初中现代文阅读理解题精选与答案.docx

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1、妈妈是我心中的一团火当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道方法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。在我读小学二年级时，一天，教师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想方法的表情。第二天下

2、午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记教师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这就是妈妈对待我的方法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到方法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，1 .根据拼音写出汉字（第段）。kuI见2 .在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地（表达

3、意思）的词，这个词应是：3 .比较一下第段妈妈让“我削土豆皮的事和第段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同？4 .当“我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了o成语“目瞪口呆在文中的意思是：.5 .这篇文章的主旨是：6 .读完这篇文章，你有何感想请写出来（不少于50字）。同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着

4、焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。骑者勒住了自己的马，答复：“确实是这样，上来吧！“看见老人基本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的

5、冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？1 .第段中“打量一词的作用是2 .第段中崎手的“好奇心是什么3 .第段中老人说“我已经在这里等了一些时间是可信的，因为：4 .分析第段“我以为我知道谁更有美好的品德。(1) “美好的品德是指：(2) “我知道谁有更美好的品德的依据是：一5 .第段中说，“老人突然看着那人的眼睛，为什么特别强调“看着那人的眼睛？6 .第段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手一句中触动”的是什么？我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我

6、进中学了。父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，”长大在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反响过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围

7、了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开场害怕，今天闯这样的祸，回去会若何呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝亳没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道若何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母

8、在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。我终于感觉到父母成认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。确实，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1 .第一段“小时候想长大中“想长大”的具体内容是2 .文中画线句子是描写，作用是3 .文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧我为什么会有些惭愧4 .家里气氛并不如想象的恶劣，而我想象中会有若何的气氛?为什么会有这样的想象5 .为什么文中“撞人”和吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢？6 .“确实，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而

9、，能够承担责任的人却一定是长大了。谈谈你对这句话的理解。马戏团当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着廉价的衣服，看来虽然没有什么人民币，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好似在说：“你真像个佩着荣耀勋章的骑士。而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好似在答复：“没错，我就是

10、你说的那个样子。(ID父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返。1 .第段“这人当然知道原因”中的原因”是指：2 .第段括号里补充说明的话的作用是：一3 .第段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中”兴致勃勃在文中具体表现在4 .第段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着，说他骄傲”是因为：5 .第段“深深地感谢有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。说“这人“绝望”是因为没有足够的人民币买票；说他“心碎”是因为；说他“困窘是因为6 .第段“这人的人民币显然是不够的”依据是：(1)；(2)7 .第(ID段那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么没有看成马戏，却又说：“没有徒劳

11、而返，他们得到的是什么今天就开场这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。凯罗琳说。“有多远?”我问。“大约三分钟的路程吧，她说，“咱们走吧!我来开车。在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?”她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车

12、沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姓紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿一一从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红一一展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一1 .文章题目“今天就开场”的含义是什么2 .文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答。那么“我的疑问”是什么得到解答的答窠又是什么3 .文中

13、写沿路的风光的作用是什么海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S-0-S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队

14、长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!汉斯答复：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会若何样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。汉斯吻了他的母亲，参加队伍，消失在黑暗中。1 .第段中“一个年轻男孩教会的是2 .第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：(1) (2) (3) 3 .第段中的“应声而出”的表达作用是4 .第段中“扮演我们的角色”中的角色”是指难忘那张

15、圆脸七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开场上课，他的两手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的笫一堂试讲课，内容是茅盾的？白杨礼赞？。为了这堂课，我足足准备了3天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的教学能力。圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎的圆脸，继续讲我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了，间或传来低声议论,“啧啧的嗤笑。教务主任也在盯着我，似乎在看着我若何对付这课堂上的“突发事件,我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来!圆脸慢慢地抬起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些懊悔了。说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧。于是，我指着板书，问：“茅盾的？白杨礼赞?在开头为什么没去