关于诗的“起、承、转、合”.docx

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1、关于诗的“起、承、转、合关于诗的“起、承、转、合爱莲散人写在前面的话：为了方便网友学习近体诗，对诗的“起-承转-合有所了解,现参考诸家文献和云卷云舒收藏的资料，综合编纂了这份学习参考材料。什么叫起承转合起承转合是诗文写作构造章法方面的术语。“起是起因，即文章的开头；“承是承述事件的过程；“转是结果，是转折；“合是对该事件的议论，是结尾。我们一般写作文,也应该做到这样的起承转合。古人作诗，讲究章法、构造的严谨和法度，注重文章的起承转合律诗是以“联、绝句和词是以“句、古体诗是以“偶句为起承转合的常式单位的）。“凡作诗词，要当如常山之蛇，救首救尾，不可偏也。“善救首尾这是从宏观的谋篇而言；所谓“长篇

2、须曲折三致意、“一步一态，一态一变即“于豪爽中著一二精致语，绵婉中著一二鼓励语，是就诗歌内在的情节和脉络而言；“收句非绕回即宕开，其妙在言虽止而意无穷是就诗歌的收束而言。如果我们在鉴赏古体诗歌时，从诗歌的起承转合入手，通过对缜密的构造的梳理，就能实现对作品意旨“透过一层的领悟。一、关于诗的“起古人对于诗文的开头十分重视，有“凤头之说。大凡经典之作，无不在若何经营“凤头上煞费苦心，以求收先声夺人或“意在笔先之效。“起的方式很多，有明起、暗起、陪起、反起、逆起、单起、对起等；或以景起，或以事起，或直抒胸意，或比兴寄托，但基本可分为两大类：一是开门见山、当头棒喝；一种是迂回入题、托物起兴。无论哪种“

3、起法，都禁忌平淡乏味，力求笔势突兀，句法挺拔，起到振起全篇的作用，古人谓之“突起。今天主要介绍明起、暗起、陪起和反起四种。1、明起。从题之正面说，明见题意。如：李白?早发白帝城?中“朝辞白帝彩云间。2、暗起。不从题之正面直说，而题意自见。如：邵雍?清夜吟?中“月到中心处。3、陪起。先借他物他事说起。如：苏廷页?汾上惊秋?：北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。4.反起。不从题面说，而光从题之反面着笔。如：杨万里？伤春?中：准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。年年不带看花眼，不是愁中即病中。关于点题点题要尽可能避用题面字。如李白?早发白帝城？“朝辞白帝彩云间，诗中用“朝辞点题中“早发。“白

4、帝城因没有别称无法避开。？黄鹤楼送孟浩然至广陵？“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。诗中用“故人点题中的“孟浩然，“西辞点“送，”下扬州点“至广陵。点题多在第一句，也有在其他句的。第二句点题的如：孟郊?洛阳晚望?：“天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明只见嵩山雪。第三句点题的如：岑参?逢入京使?：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报安全。（此诗起手突兀，用的是逆入法）第四句点题的如：刘长卿?送灵澈?：“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归还。有的诗全篇不点题，然而句句又都切题。如牡牧?江南春?：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少

5、楼台烟雨中。二、关于诗的“承古典诗歌不仅“起的形态各异，“承的方式也摇曳多姿。有总接，有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据文本中固有的景路、理路、情路应该是体察诗歌构造的不二法门。欧阳修在?笔说峡州诗说?曾说：“假设无下句，那么上句何堪；既见下句，那么上句颇工。由此可见“承在诗歌的构造中所起的作用。因绝句的内容大都是即景抒情或即事发感，故起承二句多为写景或叙事。写景：“独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。起句写下，承句写上。“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。起句写近，承句写远。“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。起句写先，承句写后。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。起句写地，承句写天。叙事：叙

6、事一般要交待时间、地点、人物、事情、原因。当然，不是每首诗都是具备这五要素的，应根据立意的需要定取舍。起句没交待清的，承句接着交待。李白：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。起句交待了人物“故人、地点“黄鹤楼、承句接着交待了时间“三月、事情“下扬州。也有表达人的先后行为的。如：僧志南：“古木荫中系短蓬,杖藜扶我过桥东。三、关于诗的“转“转是指构造上的跌宕和作者思路上的转换由事及理、由景及情、由物及人）。“转在诗词的构造中多指律诗的颈联、绝句中的第三句词和曲中的“过片而言。它不仅使诗歌在章法上给人一种回环往复、摇曳多姿之感，更能引导读者从中体认思路，进而品味出作者的情感和诗歌的主旨，故历代诗人在诗

7、歌的“转上，无不绞尽脑汁，以求收“振人魂魄之功。古人所说的诗词之妙，“妙在衬跌。承，是笔之意转入正题之意。一般是从前一境界的写景或叙事，转入后一境界的抒情、议论或推理。假设全篇平铺直叙,必然呆滞刻板，缺乏生动之气。所以说“宛转变化功夫，全在第三句。李商隐?登乐游原？“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。由叙事转议论。朱熹?观书有感？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。由写景转推理。李白：？独坐敬亭山？“众鸟高飞尽，孤云单独闲。相看两不厌，只有敬亭山。由写景转抒情。四、关于诗的“合所谓“合就是指诗词的收束句。它既可浑圆章法，更是作者“感发意志“体物写情（

