新苏教版三年级科学下册知识点汇总.docx

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1、新苏教版三年级科学下册知识点汇总第一单元植物的一生第1课种子发芽了1、番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60-100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。2、种植番茄应该：选好种子、松土、播种、盖一小层土、定期浇水、施肥3、可以通过自己做实验、询问他人、查阅书籍、运用网络等方法获得更多的种植番茄的知识。4、不同植物的种子有不同的形状、颜色，发芽的时间、适合生长的季节也会不同。5、种子发芽的条件：（有水、空气和适宜的温度）（1）种子完好无损且符合发芽的季节。（2）适量的水分（潮湿）（3）适宜的温度（温暖25左右）（4）充足的阳光第2课幼苗长大了1、植物的根通常生长在

2、地下，连接根和叶的部分是植物的茎。2、植物的根常见的类型：直根、须根、不定根、假根。3、植物的根的作用：（1）吸收水分和养.（2）固定植物4、树干、树枝都是植物的茎，我们平时吃的洋芋也是茎。5、植物的茎有很多种类：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。（了解）6、植物的茎有输送水分和养料的作用，另外一个作用是连接根和叶。7、叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。8、植物的叶通过光合作用制造养料，供植物生长。所以，把幼苗的叶片摘光，幼苗就不能活了。9、植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。第3课植物开花了1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，这样的花称两性花。2、黄瓜花

3、的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，这样的花称单性花。3、怎样辨别黄瓜花是雌花还是雄花？答：黄瓜的雌花会长在小黄瓜上，而雄花直接长出来。4、植物有多种传粉方式：（1）昆虫传粉。如桃花。（一般鲜艳、芳香）（2）风力传粉。如玉米。（一般多、小而轻）（3）自花传粉。（4）人工辅助授粉。5、桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，成为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。6、玉米、杨树的花依靠风力传粉，称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。7、豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风和昆虫的帮忙，被称为自花传粉。这些花里既有雄蕊

4、也有雌蕊。8、为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行人工辅助授粉，如黄瓜、丝瓜等。9、传粉：雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱头上的过程叫传粉。10、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。第4课植物结果了1、果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。2、根、茎、叶属于植物的营养器官；3、平时吃的是植物的哪个部分？（1）根一一胡萝卜、萝卜、地瓜、甘薯；（2）茎一一甘蔗、土豆、芹菜、葛笋、藕、白菜；（3）叶一一白菜、菠菜；（4）花一一花菜、黄花菜、棠梨花；（5）果实一一香蕉、豆角（带豆皮的豆类）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒；（6）种子一一花生仁、豆粒。4

5、、植物的特殊用途：（1）为我们提供食物。例如：白菜（2）可以制作衣物。例如：棉花（3）可以作药材。例如：贝母、三七（4）橡胶树是轮胎的重要原材料。（5）蓝靛果可以用来做染料。（6）甘蔗可以提炼糖。（7）玉米可以生产乙醇汽油。5、植物的一生一般要经历生根、发芽、长大、开花、结果、枯萎、死亡的过程。第二单元植物与环境第5课不同环境里的植物1、不同的植物适合生长在不同的环境里。2、沙漠里降水很少。白天阳光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。适合生长仙人掌等耐旱的植物。3、高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松可以在高山上生长。4、热带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，一段时间大量降水，一年中干

6、季、雨季分明。水瓶树可以生长在热带草原。5、热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰子树可以生长在热带沿海地区。6、植物的形态与其生长环境有着密切的关系。7、叶子有正反两面。一般正面比较光滑且颜色更深。8、比较大叶黄杨和杨树的叶子：（1）大叶黄杨的树叶光滑，革质，较厚。卵形、长椭圆形、针形，冬季不落叶。（2）杨树的树叶表面不光滑，较薄，心形，冬季落叶。9、杨树是落叶木，冬天来了，树叶会落下，落叶以后可以降低蒸发作用，减少水分的流失，以免温度过低造成植物的冻伤。10、冬天来了，大叶黄杨靠表面的蜡质减少蒸发。第6课沙漠中的植物1、沙漠中常见的植物有：仙人球、仙人掌、沙棘、骆驼刺、梭梭树、胡杨

7、等，芦荟、石莲花也可以生长在沙漠中。2、仙人掌的叶像针，它的茎绿色而且有一层蜡质的外表。3、仙人掌的茎和芦荟的叶都很厚，黏糊糊的，储存着大量水分。4、在探究仙人掌储水的秘密实验中发现：用蜡纸包裹的纸保湿效果最好。结论：仙人掌针形叶和蜡质外表可以减少水分蒸发，以适应干旱的沙漠环境。5、骆驼刺、梭梭树等沙漠植物有发达的根系，可以吸收更多范围的水分。地上部分矮小，可以减少水分的蒸发。6、形态不同的沙漠植物有哪些共同特征？答：沙漠干旱、风沙大、温差大，所以：（1）生长在沙漠的植物大多根系发达，才能吸收到更深更远地方的水分；（2）为了减少水分的蒸发，叶子会很小（3）茎和叶会有蜡质外表。第7课水里的植物1

