小学六年级品德与社会下册教案.docx

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1、小学六年级品德与社会下册教案第一单元：学会合作活动主题一：齐心真好活动设计：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是初中团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。活动目的：1、使学生初步认识到学

2、会合作的重要性，增强合作意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过训练，培养学生初步的合作能力。活动重点：1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。活动难点：1、在活动中领悟到学会合作的重要性。2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。活动前准备：多媒体设备、电脑课件、气球、自制纸牌等活动过程：1、导入看“比赛”，谈感想1998年，第十六届世界杯决赛，由众多大牌球星出阵的巴西队最终以0:3的大比分惨败给了整体配合的法国队。这场比赛给你什么启发？足球需要团队合作，生活中的很多事情也需要合作精神。2

3、、游戏：夹气球胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。3、了解合作(1)要求学生结合游戏分析合作的含义(2)学生讨论后教师归纳：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。(3)两个事例a、两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗？为什么？分析得出：共同的目标是合作的基础。b、有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗？为什么?一一分析得出：合作要坚持原则。4、游戏：看谁赢得多游戏规则(1)每位同学手中有两张牌，一张是X,另一张是Y。在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出

4、X或Y,你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。(3)第1、3、4轮自己决定出牌，第2轮四个人讨论后再出牌。游戏程序(1)根据小组出牌模式算出自己的得分(2)最后算出个人总分游戏奖励全班获得最高分的同学，他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物。评分标准模式Score得分4个人全出X3个人出X2个人出X,21个人出X,34个人全出Y记分表格：轮次个人出Y个人出Y个人出Y你出的牌每个人输1分出X的赢1分,出X的赢2分,出X的赢3分, 每个人赢1分 小组出牌模式出Y的输3分出Y的输2分出Y的输1分你的得分5、了解自我的合作意识(我是不是一个善于合作的人)合作伙伴的想法不符合自己的想

5、法时，你会有什么感想?A、心里不痛快，不高兴。B、甩手不管，看笑话。C、仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了，你有什么反应？A、心中很委屈，但不作声。B、由此发生争吵。C、不争吵，在背后发牢骚。D、真诚地说理，想办法消除误解。合作中你和另外一个同学都需要某件东西，你通常是如何解决的？A、抢在他之前先得到。B、合理协商，共同使用。C、为了成功，主动谦让。6、分享：有哪些合作的经历让你感受快乐7、收获8、结束语：学会与人合作，那是你通向成功的捷径。9、课外实践活动：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩

6、上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。阅读知识：央视天气预报这样形成“每天大家看到的中央曳亚色天气预报，大致是通过四个环节做出来的。”矫梅燕详细介绍了中央电视台天气预报节目的制隹过程:第一步，依靠遍布全国和全球的气象台站网络收集监测信息，收集从天基到地基的信息，1个小时就能收集到全球信息、10分钟就能收集到全国信息；第二步，将信息输入计算机进行模式运算，将模式运算的结果和监测资料提供给预报员；第三步，预报员面对大量数据，在计算机图形、图像分析处理平台上制作出天气预报产品；第四步，中央气象台根据该产品制作出天气预报节目。动主题二：合

7、作才能成功活动目标以“合作精神”为主线，通过游戏、手工、郊游、野炊等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性。活动准备多媒体课件、绳子等实验用具等。活动过程一、游戏导入游戏一拔河：组织学生分组做拔河的游戏，全班学生可分成四组，每组准备一根绳子，结成状，上面两根绳分别安排两至三名学生，下面一根线比上面的单线多一名学生。比赛设为四个回合，“Y”上面的夹角依次为90度、60度、30度和0度。绳子拉过中线0.5米者为胜。比赛结束之后，请学生谈感想：为什么只有当的夹角为0度时，一队和二队才能够取得胜利。游戏二脱险：依然分组进行，每小组拿出准备好的玻璃瓶和系在绳子上的乒乓球，乒乓

8、球代表相应的学生。教师提出游戏要求：玻璃瓶子是一栋房子，你们正在房子里愉快地做游戏，突然，房子着火了，你们怎么办?游戏后讨论：最快脱险的小组是怎么安全地跑出来的，没有能顺利脱险的小组又是什么原因造成的。课件显示大标题：合作才能成功二、认识合作1.讨论：你和别人合作过吗，哪些地方需要合作？引导学生从生活、学习以及社会活动等各方面充分地寻找需要合作的地方，让学生结合自己的日常生活认识合作的重要性和必要性。无论是做大事还是做小事，合作无处不在。2 .欣赏：片段一：厨师制作满汉全席“烤羊腿”大赛现场，厨师和助手们正紧张而有序地忙碌的情景。学生看了片段后谈感受，设想如果两个助手不好好与掌勺的师傅合作，现

9、场会出现什么情况。片段二：交响乐团正投入地演奏名曲梁山伯与祝英台，后排的小号突然发出奇怪的声响，众多的乐手不知所措，整个乐队顿时乱了套，指挥急得直跺脚。讨论：指挥为什么一开始神采飞扬，后来气急败坏？为什么大家都不知道怎么办了呢？三、动手实践1.选取活动内容。教师提出几个需要合作完成的活动，学生自由组合，共同选取其中的一个活动，如贴画、手工、文艺表演、小实验等。3 .以小组为单位进行分工合作，事先讨论如何分工合作。4 .多媒体播放柔和轻快的曲子，营造良好的合作氛围。学生各组开展活动，完成任务。下面活动可供学生参考。(1)第一小组实验不会燃烧的纸。(2)第二小组合作颠倒歌。(3)第三小组创作大幅贴

