五年级全册信息技术教案（表格式）-第2课绘制角色苏科版.docx

《五年级全册信息技术教案（表格式）-第2课绘制角色苏科版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级全册信息技术教案（表格式）-第2课绘制角色苏科版.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课题第2课绘制角色主备教师上课日期月日共_一课时，本课是第_1课时二次备课教学目标1、能够理解角色的概念。2、可以通过三种方式导入新角色。3、能够掌握设置背景的方法。4、通过角色的运动要求设置相应的背景。5、培养程序编写得学习兴趣，激发求知欲。6、利用积木式程序编写方式，发展创新思维教学重点1、导入新角色的方法。2、绘图编辑器的使用。教学难点“重复执行”控件的使用教法设计任务驱动、教师演示、学生操作、合作学习、问题解决课前准备教学过程一、复习与导入复习旧知根据例题复习Scratch主要功能模块的名称以及用途。学生复习师Scratch的演出马上就要开始了，今天小猫将给我们表演什么节目呢？板书：1

2、9课角色与舞台二、任务一、认识角色新授一：认识角色在Scratch中角色就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。当我们打开软件，默认的角色就是小猫。学生打开软件，认识小猫角色，并尝试改变它的大小和方向。三、任务二、新增角色在舞台上，如果只有一个演员，多孤单呀？方法一、绘制新角色方法二、从文件夹中选择新角色方法三、令人惊喜的角色四、任务三、设置背景舞台上不仅要有演员，还要有适合的背景，这样才能增加演出效果。请同学们根据你的角色故事，参考课本来选择一个适合的环境吧。五、任务四、让角色动起来重复执行-运动自己试着让角色动起来五、巩固与思考小组交流学习心得全班展示自己的舞台设置和角色安排，并汇报自己的故事思路。教师点评，并提出改进意见。板书设计第2课绘制角色新增角色设置舞台背景让角色动起来课堂练习“绘制角色”，并编写脚本，让角色动起来。教学反思