《我爱我们班》教案.docx

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1、我爱我们班教案教学目标教学目标：1 .体会班集体的温暖，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活。2 .树立正确的集体荣誉观，懂得集体的事需要团结协作，也需要方法、技能。教学重点：增强班集体的安全感、归属感。教学难点：树立正确的荣誉观。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟环节一：回忆过去的班级活动，体会班级活动带来的快乐。(一)环节一：回忆过去的班级活动，体会班级活动带来的快乐。1.视频：托比参加演讲比赛班级活动快乐多。(1)谈话：今天，托比正在参加演讲比赛，这次活动的主题是班级活动快乐多，我们一起去看看他都介绍了哪些有趣的班级活动。(2)追问：在过去的一年中，哪些班级活动给你留下了深刻的印象

2、？(3)学生交流。2 .欣赏班级相册，给相册起名字。(1)过渡：现在，翻开我们的班级相册，相册中珍藏着集体活动的精彩画面，我们一起去重温那些美好时刻吧！(2)播放视频。(3)欣赏完这本珍贵的相册，如果请你给我们的班级相册起个名字，你想到了什么？(4)学生交流。(5)小结：在这一个又一个温暖的名字中，刘老师听出了同学们对班级体深深的情感，感受到了大家对班集体浓浓的爱，我也给这本相册起个名字，叫我爱我们班。我们的班级生活丰富多彩，老师和同学一起学习、一起劳动、一起玩耍。班集生活是温暖的、快乐的、幸福的。3 .记者采访：你和老师、同学之间，有哪些温暖的故事？(1)谈话：现在，我们跟随小记者一起去学校

3、采访温暧班级。听听老师和同学们之间发生的温暖故事。(2)播放视频。(3)提问：同学们，在小记者的采访中，你们发现了什么？(3)学生交流。(4)小结：老师和同学们一起学习、玩耍、活动。同学们互相关心、互相帮助、团结友爱，就像兄弟姐妹。班级真是个温暖的大家庭。【设计意图】采用听故事、记者采访、讨论、分享活动，唤起学生已有生活经验，感受班级集体生活的快乐，加深同学间的情感交流，升华同学友谊，感受众人关心的温暖，从而形成爱集体的情感。环节(二)环节二：我为班级点赞。1.下面，我们开展一次给班级点赞的活动吧。首先我们看看托比是因为什么事情给班级点赞呢？(1)播放视频。(2)提问：在这次活动中，我们没有得

4、第一，同学们为什么还给我们点赞呢？(3)学生交流。(4)小结：为他的全力以赴、果断、坚持点赞。为彼此的协助、呐喊、友爱而点赞。5二:我2.讨论：我为班级点赞分为班(1)谈话：现在，让我们一起回忆班级生活中的美好瞬间，也为我们的班钟级点赞。集体点赞吧。(2)学生讨论、交流。(3)在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。(出示班级奖状、奖杯)(4)小结：集体荣誉是班级每个人共同努力的结果。在为班级体增光添彩的过程中，大家做到理解、包容、团结、友爱，我们要为班级中的每一个人点赞，为我们班点赞。【设计意图】采用听故事、讨论、分享等活动，引导学生关注班级荣誉。感受一个理解、包

5、容、团结、友爱的班集体，感受集体的和谐。懂得集体荣誉是班级每个人共同努力的结果。5分钟环节三:全班来跳“圆圈舞”。(三)环节三：全班来跳“圆圈舞”。1.谈话：刚刚，我们回忆起老师、同学们之间的美好生活，感受到了班级的温暖和快乐。现在，我们去参加班级活动，全班来跳“圆圈舞”！(1)播放课件。(2)请同学们排好队，围成圆圈，单脚离地，手扶前面同学的肩膀。走两步，跳一下。大家要保持距离，按照节奏一跳。注意不要踩到同学的脚。(3)学生活动。(4)提问：通过刚才的活动，想一想：跳“圆圈舞”时应该注意什么？(5)讨论、分享。(6)小结：我们每个人都要遵守班级中的规则和秩序。我们在一起团结合作，包容配合，一起感受集体的和谐。让我们在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖。用心感受老师、同学的关爱。相信你们一定能够用自己的实际行动自觉维护班级荣誉，为我们的班级增光添彩。【设计意图】通过跳“圆圈舞”的体验活动，让学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，从而感受集体的和谐。