全国高职高专韩语教学大赛一等奖《能与大家一起工作十分荣幸》说课稿（中文版+汉语版）.docx

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1、“第十一课能与大家一起工作，十分荣幸”说教学设计讲稿各位老师大家好：今天我将向大家展示韩国语精读教程2“第十一课能与大家一起工作，十分荣幸”中“职场问候”这一教学任务的教学设计。设计提纲包括以下五项内容：教学任务简介、总体设计思路、教学准备、教学过程、教学反思。一、教学任务简介课程名称：基础韩语2教学对象：应用韩语专业大一学生授课学期：第一学年第二学期任务名称：职场问候学时安排：2学时（90分钟）二、总体设计思路学情分析，到具全；知识讲授，重严谨；练习跟进，活应用；教学方法，创多元；竞赛考核，促积极；作业布置，预复练。三、教学准备根据课堂教学需求，进行以下6项教学准备，教学内容选取、教学目标、

2、重点难点、教学方法与手段、教师课前准备、以及学生课前准备。1 .教学内容选取：选用北京语言大学出版社出版的韩国语精读教程2“第11课能与大家一起工作，十分荣幸。”中职场问候这一任务（课文第一段落）作为教学内容。2 .教学目标：包括四个能力目标、三个知识目标及三个素质目标。能力目标：能够完成老师布置的与职场问候相关的任务；能够掌握并运用职场中自我介绍及打招呼的日常对话；具备表达职场问候的应用能力；使学生具备听、说、读、写、译等能力。知识目标：词汇：熟记并掌握与职场问候相关的词汇12个；语法：掌握并活用“-用|匚卜,-7|人|斗毛匚H等重点语法；文章：理解课文的主题与内容，正确翻译原文。素质目标：

3、具备团队合作精神及沟通技巧；具备自主探索及学习精神；提高自信心，激发自我展示的欲望。3 .重点难点教学重点：掌握重点单词及短语,吴打匚卜；活用*-刁|匚卜/-7|人|牙打匚卜两个重点语法：掌握韩国职场问候语言，了解职场礼仪文化；具备表达职场问候的应用能力。教学难点：设计怎样的任务，调动学生积极性，提高课堂教学效率；使学生准确掌握知识点，积极参与课堂活动；全面提升学生的听、说、读、写、译等能力；使学生达到职场问候能力。4 .教学方法与手段本课教学根据不同的任务与内容，采用了多元的授课方法，任务驱动法、角色扮演法、竞赛法、提问法、引导法、跟读法、讲授法、示范法、演示法等。5 .教师课前准备教师在课

4、前认真备课，制作授课课件，设计任务方案与评价标准。并且收集与本课相关的背景材料。6 .学生课前准备学生课前须完成教师布置的任务，预习背诵单词、熟读课文、课前分组以及预先完成相关资料查询的查询工作。四、教学过程我将通过以下六个步骤完成教学过程：课前导入；单词学习；语法活用；正文分析；任务总结；布置作业。-单i三疗习语法话用正文分析布X作曼通过音视JS导入本源相关内容课前单词考核核心单词学习至点语法：-用sin-71q招读0成文宛诺对话核心单词至点语法课蹈像习写作愫习预习单词l活动考评新电词讲解核心单词语法解析举例引导播音5读弓1相问登文就下发任务下发任务指导评价答男解惑归纳要点提出妻求批改修正日

5、答刖单词话用修习完成任务蛛习发表原文跟读回答问Si西语澡文课上发表提出疑问理解记忆认真完成烂方法接问法引导法竞班跟读法讲授法提问法讲授法弓身法提向法示登送任方动法讲授法摄柯法角色扮演法续归纳这方法册课前测试取个人课反奏取小姐但咨试第各一半程问小组发表师生共评援问小组发表考评提的批改评伙1分25分402031分课前导入：教师通过音视频导入本课相关内容，学生通过回答问题明确学习内容。教学方法采用提问法，引导法，采用提问的方式进行考核。用时1分钟。单词学习：教学内容为课前单词考核，核心单词学习等相关内容。学生通过单词造句练习，对所学单词活学活用。教学方法采用竞赛法、跟读法、讲授法、提问法等。采用课前

6、测试与课上竞赛方式进行考核，成绩评定为课前测试取个人成绩，课上竞赛取小组成绩，最终各占一半生成总评成绩。用时25分钟。语法学习：学习f|匚卜”、-刁人|为研匚卜”两个重点语法。教师通过语法解析、举例引导、范文示范、下发任务等方式组织课堂教学，学生完成老师下达的任务，并且进行发表。采用讲授法、引导法、提问法、示范法、任务驱动法等教学方法。采用提问、小组发表、师生共评等方法进行考核，用时40分钟。正文分析：教学内容为阅读理解原文，翻译对话，提高应用能力。教师通过模音领读、引导提问、下发任务、指导评价等方式组织课堂教学，学生通过原文跟读、回答问题、翻译课文、课上发表进行学习。这部分采用讲授法、提问法

