假期学作文：巧用描写得高分.docx

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1、假期学作文：巧用描写得高分寒假，是学生集中学习写作文的最好时期。只要学生坚持系统地学习，掌握写作方法和技巧，写作能力就会有明显提高，就会写出一篇高分作文。初中作文是以记叙文为主的，不管是写人，还是写事，都离不开描写，所以，学生应该下功夫学会描写。描写，是写作文最常用的表达方式之一。一篇高分记叙文是离不开描写这种表达方式的。那么，什么是描写呢？描，是指描绘；写，是摹写。描写就是用形象的语言把人物、情节或环境具体地描绘和刻画出来，使之更加具体生动形象。从人物描写来看，分肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。我今天重点讲人物的肖像描写和语言描写。一、肖像描写人物肖像主要是描写人物的相貌

2、特征，包括身高、体形、打扮等,目的是以“形”传神，刻画人物性格，揭示人物的内心世界。初中记叙文主要是写人的，或写事的。写人的作文，就离不开人物肖像描写，所以，学生要在短时间内学会人物肖像描写。这是一项基本功，非下功夫学会不可的。请看下面的肖像描写：XxX老师是一个男老师，30岁左右，身高1米8,梳着寸头，皮肤有点黑。他有一双炯炯有神的大眼睛，带着一个金丝框眼镜。他平时说话声音比较大，似乎是喊话。他是军人转业到我们学校来的，身体非常强壮。夏天的时候，他经常穿一件黑色的T恤衫、运动裤和一双灰色的运动鞋，秋天的时候，他喜欢穿速干衣，冬天的时候，他经常穿一身深蓝色的羽绒服。二、语言描写俗话说：“言为心

3、声”。不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。能够让读者从语言描写来看出人物性格，这就是成功的语言描写。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。学生还可以阅读军神丰碑和小珊迪等文章，仔细体会对话的写法和用途。请看下列对话：有一次，我的同桌问赵老师：“102x39简便算法怎么做。”赵老师说：“你先把102分成(100+2),再分别去乘以39,最后，把它们的积相加，也就是3900+78=3978o这样计算既准确又迅速，你一定要学会”通过对话描写，把课堂上老师讲解和学生回答的场面写得具体生动形象，给人一种身临其境的感觉，很好地发挥了语言描写的作用。请看下列语言描写：同学们都说我画的不好看，但张老师一直用鼓励的眼神看着我。我画了三回，但画的总不像，就去请教老师。老师说：“你画的问题是没有粗细对比，方法也简单，轮廓要用毛笔侧面画，细节用毛笔笔头画。”我按老师的方法仔细修改，最后终于成功了。我画的小猫被选上了优秀作品。学生可以分别练习肖像描写和语言描写，循序渐进。也可以把以前的作文拿来重新修改。这样练习就会有的放矢，就会提高学习效率。