五年级下册道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案教学设计（第3课时）.docx

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1、甲午风云.年月0第一周星期总第17课时第一次备课第二次备课教学目标：1 .了解甲午中日战争的情况和在战争中为国捐躯的邓世昌等爱国将士的故事，感悟英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神。2 .知道甲午中日战争后，马关条约的签订加深了中国社会的半殖民化与民族危机。3 .梳理清政府与西方列强签订的一些列不平等条约，进一步感悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。教学重难点：重点：梳理清政府与西方列强签订的一些列不平等条约，进一步感悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。难点：梳理清政府与西方列强签订的一些列不平等条约，进一步感悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。教学

2、课时：一课时教学准备：课件智能化教学手段：课件多媒体教学过程：一、导入新课激趣导入新课1.出示图片：观看地图，了解图片的含义2 .图片+文本学习：“大陆政策”是哪个国家提出的？为什么提出这样的政策？（日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭小，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。1887年，日本参谋本部制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。）3 .小结并板书课题：甲午风云二、讲授新课教学环节一：甲午中日战争1.文本学习：日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19世纪末，更是凭借国力的不断强盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正

3、是中国农历甲午年，所以这场战争被称为“甲午中日战争2 .播放视频：素材：曾经世界第一的中国北洋舰队你知道吗？3 .文本学习（活动园）：100多年前的甲午中日战争在中国人民心中留下了不可磨灭的记忆，北洋水师的英勇抗争精神至今仍激励着我们。听到同学们的讨论，你想说些什么？(1)我听爸爸说，当时清朝海军一一北洋水师的很多官兵，在甲午中日战争中奋勇抗敌，誓死保卫祖国！(2)我从历史书上看到，日本侵略中国蓄谋已久。甲午中日战争是从日本海军偷袭中国运兵船只和护航舰开始的，他们不宣而战。教学环节二：民淡英雄邓世昌1 .文本学习(阅读角)：民族英雄邓世昌邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说过：“人谁不死，但

4、愿死得其所耳！”1894年9月17日，在大东沟海战中，邓世昌指挥致远舰奋勇作战。在日舰围攻下，致远舰多处受伤，全舰燃起大火，船身倾斜危急时刻，邓世昌毅然驾舰全速撞向日本主力舰吉野号，决意与敌舰同归于尽。日舰官兵见状大惊失色，集中炮火向其射击，致远舰不幸中弹沉没，邓世昌与同舰官兵壮烈殉国。2 .图片+文本学习：一个民族不能没有英雄！邓世昌就是让中国人永远铭记的一个英雄。(开足马力撞沉吉野)邓世昌面对坚船利炮没有退缩，面对枪林弹雨没有后退，他不畏强暴、不怕牺牲，他是当之无愧的民族英雄。3 .播放视频素材：甲午海战清国将士弹尽粮绝，邓世昌下命用致远舰撞沉吉野号一标清4图片学习：致远舰(1)致远号(2

5、)致远号上的士兵5.文本学习(阅读角)：为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂？在甲午中日战争中还有很多为国捐躯的将士,请查找资料，说一说他们的故事。教学环节三：甲午海战中为国捐躯的将士1.图片+文本学习：丁汝昌丁汝昌：清朝海军北洋水师提督。在威海卫之战中，丁汝昌指挥北洋舰队抗击日军围攻，最后在弹尽粮绝，拒绝了伊东祐亨的劝降，服鸦片自尽以谢国人。2 .图片+文本学习：林永生在激战中经远号被划出阵外，势力孤单中弹甚多，管速“林永生”率领全舰将士奋勇搏敌，吉野等四艘日舰死死咬住经远，济远舰以一抵四，毫不畏惧.在激战中，林永生突然中弹脑裂阵亡，全舰200余人除16人遇救生还外,余者皆葬身海底.3 .图