7、、角色扮演法等教学方法。采用提问、小组发表等方法进行考核，用时20分钟。任务总结：总结的内容为本课所学的核心单词和重点语法。教师通过答疑解惑，归纳要点完成此环节；学生对有疑问的地方提出疑问，进行理解记忆。这部分采用总结归纳法、答疑法等教学方法。采用提问的考核方式，用时3分钟。布置作业：作业为课后练习、写作练习、预习单词等内容。教师提出作业完成要求，认真修改，学生认真完成老师布置的作业。布置作业采用叙述的教学法，通过课后作业批改进行评价。用时1分钟。五、教学反思我认为，基础韩语的教学是一个循序渐进的过程，做好日常量的积累，定会使学生的韩语水平得到质的飞越。教师授课内容固然重要,但是风格更加重要，

8、要想让学生爱上韩国语，首先得让给她先爱上教授韩国语的自己。亲切自然的教态，悦耳动听的授课语言，认真负责的态度，轻松愉悦的授课方式，散发积极向上的正能量，所有因素结合到一起，都将成为学生爱上自己的理由。自古说名师出高徒，强将手下无弱兵，所以一个认真负责、刻苦专研，并且具有独特魅力和风格的老师，定会得到学生的拥护和爱戴,学生也自然会紧紧跟随她的脚步，学习积极性和学习效果也就自然展现出来了。以上是我的教学心得与设计，谢谢大家!“利1143己寻斗智列创司司目出川/普Hq牛智叁和曾衽处总司名M外！利外出法置tfl社M3忍鼻正电2即1143己1目斗苕列当司利田但用力晋寸斗，于“凶色包人卜”制牛目里却导3司

9、导言列段告司W百及台M口.勺却LH*g57fl早导金星用目皴含MU.牛曾叫目军双牛名皆和日至，牛曾h,牛曾斗田，牛年生否知M.1.牛噌邛会生用卫4号电司：7圣母?32科W牛全：善*灵号341科Id卫号斗用：科Id2科力牛噌用国：凶若如小行囚训两：2卫人（90导）2 .宁曾笈利日至科台豆3邙型导耳2凶皆凶。卫利凶。】耳汉电凶口及。理显司可可乌乌电科司卫里玛司利司可，国利导邛3子包人司可，卫牛4M口.冕外z斗期可力可圉言斗袖更为3科台7司巧寺利号43三和当司皴合寸斗.3 .牛噌全叫卫也牛曾以牛立可叫-济q合斗6-.wi暂UU.牛曾邛目回应为，牛里a,香国,卫牛,卫小全训，科利牛里耗力全叫曾Mu.1

10、)宁曾M会自WR：可。为对3卬守卫o-l“对1143直导斗暂司当司利田出用力晋H9子“凶吾包公”训v11(M7fl1)牛年LH*2星W田型台UU.2)牛曾号在：牛年K号衽47力为号衽3弁噢卫母封口.号用：“-列三,-7人凶司q”言。司司卫-g-.昱是：其息日平川里Vfl。项研卫为外司Tfl用电里口.甘利用圣日刍斗日人卜上巷9型吐司百三图49嗫三口.7幺上星目司卫罟早前三刁导口.KI否3外不卫1o9人司冏三曷己当9雷Mq.3）若再卫牛若因2可有23“里叁司，吴司口”聂耳斗司卫“-利田口/-力入号司口27于刘号用及智Hq.JZ日卫社十凶若日司卫汉为可袒训可现今叶平可凶被训RN叁幺己2母小仆3早3区

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13、授法提问法讲授法弓身法提向送示癸法任例通法讲授法握用法角色扮演法结归纳法答疑法考核方法提问课前测试取个人课反安取小组总两成脩各一半饯问小组发表师生共评废问小蛆发表考评SH批改评供m1分25分402031分督2叫口殳用目金星昱息社叁邛会9列囚替U口.卫小力研卫科名。用刍金豆牛甩三口可入1毛M口.牛曾珍用2国目咽，三口耳。卫田7p42国上咽花口斗,1牛红电M叶.033早三兰早司力对训昱总93号石刁冤刍9星召小司三天斗型牡3导者早司三员智H4外名言2甘但星三居现M免3导口司卫毂*替H目石力用，缶7,升以里，外善替H口.电乙牛智对叫7A刘旦司卫牛年言训专刁直斗星为牛昌可召1叶.总凶2斗过7人圉图凶2弁母笈凶9星Ufl7Jl,牛里子专力君斗笈凶2圣里凶金星训召M斗.4450%外可替Mq.25导卫王H*.呈用3早三“-利国口”、“-力囚斗司口”27fl型者早研三员省U口.5ra息甩可4，5号三y,可导入用,目早M为哂9星卫叁