创业模拟综合训练软件平台询价通知书.docx

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1、创业模拟综合训练软件平台询价通知书询价文件编号:采购项目名称:采购人名称：某某市教育基本建设与装备管理中心2022年3月某某市教育基本建设与装备管理中心受某某市某某高等职业技术学校委托,现对创业模拟综合训练软件平台进行询价采购。特邀请符合条件的供应商参加报价。一、项目概况1 .项目名称：创业模拟综合训练软件平台2 .采购预算：38万元3 .政府采购编号：4 .询价通知书中带号指标和条款为实质性要求和条件5 .本项目采购平台为江苏省职业院校创新创业大赛创业模拟比赛指定平台二、采购清单序号采购品目单位数量设备型号采购需求1江苏省职业院校创新创业大赛创业模拟比赛平台套1V5.0该软件平台是为学校开展

2、创业教育课程的配套实训部分，为全校学生提供一个创业实践的训练平台.通过借助先进的计算机技术和虚拟仿真实训软件平台来推进学校创新创业教学课程的开展,模拟现实中企业创业的全过程，通过亲自参与体验与模拟实践，学习创业知识，提升创业能力，并能更好的参加各类高水平创新创业大赛。详细需求(1)系统整体要求1、客户端登录实现客户端登录功能，老师端和学生端通过同一个服务器地址登录平台。2、界面友好采用全景3D界面形式,有良好的交互性，人员可在场景中走动并切换场景，界面仿真度高。3、C/S架构产品采用C/S结构，能支持远程应用，可通过局域网或互联网连接登录使用。4、三层结构产品设计包括数据库层、应用服务器层、操

3、作层。系统扩展能力强。5、大型数据库系统后台要求使用专业数据库系统,扩展性强。6、操作系统能在WindOWSXPsWindows710等操作系统环境下运行7、用户数量系统可以支持50个站点同时连接使用。(2)功能要求1、整体功能:1)软件提供模版选择系统。2)从了解创业、培养创业能力、体险创业，到企业经营管理实训，循序渐进,涵盖创业所需要的各种知识和能力，并通过大量实训让学员体验创业的过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力，培养学员具备成功创业者的素质。2、教师端程序的主要功能要求：教师端程序由实训课授课教师使用，主要供教师设置背景环境、调整模拟参数、进行开课管理、控制上课进度、查询小组数

4、据、分析点评成绩等使用。系统参数调整讲师在课前或课中可以通过讲师控制程序方便地修改设置系统中的各项参数与竞争模型，包括学生分组、市场背景、订单规模、借款利率、税率、罚金比例等等，方便教师根据自己的教学需要进行个性化修改,从而更好的满足不同专业学生、不同知识背景的授课需要。系统能自动生成新的市场背景信息资料。运营进程控制所有参加训练的学生以小组方式参与市场竞争，并统一在教师的控制下完成各项操作，教师可以根据时间多少方便的调整课程进度。整个运营包括至少八个经营周期，每个经营周期由教师控制是否结束，在当前经营周期内，学生可以对企业所有部门的决策任务进行反复修改调整,并最终形成决策方案。学生状态控制教

5、师程序能实时看到所有参加训练学生的连接状态以及小组的决策进展，并能根据需要控制所有学生或小组电脑的连接登录。以方便在小组或学生人数较多时进行控制和管理。系统自动评分所有学生在创业准备阶段完成工作的情况及，教师端界面上应能实时显示工作进展以及对错的统计数据，方便教师对所有学生和小组进行统计打分。在创业管理阶段，教师端在每一经营周期结束后应能立即生成所有小组的经营绩效,并按照平衡计分卡的方法自动生成所有参加训练小组的实时成绩及排名情况。经营状态查询所有小组的经营过程、经营状态、经营数据、经营绩效等资料均可以通过教师机实时查询，方便教师实时掌握各小组的经营情况。综合数据查询在每一经营周期结束后，可以

