【经验总结】以“五个着力” 提升科技创新供给能力.docx

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1、以五个着力提升科技创新供给能力*师范大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育、关于科技创新的重要论述，落实科教兴国战略，以问题和需求为牵引、以重大任务为驱动，着力加强有组织科研，最大限度释放人才活力、激发创新潜力、提升创新效能，努力为实现高水平科技自立自强、加快建设世界重要人才中心和创新高地作出更大贡献。着力优化体制机制，营造科技创新良好环境。出台“包干制”科研经费管理办法等制度文件，涵盖科研项目申请、科技成果转化、科研经费拨付等全流程各方面，构建“规矩在先、责任在肩、科学抽样、违规必究”的管理模式，进一步激发科研人员创新活力。结合“双一流”建设目标，制定新时代科研发展规划，明确人才培养、团队建设

2、、平台搭建、项目承接等方面的发展目标和工作计划。健全科研分类评价体系，完善科研成果认定和奖励办法，突出以创新质量、能力、贡献为核心的评价导向，根据学科特色和发展规律设计奖励方案，切实发挥教育评价“指挥棒”作用。优化科研资源配置，建设专业化、市场化、综合性的科研综合服务平台，简化财务报销流程，明确科研项目经费管理、科研成果转化相关政策，持续给科研“减负”、为创新“增速”。着力加强平台建设，提升科技创新基础能力。坚持“聚焦问题导向、注重实体运行、推动学科交叉、整合创新资源”原则，主动对接国家战略需求，优化科研平台布局，完善科技研发体系，提升承担国家重大科技任务的能力。推动教育部*师范大学心理援助热

3、线平台接入国家智慧教育公共服务平台，涵盖热线咨询师系统培训、专业督导和专业性指导等方面，提供热线服务系统专业支持。发挥学校资源和创新优势，积极承担国家科技前沿重大项目，加快建设教育大数据应用技术国家工程实验室，推动建设国家智能社会治理实验基地教育特色基地，积极为解决重大科技难题提供有力支持。着力培育拔尖人才，打造科技创新关键力量。大力推进高水平人才队伍建设，重点培育、稳定支持一批取得突出成绩、具有创新潜力的青年教师，支持战略科技人才和领军人才组建大团队，围绕基础研究、核心技术攻关、科技成果转化等方面接续发力。实施科技人才助力工程，遴选领军人才团队培育项目、优秀青年团队支持项目和交叉学科研究项目

4、，发挥数学、物理、化学、生物等基础学科优势，瞄准世界科技前沿，聚焦“人工智能+”、应用数学、核物质科学、硅像素探测技术、绿色农药、环境与生态、脑科学等领域，引导教师聚焦成果的科学价值和实际贡献，努力产出更多高水平科研成果，聚力攻克一批“卡脖子”关键核心技术。着力深化交流合作，推动科技成果转移转化。积极拓展与国家部委、地方政府、行业企业、高校与科研院所合作，开展联合课题申报，共建联合产业技术研究院、联合研发中心、联合实验室等，推动产学研用深度合作。构建多层次校地、校企合作体系，在特色优势领域优先布局建设国家级科技创新平台，加强省域内科技创新合作，积极参与湖北武汉综合性国家科学中心、国家科技创新中

5、心建设。完善科技成果转移转化服务体系，创新服务模式，组建“项目专员+”专门队伍，打造一支以学校专兼职“技术经纪人”队伍为主，课题组“产业化专员”队伍为辅的项目服务团队，引导科技创新团队到产业一线，将实验室成果转化为现实生产力，努力打通科技成果转移转化的“最后一公里”。着力支持应用研究，服务经济社会发展需求。持续加大应用研究支持力度，促进多学科领域交叉融合、科教融合、产教融合，不断增强服务国家和地区经济社会发展的能力。围绕加快推进教育现代化，积极探索大数据、人工智能等新一代信息技术与教育的深度整合，加强教育大数据应用集成研究，打造“人工智能+教育”产学研用体系。坚持“双碳”目标引领，积极研究发展新的光化学方法和光催化技术,与地方共建光化学研究与产业化平台，促进化工、冶金、食品、医药、环保等行业技术转型与升级；持续加大环境与生态、绿色农药、合成生物技术等领域的科研投入，推动解决农药关键技术问题，研制拥有自主知识产权的绿色农药新品种，助力生态农业高质量发展，为夯实粮食安全根基贡献力量。