8、、池塘里生长着各种植物，它们的叶子的大小、茎的粗细长短、花的形态等都不一样。2、水里的植物，有的生长在水底，有的长在水中，有的生长在水面。3、根据水生植物的生活方式，把它们分为三类：挺水植物、浮水植物、沉水植物。4、探究水葫芦漂浮的秘密：（经历猜测、验证的过程）（1）压入水中后松手，会漂起来。（轻）（2）用手挤，能轻易按下。（内部可能是空的）（3）掰开，看到内部是空的。（内部真的是空的）结论：水葫芦漂浮的秘密是：内部是空的，有大量气体，很轻。5、观察金鱼藻：（1）用手搅动后发现：金鱼藻随水流而扭动。（2）加水后发现：原本沉于水底的金鱼藻浮起来了。总结：金鱼藻很轻，不能固定在水底时会漂浮起来。而

9、且它的茎柔软，这样就不容易折断啦。6、莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株的水下部分对氧气的需求。7、水里的植物有哪些适应环境的本领？答：（1）有的中空，能通气；（2）有的柔软，不易被折断；（3）有的很轻，能漂浮在水面;（4）有的叶细小，可以减少阻力；8、红树能在海水中茁壮成长。9、为了防止海浪的冲击，红树的树干一般不会无限增长，而是从主干上长出许多支持根，扎入泥潭里以保持植株的稳定。10、红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。11、碗莲的特点：叶圆形，有浮叶，也有立叶，地下茎长而肥厚。喜光、喜热、怕干、不耐阴，适合生长在黏土里，温度20-30。第8课石

10、头上的植物1、大多数植物长在土壤里，但也有一些长在石头上，比如：南挺芥、青苔、虹如玉等。2、青苔没有真正的根、茎、叶。3、青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用。4、青苔生存所需的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。5、卷柏也叫九死还魂草。6、卷柏有一个特殊的本领一一耐旱力极强。它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。7、卷柏在有水分供应的情况下生长得很翠绿，缺水得时候，就会卷起来，随风飘扬，到有水分的地方又开始生长。（转移生长的位置）7、卷柏是通过休眠或者转移生长地的方法适应环境的。8、仙人掌是通过减少水分蒸发的方法适应环境的。第三单元声音的奥秘第9课声音的产生1 .声

11、音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。2 .击打鼓面,鼓面振动发声，引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。3、动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。4 .鱼类会利用鱼鳏、鳏盖、骨骼等发出各种奇怪的声音。5 .哺乳动物一般靠声带的振动发声。6 .蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“噬噬”声。7 .鸟类的发声器官是鸣管。8 .快速地往复运动也就是振动。9 、一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声。10.敲击音叉，为什么会激起水花？答：敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。11、敲击有水的鼓面，为什么会激起水花？答：击打鼓面,鼓面振动发声，

12、引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。12、物体发出声音时有什么共同现象？答：物体发出声音时都会有振动产生。第10课声音的传播1、声音能够在气体、液体和固体中向各个方向传播。2、真空中不能传播声音。3、在吊着泡沫塑料小球的纸屏一侧的较近处敲小鼓时，纸屏上吊着的小球会振动。这是因为小鼓发出的声音冲击纸屏，使其振动,间接引起纸屏上吊着的小球产生振动。4、声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。5、我们是怎样听到声音的？答：声音经耳廓收集后进入到外耳道，到达鼓膜，鼓膜振动带动听小骨机械运动将声音能量传入内耳一一也就是耳蜗。耳蜗内数以百计的听毛细胞，将声音信号转化为电信号，经听神经传至大脑，大脑处理获得的声音

13、信号，并告知你听到了声音。6、声音时怎样通过土电话传播的？答：打“土电话”时，一侧同学发出的声音先引起纸杯振动，然后带动棉线振动，棉线再带动另一侧的纸杯振动，纸杯再把声音传到人耳里，这样，我们就听到声音了。第11课不同的声音1、声音的强弱叫作音量。音量的强弱跟物体的振动幅度有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。2、声音的高低叫作音调。音调的高低跟物体的振动频率有关，频率越大，音调越高。3、敲击水量不等的瓶子，装水较少的瓶子，音调更高。4、敲击长短不同的管子，长度较短的管子，音调更高。5、敲击铝片琴，长度较短的铝片，音调更高。6、弹拨吉它时，细的琴弦，音调更高。7、噪声是听起来让人感到不

14、舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声都是噪声。8、有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。9、噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。10、发出音调高的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。11、降低噪声的做法是控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。12、保护听力的做法是什么？答:（1）、不随便挖耳朵。（2）、不制造噪声；（3）、不长时间戴耳机听；（4）、佩戴防噪声耳塞；13、发出高音的物体有什么共同特点？发出低音的物体呢？答:音调的高低与振动的频率有关,频率越快，发出的声音越高，频率越慢

15、，发出的声音越低。第四单元身边的材料第12课天然材料与人造材料1、直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它们属于天然材料。2、不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。3、说说棉花和月青纶棉的区别：棉花是植物纤维，易燃，燃烧时有烧纸张的气味，燃烧后有粉末状灰烬。懵纶棉燃烧时呈黏胶状熔化物，燃烧后的灰烬呈黑色固体物质。4、为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？答：天然材料中，棉花虽然柔软、吸汗、舒适，但容易起皱、起球，不如人工材料的盾纶棉色彩鲜亮、样式新颖。再者，人工材料的成本比较低，做出来的物品就有价格优势。因此，用天然材料做的物品越来越少，而用人工材料做的物品越来越多。第13课纸1、造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便且价廉的纸张，促进了人类文明的传播和发展。2、现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。3、不同的纸，吸水性、结实程度不同。4、你能想到哪些节约用纸的办法？