6、通过教师端实时查询到系统自动生成的所有小组的数据报表资料，包括：财务报告：包括资产负债表、利润表、现金流量表，以及主要财务指标的数据,如毛利率、净利率、净资产收益率、资产负债率、存货周转率等等，并给出评分标准；同时系统中能自动生成所有财务指标及数据的各阶段变化趋势图形。市场报告：系统自动生成各类市场报表，包括每个小组的各细分市场占有率、各细分市场的订货量、各细分市场的产品报价、各细分市场的广告投放情况、各品牌产品的产品设计对比表等等。综合报告：系统中有基于平衡计分卡的综合评价体系，能陵时看到小组的综合评价分数。数据对比分析要求能提供所有小组财务报表、市场表现以及各部门实时数据的对比显示功能，以

7、方便对比各小组的经营情况,并进行数据的分析点评。3、学生端程序的主要功能要求：参加训练的学生通过学生端程序登录使用。学生端程序的主要功能应包括：战略规划包括：企业战略规划；战略执行；竞争评估;平衡计分卡，根据平衡计分卡改进企业绩效。品牌设计根据消费者的需要设计品牌，设计的产品会影响到产品原料的构成与生产成本。可以针对一类消费群体设计一个或多个品牌，实施单品牌或多品牌战略。市场营销包括：如何围绕企业战略制订各阶段市场营销战略；新产品开发规划与产品组合策略；细分市场分析与产品定位分析；市场情报分析的基本方法与思路；新市场开发策略与投资回报分析；销售预测与营销网点的建设；市场趋势预测与市场机会分析；

8、产品定价策略;广告宣传策略；营销渠道建设,分析价格、广告、设计、渠道等和产品销量之间的弹性关系；根据顾客反馈、竞争者行为，分析市场综合表现与经营绩效,调整营销策略。生产制造涵盖了企业生产制造的完整过程，从销售预测、订单管理到原料采购、付款计划，再到产能规划、主生产计划、物料需求计划、生产作业管理等内容，以及投资回报分析;产能规划决策；生产成本分析；产品设计组合;市场需求、营销策略和设备产能间的关系;库存管理、设备管理等。财务管理包括：自动生成的三大报表；现金流管理；成本分析与控制；财务分析、评估企业绩效；预编财务报表,规划企业的未来经营决策；编制预算,有效展开企业整体决策目标;预估资金需求,评

9、估各筹资方式的资金成本;制定投资计划，评价决策效益。研究开发包括:根据客户需求进行新产品研发与产品特性设计；根据用户需求完善产品设计;产品生命周期分析;新产品开发可行性分析;产品投资回报分析；如何根据产品生命周期的变化调整企业经营策略。团队管理包括：了解不同岗位的分工与职责，分配组织职责和工作内容；实地学习如何与立场不同的其他部门沟通协调；培养不同部门人员的共同价值观与经营理念；建立以整体利益为导向的组织结构；评估团队成员的技能和工作风格；团队成员间的沟通技巧；领导力与执行力的训练。数据分析在运营过程中或阶段运营结束后，学生可以实时看到公司经营的各类报表，帮助成员分析经营数据，发现管理问题，提

10、升管理水平。可查询分析的经营数据主要包括三大类：财务报告：主要包括资产负债表、利润表、现金流量表、财务指标分析、财务综合评价、财务预算管理、杜邦分析等财务方面的指标与分析数据。市场报告：主要包括市场占有率、细分市场表现、产品组合分析、产品设计分析、产品报价分析、广告投放分析、渠道建设分析等方面。管理报告：主要包括企业经营绩效、产品管理报告、生产管理报告、市场管理报告、综合表现评分等。税务知识按照税务政策及相关法规,定期缴纳增值税、所得税以及各类附加税。(3)技术要求(一)基础管理实训模块1 .要求具有独立的后端管理员功能；2 .管理员具有对教学师资队伍的管理功能，包括教师账号的新增、账号信息的

