令家长头疼的14岁现象.docx

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1、令家长头疼的14岁现象近日，媒体报道了一则骇人的新闻，14岁少年小肖在网吧刺杀了自己的父亲。报道中写道,小肖的作业本里有一道题,“当你的父母错怪了你时,你会怎么办？”他如此回答：宽容、沟通、交流。可以相信，他是一个心存善念的人，也希望自己能与父母沟通。但是，正如新闻里描述的，当爸爸把他从网吧里揪出来扇耳光时，他没有说一句话。接下来，他向爸爸掏出了弹簧刀在这起弑父的人伦惨剧中，不难注意到，这位少年正好处在14岁的年龄。无独有偶，北京市关心青少年协会副会长冉乃彦提道：当孩子达到14岁左右的年龄时，许多家长会发现，原本听话懂事的孩子变得越来越叛逆，而且心思敏感、脆弱，遇事多疑又不愿向家长倾诉，甚至学

2、习成绩欠佳、行为习惯不良家长网络求助帖达数十万条为了进一步印证冉乃彦所提及的现象，记者在百度中输入“14岁怎么教育”这一关键词进行搜索，一共有80万余条相关信息。“怎样教育好14岁不听话的儿子”“我该怎么和14岁的儿子沟通”“14岁的孩子厌学怎么办”从网络上的求助帖不难看出，有很多家长都在为如何教育14岁左右的孩子感到困惑和焦虑。记者点击浏览了部分求助帖，发现家长的困惑多集中在14岁左右的孩子叛逆、任性、说谎、厌学、早恋、脾气暴躁、不愿意与家长交流等一些关键词。王女士是一位小学老师，同时她也是一位14岁女孩的母亲。作为老师，王女士却对自己女儿的教育束手无策。”女儿以前是个很乖的孩子，可是上了初

3、中以后，逆反心理很强，而且出现了早恋现象，我们父母说她也不听，不但反驳我们，还总是威胁我们说不想活啦。”由于担心女儿真的出什么问题，王女士对女儿也不敢管得太严。除了家长频频求助之外，很多教育方面的专家也在不同场合多次提及14岁孩子的教育。宽高教育集团董事长王金战是一名全国优秀教师，他在自己的博客中专门撰写了一篇关于14岁孩子的文章。文章中提道：多年来，我对教过的一些学生进行长期的跟踪调查发现：14岁是孩子成长的关键时期，这个时期奠定了孩子今后人生的基础。在这个时期，孩子所处的环境、所接触的人、所发生的事、所受的教育、所养成的习惯、所形成的性格，会深刻影响孩子的一生，而且这个影响几乎是无法代替、

4、无法改变的。正面影响是这样，反面影响也是如此。一个优秀的人起步于14岁前，同样，一个“十恶不赦”的人也是从14岁左右开始“变化”的。研究发现青少年14岁时最叛逆为什么14岁成为孩子频繁出现问题的年龄呢？难道这只是一种偶然现象吗？记者查阅了大量教育方面的相关研究，结果发现，英国科学家曾进行过的一项研究证实，青少年最容易出现打架、叛逆、学坏的年龄是14岁。英国研究者对935岁的男性参与者进行了调查记录，受试者被要求玩电脑游戏。通过记录参与者对游戏结果的满意或者失望程度，科学家对他们每一个人的情绪反应进行了分析。结果发现，青少年更热衷于能够让他们感到刺激的危险行为，其中14岁的少年最为突出。英国伦敦

5、大学学院神经科学家斯蒂芬妮伯内特博士分析认为：“与儿童有所不同，青少年能够权衡自身行为的好坏利弊，但他们更关注这些行为能否给自己带来快乐和刺激，而不是安全与否。”此外，记者还走访了一些初中年级段的班主任教师，他们普遍反映，14岁左右的年龄属于成长中的一个“危险期”，这个年龄的孩子容易出现心理问题。王老师是一位有着10余年初中教学经验的班主任教师，她曾针对14岁左右学生的教育问题撰写过一篇论文。王老师提到，14岁左右的学生通常存在以下六种心理特征：第一，自我感觉“长大了”，表现自我的意识增强；第二，不成熟，讲歪理；第三，过于自信形成自负心理；第四，意志薄弱，适应性差，承受压力的心理空洞出现；第五

