《书法教程（微课版）》-教案全套王桃兴第1--8篇书法概论---书法作品欣赏.docx

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1、课程章节名称第一篇书法概论教学目的、要求了解书法基本理论、基本知识和基本技能，培养书法创作和研究的基本能力及书法欣赏和评价的能力，从而提升个人品格修养。通过汉字识字和书写训练，了解中华传统文化，增强民族自信了解学习书法的意义。掌握学习书法的方法重点难点1 .书法基本理论2 .汉字识字和书写训练教学环节时间分配2课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容：第一课书法简述一、书法的形成与发展中国书法的形成与发展，是与中国文字的起源和演变联系在一起的。有了文字就有了文字的书写，也就有了书法史的开端。汉字的最初形态是图画文字，即刻画符号。汉字从图画、刻画符号到基本定型，由已知最早的成熟文字一一甲骨

2、文，经大篆到小篆，再由篆而隶，后来发展为楷书、行书、草书。书体与文字同步并进，作为文字书写的艺术一一书法，便也在这个过程中萌发了。1.先秦及秦代书法甲骨文、大篆、小篆是汉字中最古老的字体，通常称为“古文字”。甲骨文是目前我国所见到的最早的成熟文字，因其是刻写在龟甲、兽骨上的文字，故名“甲骨文”（见图1-1）O甲骨文最初于河南安阳小屯村殷商遗址出土，它蕴含了书法艺术的基本要素：笔法、结体与章法。金文是大篆的一种，以西周青铜器铭文为代表。西周金文多为铸刻，且大多出现在礼器上，制作考究，保留了较多的书写笔意。石鼓文是战国时期秦国的文字，刻在十个石鼓上，每一石鼓上刻有一首四言古诗（见图1-2）0石鼓文

3、是最早的石刻文字之一，自唐代初年在陕西凤翔被发现后，历来备受推崇。2 .汉代书法隶书萌芽于战国时期，兴盛于汉代。西汉时，隶书已演变成熟，由古隶向今隶演变。隶书到了东汉时已发展为高度完美成熟的一种书体。东汉树碑之风盛行，传世的著名隶书碑刻皆为东汉时所刻。东汉隶书气象恢宏，法度严谨，风格多样。汉代隶书除碑刻外，书于竹木简牍上的汉简隶书亦蔚为大观，典型的有山东临沂银雀山汉墓竹简、湖南马王堆简书及甘肃的居延汉简等。行书、楷书在汉代也已萌芽。史传颍川刘德升创造了行书。西汉的帛书和竹简有许多字形趋于方正，笔画有楷书笔意。此后，书中楷体的成分增多，为楷体的独立成形打下了基础。3 .魏晋南北朝书法魏晋南北朝是

4、中国书法最为辉煌灿烂的时期，中国书法进入全面发展时期。篆、隶、楷、行、草五体渐趋完善，书法艺术达到了空前的高度，出现了钟繇及王羲之、王献之（代表作中秋帖，见图1-3）父子（世人称“二王”）等对后世书法影响极大的杰出书法家。南朝书法继承东晋风气，受“二王”书风影响颇大。北朝书法以雄浑恣肆、古拙朴茂为主，形制有墓志、碑刻、摩崖、造像题记等，尤以北魏楷书最为著名，世称“魏碑”“北魏体”。4 .隋唐五代书法隋唐是楷书的中兴时代。隋代虽历时短暂，但在书法上融合南北，为唐代书法的全面繁荣奠定了基础。初唐时，以虞世南、欧阳询、褚遂良、薛稷为代表的“初唐四家”继承“二王”风范，各有专擅。中晚唐时期的楷书家颜真

5、卿、柳公权对书法进行了创新，使唐代楷书艺术达到一个新的巅峰。行书方面，初唐的李世民、陆柬之皆有较高造诣。中唐的李邕是唐代倾注全力于行书的大家。草书方面，初唐孙过庭师从“二王”，尤精草书，所撰书谱精辟独到，书文并茂，是后世学习今草的绝佳范本。唐代草书以中唐狂草最能标榜气势，张旭、怀素为其代表人物，世称“颠张醉素”，被公认为“草圣”。篆书方面，以唐代李阳冰的成就最高，其得秦李斯笔法而能开合变化。李阳冰曾言：“斯翁之后，直至小生，曹喜、蔡邕不足言也。”其代表作有三坟记城隍庙碑等。唐末五代时期的杨凝式，书风奔放奇逸，破唐人窠臼，开宋人尚意书风之先河。5 .宋元书法“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意。”宋人

6、书法虽在楷书上不及唐人，然以行草胜，借书法表现哲理、学识、性情和意趣。苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄为后世推崇，被称为“宋四家”。元代是复古晋法且以复古为革新的时代，以赵孟）其、鲜于枢、康里、杨维桢等为主要代表。6 .明清书法明代书法，承宋元之势，帖学盛行。明初书法成就首推“三宋”“二沈”。“三宋”指宋克、宋璇、宋广，均以草书见长。“二沈”指沈度、沈粲兄弟，松江华亭（今上海金山）人。明代中期书法以“吴门书派”为代表。祝允明、文徵明、王宠的书法成就最为杰出。明代中期以后称雄书坛的“四大家”之一董其昌集帖学之大成，成就最著。明末清初书坛代表书法家有徐渭、张瑞图、黄道周、倪元璐、王铎、傅山等。清代前期，康

7、熙好董（董其昌），乾隆喜赵（赵孟）瑛），于是董其昌、赵孟的书风天下风靡。清代中期以后，帖学衰落，碑学大兴。清代碑派书法，金农、伊秉绶、邓石如鼎足而三，冠冕群流。7 .近现代硬笔书法西方钢笔在二十世纪初传入我国，使沿用了两千多年的中国毛笔逐渐退居“二线”，引发了中国书法史上的革命，产生了现代硬笔书法。硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸水笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，其以墨水为主要载体，来表现汉字的书写技巧，具有携带方便、书写快捷、使用广泛等特点。当代著名的硬笔书法家有梁鼎光、庞中华、吴玉生、顾仲安、黄继成、钱沛云、沈鸿根、张秀、田英章、卢中南等。二、五种常见书体中国书法，历史悠久。黄

8、帝时期始作“六文”，秦时兴用“八体”，唐代盛行楷、行、草，每一种书体都在运用的过程中随着时代的发展而发展。自魏晋以来，经过多年的应用和变化，形成了篆、隶、楷、行、草五种常见书体。1 .篆书狭义的篆书主要指大篆（见图1-4）和小篆（见图1-5）O篆书变体极为繁杂。大篆由甲骨文演变而来，是西周时期普遍采用的字体，相传为夏朝伯益所创，风格浑厚朴茂，结体绚烂多姿。大篆有两种：一种叫钟鼎文，另一种叫籀文。小篆是指秦始皇统一六国后命李斯等人实行“书同文”，以大篆籀文为基础，统一六国文字而出现的一种简化的规范文字。小篆笔法圆融平正，结体典雅和平，而且有规可循，是识篆与了解文字本义的重要途径。小篆发展到清代，

9、线条变粗，而且有笔画粗细、顿挫、迟速、轻重、方圆的变化。小篆的另一个分支是汉篆，体格近方,笔法稍掺隶意，入印的篆书更为方折，又称缪篆，亦称摹印篆。2 .隶书隶书（见图1-6）亦称汉隶，是由篆书演变而来的，字体略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。隶书始于秦，盛于汉。3 .楷书楷书（见图1-7）又叫真书、正书，是由隶书演变而来的，兴于汉，盛于唐。到唐代时，楷书无论是笔法还是结构都达到丰富、完美的程度。楷书直到今天依然被人们所重视并使用。4 .行书行书（见图1-8）始于汉末，盛于晋，它是介于楷书和草书之间的书体。行书写得比较规矩且近于楷书的叫行楷，图1-7楷书写得比较流

10、动且近于草书的叫行草。行书既易于辨认，书写时又方便快捷，颇受人们喜爱。5 .草书草书（见图1-9）是由隶书演变而来的，分为章草、今草、狂草。章草始于秦汉年间，其特点是笔画有波磔，但无牵连；今草书体连绵且笔意奔放；狂草又称为大草，书写速度比今草更快，一气呵成，气势磅礴。唐代张旭、怀素皆以狂草名世。第二课学习书法的意义和方法一、学习书法的意义通过学习书法，我们可以认识、了解中华民族灿烂而悠久的历史，学习和弘扬传统文化，对弘扬民族精神、增强民族自信十分重要。学习书法可以练就一手规范、正确、美观的汉字。字是一个人的“门面”，它对塑造个人形象起着重要作用。人们常说，字如其人。在某种程度上,字又是人们学识

11、、能力、修养的一种标志。不少人因字而得福，故日：“学好书法，终身受益，利在眼前，功在千秋。”学习书法，可以克服浮躁心理，陶冶情操，培养沉着、稳重、认真的办事能力，还可以强身健体、延年益寿。学习书法，需要作风严谨，专心致志，持之以恒，手脑并用，凝神静思。学习书法，能让一个人通过练就的好字、好品德影响自己及身边人。二、学习书法的方法学习书法要掌握基本技法，如书写姿势、笔法、点画、结构、章法等，这些都很重要。学习书法时，基本笔画要笔笔到位，进而以偏旁部首为基准，学习结字,而后学习章法。学习书法，自古以来最为有效的方法是临摹碑帖。学习书法，先学楷书，学习楷书一般先学习颜体，而后遍临多家。临摹练习要选名

