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1、读书是教师最好的修行“师者,人之模范也”,“吐辞为经、举足为法”,教师自当爱读书、多读书、会读书、读好书,成为学生阅读、学校阅读、家庭阅读、乃至全民阅读的影响者和引领者。读书是教师最好的修行。在阅读中阅己、越己、悦己。“阅己”审视自我,认清方向;“越己”,超越自我,未来可期;“悦己”,专注自我,闪闪发光。在持续阅读中“阅己”一些学者专家说:“教育最可怕的是,一群不读书的教师拼命教书。”教学,是教与学的结合。教师作为教学的主导者,既应该是会教的人,更应该是善学的人。甚至可以说,教师要教得好,首先必须得善学,老师在教学实践中,慢慢摸索、自我总结和积累是学;教学之余,如蜜蜂采花一般,勤于读书、善于借
2、鉴也是学。教师多读书、读好书,就是“踩着巨人的肩膀上升”。在专业成长中“越己”阅读是教师专业成长的必由之路。教师选择适合自己专业快速成长的教育著作来读,能够吸收到更多的间接经验,丰富专业知识,增进教育智慧,以较少的时间和体力支出取得最优的教育效果。新课改的浪潮下,教师的专业成长普遍面临挑战。教师要想从基于经验的实践成长进阶到基于理念的实践成长,就必须掌握先进教育教学理论与理念的阅读自觉。保持海绵心态,多阅读,持续输入输出,沉淀教学经验、凝练教育智慧。在知识海洋中“悦己”书,是榻上的枕、床头的灯,让胆怯的心安然入睡,让苦恼的心在梦中笑醒;书,是房屋的窗,让清风吹进来,让阳光照进来,让迟钝的的心怦怦跳起来;书,是公园湖边的座椅,让躁动的心静下来,静下来,聆听大自然的呼吸,品味生活的诗意。当我们人生失意时,会想起李白的“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,由此重拾继续战斗的勇气。得意时有“一日看尽长安花”的明朗畅达。一个人会读书可以改变自己的命运,一群教师会读书就可以改变一所学校的命运,千千万万个会读书的老师就会改变无数个孩子的命运,进而改变国家、民族的命运。