11、编辑、账号密码的初始化重置、账号的锁定/解锁功能、登录IP记录、应用权限授权功能3 .管理员具有学生信息的统一维护管理功能，包括学生信息的新增、信息编辑、账号密码的初始化重置、账号的锁定/解锁功能、登录IP记录、账号删除和账号找回功能。4 .管理员具有从CSV文件一次性大批量（1万条以上）学生信息的功能，导入信息包括学生姓名、账号、学号、院系、专业、班级、手机号码、注册日期等信息。5 .管理员能够将学生信息大批量一次导入，且具有完整的日志记录功能，包含导入时间、操作人、导入的具体信息内容、导入前的信息校验等。6 .管理员具有开启/关闭是否允许学生自己注册账号的功能。7 .管理员可对所有的学生进

12、行所有的应用导出，并生成EXCEL文档提供给使用者。8 .教师登录后可以新建班级数据，包括班级名称、课程描述、教学模板、建立日期、课程状态等信息。9 .教师登录后要求可以任意切换自己建立的班级,切换后所有其他操作将自动切换到该班级，可以注销班级、恢复班级、删除班级。10 .教师登录后学生管理功能可以对班级内的学生进行管理，包括班级增加账号、移除账号、解锁账号、锁定账号、全选账号、反向选择账号、全部不选账号。11.教师登录后学生管理功能可以对班级内的学生进行管理，包括拒绝申请、默认锁定、清空密码、清除连接、新建小组、删除小组、增加组员、移除组员等操作。12 .教师登录后学生管理功能可以对班级内的

13、学生进行管理，能够图形化显示学生实时在线状态，可以按照申请时间排序、审核状态排序、按学号排序13 .教师可实时查看班级内学生的各类信息，包括总人数、解锁人数、锁定人数、在线人数、离线人数等信息。可根据学生申请时间、审核状态、学号等信息进行排序O14 .教师登录后要求提供一套完整的教学过程控制与引导系统。教师登录后可以通过该系统完整查看当前班级的所有实践内容与项目，并可查看实验完成度及进度。15 .教学过程与引导系统对所有实践训练的项目要求具有三种状态的管理，包括未开始项目、进行中项目、已完成项目。16 .教师可通过引导系统来开启项目、结束项目及恢复项目，所有登录当前班级的学生均将根据教师的操作

14、与教师的控制状态保持实时同步。17 .引导系统针对某个项目要求具有实验介绍部分的完整内容，该部分包含实验描述、学习目标、使用建议、实验要求、实验结果等不少于5个主要内容,不同实践项目之间要求具有各自不同的实验介绍内容。18 .引导系统针对某个项目要求具有项目规则描述，不同项目要求具有各自不同的实验规则介绍内容。19 .引导系统针对某个项目要求具有完整的实验控制功能，包括开启实验、结束实验,恢复实验，实验内部控制，在线详情查看等功能。20 .引导系统针对某个项目要求具有查看不同项目具体历史记录数据清单、项目积分详情,项目积分汇总等功能。21 .引导系统针对某个项目要求具有完整的教学解析功能，每个

15、实验项目要求不少于10套以上报表或图表，所有报表与图表均要求直接反应与当前项目所有学生所做的操作或数据相关内容。22 .教师登录后通过积分管理功能，可以查看每个实验项目的目标积分设定情况，目标积分信息包括最低目标积分要求，及不少于5档的积分分段对照信息。要求每个项目可以个性化拥有不同的最低积分目标。23 .教师登录后可查看当前班级内所有学生在所有项目中的所有实验积分分数，包括某一位学生的积分分值，对照评价结果某一位学生的所有项目的累计分值，累计对照评价结果，全班所有学生的平均积分值，每个积分分段内的学生数量数据等信息。可以以EXCEL格式导出积分结果。24 .教师登录后要求具有完整的积分分析功能，要求可对所有项目的积分值进行图表化排名显示，可对某个具体项目的分值进行图表化排名显示。25 .学生具有自由注册及登录的功能。26 .学生登录后可以自主选择平台内的教师及名下所建立的班级，学生可申请加入班级，也可直接进入已经被审核通过的班级。27 .学生登录后可根据该班级的引导模式，可进入教师引导模式进行学习，在教师引导模式下具有高度实时同步功能。28 .学生登录后可根据该班级的引导模式，可进入自主学习模式学习，在自主学习下可以灵活选择应用学习。29 .学生登录后可在自主引