。e.g.泉城的哥的姐如厕难问题3 .科学性要注重实地考察体验（经验研

12、究+理论）懂得推翻或坚持某个理论4 .专业性利用专业优势，运用储备的专业知识注：不宜出现硬伤，外行话。因为评委来自各个专业。5 .建设性（农民工、大学生等等）强调积极意义搞批判不如找原因，找原因不如选对策不要选敏感话题（宗教、多党制）四、格式6 .标题要求：准确揭示调查报告的主题思想、高度概括，具有较强的吸引力写法：陈述式：e.g.站在别人的角度思考、山东大学硕士毕业生就业情况调查提问式：e.g为什么选择倾向大城市、中学生早恋说明了什么正副标题结合式：e.g.（调查区域、对象、视角）高校发展重在学科建设、农民工医保7 .摘要与关键词（摘要200300字/关键词38个）说明调查目的、原因、方法介

13、绍调查对象、调查内容指出结论或主张8 .正文前言：为什么进行调查、怎样进行调查、调查的结论如何主体：通过调查了解到的事实，分析说明被调查对象的发生、发展和变化过程调查的结果及存在的问题提出具体的意见和建议结尾：形成结论提出解决问题的办法、对策或建议总结观点，进一步深化主题提出问题，展望前景参考文献：正规杂志、有具体标准附件：问卷、背景资料、照片、设计图、数据（让人了解工作流程、下得工夫。正文的两到三倍）注：客观、全面、精练、美观（使用图表）五、调查方法与调研工作1.做好调查前的准备学习与调查对象有关的方针政策查阅有关的信息、情报、理论和资料拟订调查提纲9 .确定调查研究的类型根据调查研究的目的

14、探索性调查研究：采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察描述性调查研究：系统地了解某一社会现象的状况及发展过程,通过对现状的准确、全面地描述来解答社会现象“是什么”的问题解释性调查研究：对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“为什么”的问题。目的是说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释某种现象为什么会产生，为什么会变化。根据调查研究的时序横向研究：在某一时点对调查对象进行横断面的研究纵向研究：在较长时期的不同时点收集资料，并对社会现象作纵向研究根据调查研究的性质定性研究：以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等

15、方法，对某种事物进行研究的一种类型。它一般是一种非数量化的，非统计化的研究。定量研究：主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。10 资料收集方法确定调查对象的方法全面调查、重点调查、典型调查、抽样调查、个案调查确定调查方法的方法问卷法、观察法、访谈法、文献法、试点法、会议法六、观众提问Q：表格要在放正文还是附件里？A：最好是都要有所涉及。但注意不要超过字数限制。Q：是否需要著名理论支持？A：需要，是必要的。Q：独创性体现在？A：主要体现在问题，方法，视角这三点。Q：新颖问题找不到贴切的理论怎么办？A：多个理论，只要有相关指导意义，前人研究也可以。Q：现象放正文还是前言里？A：文字放正文，具体操作放附件。Q：以前的调研不深入，现在重新做时间够吗？A：来得及的，在参赛过程中不断调研修改。Q：家乡历史文化对现在的影响的两个思路哪个更好：成熟的家乡对不成熟的建议还是