中学师德师风建设学习制度.docx

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1、中学师德师风建设学习制度概述中学师德师风建设学习制度是维护学校师德和凝心聚力的重要手段，是加强教师队伍建设的有效途径。本制度旨在规范教师的师德师风行为，促进教师自律、自省、自强，提高教师的专业素养和职业道德意识，从而推动学校教育事业的健康发展。建设目标本制度的建设目标如下：1 .明确教师的师德师风标准和要求，引导教师树立正确的职业道德意识，营造良好的教育环境。2 .加强教师职业发展的学习与研究，提高教师的教育教学水平和业务水平。3 .全面推进教师职业发展，构建职业发展完善的体系，为教师提供广泛的发展空间与机会。实施步骤本制度的实施步骤如下:第一步：制定规定根据学校的实际情况，制定师德师风建设学

2、习制度，明确制度的内容、要求、执行方式等相关细节，以及制度的宣传、执行、监督等具体措施。第二步：宣传规定以多种形式宣传制度规定，包括向全校教师宣传制度意义、目标和内涵，鼓励教师积极参与、共同维护。第三步：培训措施开展各种形式的培训和学习活动，如教育教学能力提升、学科知识提供课程培训等，旨在加强教师的专业素养和职业素质，提高教学能力水平。第四步：执行考评在日常工作中开展师德师风行为考评活动，建立操作清晰、关键指标明晰的考评体系，建立教师新形象展示支持系列活动，通过评比先进、表彰出色的方式，激励全校师生关注教师的师德师风建设。第五步：定期监督检查定期对师德师风学习制度实施情况进行检查，及时发现并处理存在的问题，保障师德师风建设学习制度的全面有效推进。学习成果通过师德师风建设学习制度的建设，学校将能够形成一套完善的教师培训考评制度，促进教师队伍建设和专业水平提高，也将为学校营造出良好的师德师风环境，提高学校的整体教育质量和社会声誉。总结中学师德师风建设学习制度的实施，是一项具有关键性作用的工作。学校教师们需要严格遵守教师职业道德规范，自觉提高自身的师德师风修养，并切实形成一种良好的教育教学氛围。只有这样，才能推动学校的教育事业蓬勃发展，为学生成长成才做出更大的贡献。