10、画春天到了。(4)第四小组手工橡皮泥组合我的小天地。4.各组派代表简要说明本组分工合作的过程和出现的问题、发生的情况以及解决的办法等。学生可以说一说自己的感受，深化对合作的理解。四、深化认识学生课前寻找一些关于合作的名言警句，课堂上进行交流。学生可以将自己找到的名言警句写在纸条上，将纸条贴在黑板上供同学们欣赏。最后，学生将自己喜欢的名言警句揭走，说说自己喜欢它的原因。五、动笔练习学生从下面项目中选择自己最喜欢的题目进行创作。(1)写一段题目为就不合作的相声。(2)写一个童话故事合作。(3)写一篇记叙文我们是这样合作的、合作才有成功。如果学生还有更好的题目，可以按照自己的题目写。写完后与同学交流

11、，同学之间互相提意见和建议。六、教学参考资料人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。它由美国政府于1990年10月正式启动，后有德、日、英、法、中共6个国家的科学家先后正式加入，有16个实验室及IIoO名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。基因，是决定一个生物物种的所有生命现象的最基本的因子。决定一个物种之所以是这个物种，是由它的遗传信息决定的，而遗传信息的载体，就是DNA（脱氧核糖核酸）。DNA就是基因的实体。人类的遗传物质是DNA,它的总和就是人类基因组，人体估计有610万个基因，由大约30亿碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体中。人类基因组计划是

12、用大撒网的方法，将人的所有基因一网打尽，即测定人类基因组的全部DNA序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。这项计划一旦完成，我们将清楚地了解一个人为什么会成为色盲，为什么会发胖、秃顶，易患这种疾病而不是另外的疾病等等。正由于此，它是一项改变世界、影响到我们每一个人的科学计划。来自法、德、日、中、英、美的16个中心的科学家组成国际人类基因组测序协作组，其中位于美、英的5个最大的基因组中心测定了82%的基因组序列。测序协作组遵循百慕大原则所有大于2000个碱基对的序列都必须在24小时内递交到国际基因数据库中。数据公开，资源共享。燕子飞行：在加拿大有一种燕子，当它们飞行的时候一定会成群结队

13、地行动，决不会各自单独飞行；它们在飞行的时候也一定排成V”字形的队形。科学家们在做风力实验时发现，当燕子以“V”字形的队形结伴飞行的时候，要比一只燕子单独飞行时节省75%的力气，这就是说，只要它们团队齐飞，就能比单独一只飞得更快、更远、更轻松。胖子与瘦子的比赛有一次，一个瘦子和一个胖子互相挑战，看谁在铁轨上走得比较久、比较远，谁就赢得这项比赛。结果瘦的那一位没走几步就跌了下来，而胖的那一位则走得很久、很远。他是因为身体摇晃得很厉害才跌下铁轨，可是他还是赢得了这项比赛，原因是瘦子在铁轨上行走的时候不知道要看前方，只低着头看自己的脚，所以没多久就头晕目眩跌了下来，胖的那一位却由于肚子太胖看不到自己

14、的脚，他只好选择较远的一个物体为目标，而且眼睛始终盯着目标朝向前去，一旦到达了那目标后，他就再选择另一个新的目标。后来他们尝试着各站在一条铁轨上，然后手牵着手一起前进，结果他们能一直不停地走下去，也不会摔倒，而且走的速度比原来快得多了。1+12一匹马平均能拉得动3000磅重的货物，而两匹马一起拉车的话，它们所能拉动的重量就远远不止6000磅,换句话说，1+12o这并非不可能，只要彼此默契，齐心合力并且能同步合作，那么合作比单打独斗要有更多和更大的力量，这种情况，我们称之为协力作用，这是宇宙中最神奇的现象。张伯伦是美国相当出色的职业篮球队主将，他曾创下在一场球赛中个人独得一百分的记录，算得上勇冠

15、三军，锐不可当。奇怪的是他所代表的费城队却很少得到冠军，而波士顿球员的得分非常平均，没有什么明星球员，但是他们却经常勇夺冠军。为什么，因为一位神射手终究敌不过一个合作无隙的队伍。不论是一个国家、民族、部队、学校、班级还是家庭，其组织内的各个成员都要彼此坦诚相待、和气相处、精诚团结、互相合作，也唯有如此，才能发挥强大的力量，完成艰巨任务和重要使命。活动主题三：对手也是朋友教学目标：1、以故事的启示及具体的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系。2、知道现代社会有竞争，更需要合作。教学准备：课件教学过程：一、活动感言1、学生看录像、听录音。教师播放“两人三足”游戏活动实况录像和学生谈的关于活动感想的录音。竞争对手是朋友自从你一来到我们班，我就知道，你不是一盏省油的灯。事实果然如此，第一次考试，你就把我这个号称“语文尖子”的给挤了下去，变成了高不成低不就的第二名。就凭这个，我很有理由恨你、到处说你的坏话，可是我没有，不知道为什么对你我下不了这“毒手”。要期末考试了，我们都处于最紧张的时候，有时看一看左邻右舍，都觉