8、刘勰文心雕龙）“神光所聚刘熙载艺概）的“诗眼和“词眼所在。诗词的结句的方式很多，但不外乎明结和暗结两种。一是直接抒情、言志、阐理。另一种是“以景语结情语张炎）。所谓“以景结情是指以“景物来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托、抱负，即以“揽物结“关合之情。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼。阐发第三句的意思，收住全篇。从章法上讲，第三句为主。从内容上讲，第四句为主。诗中所要表达的情、意、理，一般都在此道出。所以此句最当用力，以“言有尽而意无穷为上。王昌龄?芙蓉楼送辛渐？“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友假设相间，一片冰心在玉壶。作者在第四句表达出自己为政清廉，如冰清玉洁一般的自豪感

9、。起承转合是作诗的常格。也可打破常格，出奇制胜.这当由诗人根据内容需要而作选择。据刘熙哉?隋唐嘉语?载：“薛道衡聘陈，为?人日？诗云：入春才七日，离家已二年。南人嗤之曰是底言，谁谓此虏解作诗及云：人归落雁后，思发在花前。及喜曰名下固无虚士薛道衡此诗，格法变化迥异常规，是为活法。杨万里的?晓出净慈寺?亦属活法的成功范例。吕居仁?夏均父集序?中说：“学诗当学活法。所谓活法者，规矩具备而能出于规矩之外，变化不测而又不背于规矩也。沈德潜?说诗语?中说：“诗贵性情，亦需论法。杂乱无章，非诗也。然所谓法者，行所不得不行，止所不得不止。而起伏照应，承接转换，自神明变化于其中。假设泥定此处应若何,彼处应若何，

10、不以意运法，转以意从法，那么死法矣。试看天地间水流云在，月到风来，何处着得死法。五、关于句式为什么说第三句“转变得好，那么第四句如顺水推舟矣从诸多古人的诗中，我们可以看出，三、四句一般都是一义贯之，也就是一句话分作两句话来说。两句间的关系有单句式的，而更多的那么是复句式的。单句式中常见的是主谓关系：上句只说出主语谁、什么），下句说出谓语（干什么、若何样）。如：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元?江雪？“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡?乌衣巷？复句式的有：1、并列关系：分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面。如：“野旷天低树，江清月近人。孟浩然?宿建德江？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨

11、万里?晓出净慈寺?2、顺承关系：按顺序说出连续的动作或相关的情况。如：“斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾。张祜?赠内人？“举头望明月，低头思故土。李白?静夜思？3、补说关系：下句对上句补充说明或归结。如：“愿君多采撷，此物最相思。王维?相思？“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁?游园不值?4、选择关系：说出两种可能的情况，让人选择。如：“宁为百夫长，胜做一书生。杨炯?参军行？5.递进关系：下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。如：“绿荫不减来时路，添得黄鹏四五声。曾几?山衢道中？“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。李商隐?无题？6、转折关系：上句和下句的意思相反

12、。如：“夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐?登乐游原？“古调虽自爱，今人多不弹。刘长卿?听弹琴？7 .条件关系：上句提出一种条件，下句是满足这一条件的结果。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄?出塞？“但使主人能醉客，不知何处是他乡。李白?客中作？8 .假设关系：上句提出假设，下句说出结果。如：“早知潮有信，嫁与弄潮儿。李益?江南曲？“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧?赤壁？9、问答关系：上句提问，下句作答。如“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧?清明？10因果关系：一句说原因，一句说结果，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼?题西林壁？“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。苏轼?海棠？

13、11、目的关系：一句表示一种行为，一句表示这种行为的目的。如“停船暂借问，或恐是同乡。崔颖?长干曲？“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。王令?送春？复句式的意议关系，不仅见于绝句的三、四两句，还有见于绝句整个篇章的。整篇复句式的绝句，章紧意密，浑然一体。如：贾岛的?寻隐者不遇？“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。是问答关系。金昌绪的?春怨？“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。是目的关系。苏轼?饮湖上初晴后雨?,“水光敝谶晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。是后面归结前面的补说关系。整篇复句式不再一一列举，在此谈一下用流水对结尾的问题.绝句结尾两句的

14、转合法也适用于律诗的结尾，所以作诗不宜用对仗结尾。如果用对仗结尾，一般要用流水对，否那么就有松散之嫌。流水对与转合法一样，也是两句话表达一个完整的意思。如：王之涣的?登鹳雀楼？“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。以及杜甫的?闻官军收河南河北？“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这两首诗的结尾，用的就是流水对。王之涣的?登鹳雀楼?虽然两联都用对仗，但是不失章法的完美。而杜甫的?绝句？“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗同样是两联都用对仗，因结尾没用流水对

15、，就显得松散。杜甫的?绝句二首？“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。第一首松散，第二首结尾用流水对，就不松散（注）关于杨万里的?晓出净慈寺?：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗那么另当别论。该诗起句突兀，章法独特。结尾虽然没用流水对，却也不觉松散，仍算得上一首完整的诗。因为这首诗从章法上分析，它是将转合两句前置了。从内容上分析，它不同一般的触景生情，见物生情或即事生感的诗那样先写景物后写情感，而是先发感慨，后补缘由。即先写情感，后写景物。如同先说出论点，再列举论据的论文写法一样。两联之间存有内在的密不可分的逻辑关系，因而让人不觉松散。从上述古人的话中，我们应认识并做到认真学法、依法，而又不守法、泥法。学而能化，规矩中有活脱，有创新。