6、片+文本学习：左宝贵甲午中日战争爆发，左宝贵率所部赴朝鲜平壤，守北城玄武门。登城指挥与敌激战，身受重伤仍坚持督战、燃放大炮，后中炮牺牲。4 .图片+文本学习：刘步蟾1895年2月初,威海陆地完全被敌军占领，北洋舰队对外联络完全中断.2月7日，日军对刘公岛发起总攻,刘公岛多处炮台、设施被毁.在这种危急关头，“刘步蟾”下令炸沉搁浅的定远舰,愤然自尽.实现了“苟丧舰、将自裁”的誓言。5 .图片+文本学习：黄建勋“超勇”舰管带，海战中“超勇”舰被击沉，管带黄建勋落水，鱼雷艇驶近相救，抛长绳援之，黄建勋不就，从容死难，舰上官兵也大部壮烈牺牲。6 .图片+文本学习：黄海海战黄海海战是中日甲午战争中双方海军

7、主力在黄海北部海域进行的战役规模的海战。亦称中日甲午海战、大东沟海战。此役北洋水师失利，共损失5艘战舰，日本帝国海军多艘战舰重创，但未沉一舰。北洋水师自此退入威海卫，使黄海制海权落入日本帝国海军之手，对甲午战争的后期战局具有决定性影响。7 .播放视频素材：甲午战开始黄海海战旅顺战役8 .文本学习：铭记甲午战争的悲壮历史。材料：2018年甲午海战遗迹水下考古证实：“经远”舰体倒扣在老人石附近海底的淤泥中，左舷留有密集炮火攻击的痕迹。这可以还原“经远”舰是在很近距离内遭受敌人快速火炮射击，由于左舷中弹甚多，舰体大量进水，稳性急剧变坏，舰体迅速翻沉的，证实了水师官兵在军舰面临着倾覆的险境中坚持作战，

8、打击敌人。9.文本学习：与甲午战争有关的诗词欣赏。(1)赠梁任父母同年黄遵宪寸寸河山寸寸金，停离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！(2)有感谭嗣同世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州。教学环节四：马关条约的签订1.文本学习：黄海海战失利后，旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和，北洋水师遭受重创，甲午中日战争以清军惨败告终。2 .文本学习：1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约马关条约，这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。3 .图片+文本学习：中日签订马关条约1895年中日马关条约割辽东半岛、台湾全岛及所有附属

9、各岛屿、澎湖列岛给日本赔偿日本兵费白银2亿两开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠允许日本在通商口岸开设工厂4 .播放视频素材：马关条约教学环节五：历史留给我们的思考1.文本学习(活动园)：翻开中国近代史，从中英南京条约的民族屈辱，到中日马关条约的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争。历史留给我们怎样的思考呢？5 .图片+文本学习：活动园(1)甫京条约使中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)天津条约是对中国主权的又一次严重的破坏，对中国社会经济造成巨大的破坏。加深了中国社会半殖民地半封建社会的程度。(3)马关条约真是亡国的条约啊！中国的领土和主权受到严重损害。(4)辛丑条约的签订标志着中国完全沦为半

10、封建半殖民地社会。6 .图片+文本学习：辛丑条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前灾难的不平等条约。标志着以慈禧太后为首的清政府已甘当“洋人的朝廷”，从此，清政府完全成为资本、帝国主义列强统治中国的工具。它的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。7 .文本学习：甫京条约和马关条约的对比条油和签酒间顿解条第1842年 麟2W0万新 端模趟 开财州、糊、夏口、宁说第球施加岸, 菊融口货腼州殿,螃经迸肪协议中日联船1895年雕日本翱曲2亿两,前东半岛、能全岛及所有附属各岛标焉衲髓日本开勤和1庆、苏州、杭册嘀埠允许日本在通得口岸开I8 .文本学习

11、：历史上的屈辱，我们永志不忘，屈辱中的抗争精神，我们要永远继承！9 .文本学习：鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌，无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页。落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。它警示我们：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。三、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了甲午中日战争是一场不宣而战的战争，了解到甲午战争中涌现出的英雄人物，以及清政府腐败无能签订的马关条约，懂得落后就要挨打的道理，希望同学们以史为鉴，不忘历史，怀揣苦难、奋勇向前，发奋学习，担负起中华民族伟大复兴的重任！作业设计:板书设计：第7课不甘屈辱奋勇抗争,甲午中日战争民族英雄邓世昌甲午风云J甲午海战中为国捐躯的将士马关条约的签订历史留给我们的思考教学反思：