五年级下册道德与法治第1课《读懂彼此的心》第2课时教案教学设计.docx

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1、.主动交流常沟通.年月0第一周星期总第2课时第一次备课第二次备课教学目标：1 .知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式。2 .通过各种活动，锹炼学生的语言表达能力，学会在实际生活中运用于父母沟通的秘诀。3 .懂得父母的良苦用心，愿意寻求方法与父母主动的沟通。教学重难点：重点：体会父母对自己的关爱，形成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。难点：掌握与父母沟通交流的内容和方式，在沟通理解中共同成长进步。教学课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课激趣导入新课1.播放视频素材：三个孩子离家出走2 .文本出示（思考题）（1） .视频中三个孩子的作法对吗？（2） .他

2、们为什么要离家出走？（3）你们有类似的经历吗？3 .小结并板书新课：主动交流常沟通二、讲授新课教学活动一：理性面对与家人的矛盾1.文本出示：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。2 .文本出示（活动园）：当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？3 .图片+文本出示（活动园）（学生1）：发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵,把事情说清楚，我不再是小孩子了。（学生2）：我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进，一只耳朵出。(学生3)：我会先反思自己做得不对的地方，然后站

3、在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。(学生4)：我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。(学生5)：我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的精力和时间这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。4 .提出问题：不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？5 .文本出示(1)第1位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。(2)第2位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突

4、延续下去。(3)第3、第4、第5三位同学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。6 .文本出示(案例)：“冷战的一天”放假了，菲菲想利用假期去学习网络编程。妈妈不同意，觉得菲菲是找借口玩电脑。为此菲菲与妈妈大吵一架，对妈妈大喊：“我不认你是我妈，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟妈妈说话。7 .提出问题：菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。(家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。)8 .文本出示：这些话你说过吗？(1)好了，好

5、了。知道了，真啰嗦。(2)我要吃什么我知道，别夹了。(3)你们的那一套，早就过时了。(4)叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧。(5)说了你也不懂，别问了教学活动二：积极寻找方法，主动沟通化解矛盾1.文本出示：主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。2 .文本出示：交流方式3 .文本出示（活动园）在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉环讲述了自己的故事：4 .提出问题：王玉堀同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？5 .提出问题（活动园）（1）

6、你经常和家人聊哪些话题？与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。（2）当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？。6 .播放视频素材：少年说7 .文本出示：经常聊的话题聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想（当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，用心沟通。）教学活动三：“四心”沟通，主动交流有技巧1.文本学习：高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。2

7、.文本出示（活动园）主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。8 .文本出示（活动园）：“四心”沟通法（1）留心看观察父母的作息时间和生活习惯注意父母的身体状况(2)细心听 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力(3)用心讲 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况(4)耐心说 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释4 .播放视频素材：怎样与父母有效沟通5 .文本出示(阅读角)：6 .文本出示：理解万岁！家人之间需要

8、我们每一个人的付出和关爱，只有主动交流沟通，才能更好地增进与家人的情感。爱需要主动，爱需要理解，爱需要沟通，让我们与家人一起共同成长，一起沐浴家的阳光。教学活动四：为家人的美好与闪光之处点赞1.文本出示：当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。7 .文本出示：与父母沟通的技巧8 .文本出示(活动园)：分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处.我爸爸是名搬运工。我最初认为他的工作很不起眼，但在给他做过几次帮手后，我改变了看法。爸爸主要搬运有一次，他说自己也想学学，希望我抽空给他读几页。之后每天睡觉前,我

9、就给他读两页，他就结合自己的搬运工作说说自己的理解。提问：说说他是如何发现爸爸的美好与闪光之处的？(亲身体验感受、彼此沟通，共同进步)9 .文本出示：过去，我觉得妈妈好管闲事。妈妈单位的一位阿姨告诉我，妈妈是单位里出了名的热心人很多同事都得到过妈妈的帮助提问：说说她是如何发现妈妈的美好与闪光之处的？（听父母身边的同事介绍讲解）5 .提出问题：他们是如何如发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！6 .播放视频素材：父母的爱三、课堂小结这节课我们学习了主动交流勤沟通，我们知道了随着年龄的增长和独立意识的逐渐增强，家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。决不能采用极端的方式处理亲人之间的矛盾。作业设计：板书设计：第1课读懂彼此的心主动交流常沟通理性面对矛盾，有效化解矛盾主动交流，增进相互了解交流有技巧，沟通有方法沟通理解，共同成长教学反思: