9木兰诗（学案）.docx

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1、9木兰诗（学案）标L反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2 .把握木兰的传奇形象，感受人物的魅力。3 .品味诗歌语言，掌握诗中综合运用多种修辞手法的表达效果。基础预习1 .给加点字注音或根据拼音写汉字。雪头（）鞍第（）可轩（）（蚓气（）越山（）云髯（）金tu（）r6ng（）机红zhung（2 .解释下列各句中加点词的意思。（1）理气传金柝（2）赏赐百千强（3）对镜附花黄（4）双兔傍地串（5）万里赴或机（6）出郢相扶将3 .根据课文内容填空。（1）木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，编者是北宋),它与并称为“乐府双璧”。（2）诗中描写边塞军营艰苦战斗生活画面的诗句是：9O（3）成

2、语“扑朔迷离”出自木兰诗中的“，这两句诗。4.品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。5.写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？疑难探究6.结合全诗内容，分析木兰是一个什么样的形象？参考答案1 .peijinkehanshuyanbin柝戎妆2 .(1)北方(2)有余(3)“帖”同“贴”，贴上(4)跑(5)战事(6)外城3 .(1)郭茂倩孔雀东南飞(2)朔气传金柝寒光照铁衣(3)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离4 .写木兰对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，表达了木兰归家的喜悦。5 .写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生

3、活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。6 .木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是普通女性，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。版权声明21世纪教育网WwW.21C（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育科技有限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有.二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件,学案等内容

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