12、帖，在帖中选好字，认真临摹。练习时要做到“一步到位，一次成功”，即先专一帖，从中选好字，对每个好字先套写50遍、临写20遍，以达到像的效果。这样的书法练习可以使初学者所书写的汉字一下子达到高标准的状态，并建立学习者的高度自信。这种方法在长期的教学实践中被证实是非常有效的。书法是一门综合艺术。学习者既要能写出漂亮的字，也要学养有素。学养指学问和修养，它包括知识、文学、艺术的修养，以及个人的品德、气质、情操等。一个人的知识面越宽广、越深厚，他的艺术品位也会越高。1 .辨别5种字体课堂讨论2 .简述学习书法的意义。3 .学习书法的方法有哪些?课程章节名称第二篇毛笔书法的基础知识教学目的、要求了解毛笔

13、书法所需的书写工具，掌握毛笔书法的书写方法，陶冶情操，提高文化修养。了解书法在中华民族文化中的地位，激发爱国热情。重点难点1 .书写工具2 .毛笔书法的书写方法教学环节时间分配4课时教学手段、教学方法和实施步骤多媒体授课内容：第一课毛笔书法的书写工具一、毛笔1.毛笔的分类据现有的考古材料可知，毛笔的历史可以追溯到八千年前裴李岗文化时期。当时的毛笔在形制上与现在不尽相同。古今毛笔虽有差异，但其主要组成部分大致相同。一支毛笔的基本组成部分是笔头和笔杆。有的毛笔在笔杆上端镶有用于挂笔的“挂头”，在下端镶有联结笔头的“笔斗”。毛笔的特性集中反映在笔头上。根据笔头的大小，毛笔分为小楷、中楷、大楷、斗笔、

14、短锋、长锋、屏联、楂笔等多种类型，如图2-1所示。学习书法，能让一个人通过练就的好字、好品德影响自己及身边人。毛笔笔头选用兽毛制成，兼有柔性和弹性。毛笔笔头可用不同的兽毛制成，用羊毛制成笔头的毛笔叫作羊毫笔，用黄鼠狼毛制成笔头的毛笔叫作狼毫笔，用兔毛制成笔头的毛笔叫作兔毫笔。人们又把用各种兽毛制成的毛笔归纳为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔三大类。毛笔笔头呈圆锥状，位于中心的一簇毛长而尖，透明发亮，叫作“主毫”，周围一层较短的毛叫作“副毫”。根据主毫的长度，毛笔又分为长锋笔、短锋笔和中锋笔三种。2 .毛笔的产地和评价我国毛笔的产地很多，主要的产地是浙江的湖州和安徽的宣城。评价毛笔质量优劣，主要是看它的笔

15、头。好的笔头应具备“尖”“齐”，圆，“健”四个特点：尖，是指笔锋尖锐如锥；齐，是指组成锋尖的所有毛端平齐，没有长短参差之状；圆，是指笔头腹部圆浑饱满，没有凹凸不平的情况；健，是指笔锋富有弹性，笔毛铺开弯曲后易收拢，能挺直。另外，笔斗正、笔杆直，也是一支好毛笔应具备的特质。3 .毛笔的选用在选用毛笔时，除了要注重毛笔本身的质量以外，还要根据书写需要及使用纸张来选择。一般来说，写大字应选用大楷笔，写小字应选用小楷笔。要使写出的字表现得棱角分明、刚劲挺拔，宜选用硬毫笔；想表现得丰满圆润、质朴浑厚，宜选用软毫笔。用软性纸书写，适宜选用硬毫笔；用硬性纸书写，适宜选用软毫笔。但是，这些都是相对而言的，不是绝对的。初学书法，对毛笔的质量无须苛求，只要基本符合书写要求即可。平时练字，一般使用长锋羊毫大楷笔，以书写边长为34厘米的楷书为宜。由于用软毫笔运笔书写难度比较大，运笔中的病笔也容易暴露。因此，坚持用长锋羊毫练字，从难要求，并注意纠正运笔中的错误，不仅有利于掌握运笔方法，也有利于练出笔力。新的毛笔在使用前，应用温水将笔头全部泡开。每次使用后，要将笔用清水洗净，并用手指自笔头根部至笔尖，顺着将笔头中的水分挤干，如图2-4所示；同时，将笔头理成如新笔样的圆锥状；最后，将毛笔悬挂起来，让它自然晾干至蓬松。-*欧1 .墨的品种国用墨的历史十