6、，出现消沉、颓废、麻木、情感冷漠等不正常情感；第六，出现暴躁、报复、易激动、寻求刺激等现象。王老师举了一个例子：一名姓张的男生，学习成绩优良，却在与同学相处中常常出口伤人,动辄打人。他多次学着影片中的武打动作伤及他人。当问及他做这些事时是怎样想的，这位男生的回答却是轻描淡写：”和同学并没有矛盾，就是想发泄。”专家认为14岁是一把“双刃剑”尽管14岁左右的孩子出现这样或那样的问题，但教育专家冉乃彦在接受记者采访时强调说：“14岁是危险叛逆期，更是最佳塑造期。”作家柳青说：人生的道路虽然漫长，但关键的常常只有几步，特别是当人年轻的时候。冉乃彦认为，对孩子来说，14岁左右的年龄就是这样的关键期，家长

7、要抓好孩子的这段关键期。为了说明少年期在孩子成长过程中的关键性，冉乃彦举了几个成功名人的故事：桥梁专家茅以升14岁看到桥梁垮塌压死人后立志要修建最牢固的桥；14岁的爱因斯坦和两个同伴谈论世界新闻、科学成就，后来他们三个全部成为科学家。冉乃彦强调说：“14岁左右的孩子是半成熟的，既有独立成熟的一面，又限于经验、年龄独立不起来，也就造成了家庭教育最困难的时期。在这一阶段，家长一定要下足功夫，把问题妥善解决，让孩子顺利发展。”美国著名儿童心理学家，格塞尔儿童发展研究所的创始人之一路易斯埃姆斯毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，她曾撰写了一本名为你的1314岁孩子的畅销书，专门提到这个年龄段孩子的教

8、育问题。书中这样描述14岁的孩子：“14岁，充满朝气的一年，但不能忽视发生的意外事件。比如这时候有些男孩和女孩会接触早恋，在性方面，14岁的年轻人由于没能获得足够的知识与信息，会遇到意外怀孕、堕胎等诸多问题。这时候，家长如何面对和管教孩子是非常必要和棘手的事情。好在，14岁的年轻人绝大部分都会表现出更强的责任感，这是值得让人欣喜的事。”思考14岁年龄段孩子特有的心理特征，给教育提出了一个课题。该如何针对这些问题采取有效措施，降低、缩小不健康心理对该年龄段学生的负面影响呢？美国著名儿童心理学家路易斯埃姆斯给出了一个参考： 14岁孩子的人体机能体系生理发育迅速心理成长教育需合拍在孩子的成长过程中，

9、身体发育是最凸显的，也是成年人首要关注的。尤其在发育高峰的青春期，个头和体重增长迅速，无论是家长还是孩子,对身体的变化极其关注。身体的变化会在很大程度上影响孩子的自信和以后的发展道路。同时，在异性关系上，青春期少年的性意识开始萌动，该如何处理与异性的正常关系，家长应该给予合理的指导。 14岁孩子的自我照料及日常作息一一自主性提升强迫不是明智之举14岁少年的日常作息管理显然不喜欢家长干涉过多。尽管他们当中某些人并不善于经营此道，但随着年龄增长和身体、思维的变化，他们的日常作息也会表现出相应的特点。家长此时不必强逼孩子按照自己的要求去做，只需要给出恰当的指导，因为孩子是否按照你说的去做，基本上是遵循自己内心的想法，强迫显然不是明智之举。 14岁孩子的情绪受多重因素影响需要正确引导14岁这段岁月，孩子在对自我的感知、跟父母的关系以及自我情绪这三个方面是一段起伏剧烈、精神压力大的时期。影响孩子情绪波动有很多原因，自身成长过程中产生的情绪，家庭的影响，社会环境的干扰，甚至是食物也会让孩子产生情绪上的波动。孩子的情绪可以渗透到他生活的方方面面，影响他的行为。我们可以通过孩子在不同年龄展现出的情绪特点，对他加以疏导。