2023年世界读书日计划.docx

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1、2023年世界读书日计划1 .活动目的介绍世界读书日的重要性 世界读书日是一个全球性的庆祝活动，旨在促进阅读和保护版权的意识。 阅读是一种重要的文化活动，可以帮助人们扩展知识、提高阅读能力和理解能力。 世界读书日的重要性在于它可以促进人们对阅读的关注和重视，同时也可以引导人们更好地保护知识产权和版权。提倡阅读文化，鼓励学生爱上阅读-在学校内开展阅读活动，如读书分享会、朗读比赛等，提高学生阅读兴趣和能力。 邀请专业人士来校园讲座，介绍阅读的重要性和技巧，引导学生正确阅读。 组织学生参加阅读比赛，激发学生的阅读热情和竞争意识。 推广优秀图书和文献资源，为学生提供更多优质阅读材料。 倡导家校共同参与

2、阅读活动，形成全社会共同推动阅读文化发展的良好氛围。2 .活动时间时间：2023年4月23日 时间：2023年4月23日。上午9点TI点：朗读比赛。下午2点-4点：读书分享会。晚上7点-9点：文学讲座地点：学校图书馆-日期：4月23日 时间：上午9:00-11:00 活动内容：朗读比赛 参与人员：全校学生 奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖 活动流程：时间活动内容9:00开幕式9：10朗读比赛10:30颁奖典礼11:00结束3 .活动内容读书分享会读书分享会：选定一本经典文学作品，邀请学生阅读并分享感受；分享会上，学生可以就作品中的人物、情节、主题等方面进行讨论；鼓励学生带上自己喜欢的书籍，与大

3、家分享推荐；活动结束后，将学生的分享内容整理成文集，供其他同学参考。学生自愿报名，分享自己最喜欢的一本书学生自愿报名，分享自己最喜欢的一本书学生们可以在课前或者课后自愿报名参加分享活动。每个学生需要准备一本自己最喜欢的书，并在分享时向其他同学介绍这本书的内容、作者、故事背景等。分享的形式可以是口头介绍，也可以是制作PPT、海报等形式展示。教师可以在课堂上组织这个分享活动，也可以在世界读书日当天组织专门的活动。分享内容包括书名、作者、简介、自己的感受等以书会友，分享自己最喜欢的书籍，包括但不限于以下内容:书名作者简介自己的感受追风筝的人卡勒德胡赛尼讲述了一个阿富汗男孩的成长故事，引人深思。这本书

4、让我感受到了阿富汗人民的遭遇，让我更加珍惜现在的生活。百年孤独加西亚,马尔克斯魔幻现实主义的代表作，讲述了布恩迪亚家族七代人的传奇故事。读完这本书，我感觉自己仿佛也经历了一场奇妙的旅程。书名作者简介自己的感受讲述了一个普通农民这本书让我明白了生活余华的生命历程，感人至命的可贵，让我更加着深。珍惜身边的人和事。朗读比赛朗读比赛：比赛时间为世界读书日当天上午10点至下午3点参赛者需提前报名并准备一篇自选文章进行朗读评分标准包括发音准确性、语调抑扬顿挫、语速适中等方面前三名将获得精美礼品奖励学生自愿报名，朗读自己喜欢的一篇文章学生可以选择自己喜欢的一篇文章进行朗读，可以是小说、诗歌、散文等等。学生可

5、以在朗读前做一些简单的准备，比如先阅读一遍文章，理解文章内容和情感表达，提前练习朗读等。学生可以在朗读时加入一些自己的情感表达和个人理解，让朗读更加生动有趣。学生可以在朗读后进行分享和交流，互相倾听和欣赏彼此的朗读，交流文章中的感受和体会。评分标准：语音语调、语速、语感、表情等语音语调：要求发音准确，语调自然，声音洪亮，不带口音。语速：要求适中，不要太快或太慢，要让听众听得清楚。语感：要求表达清晰，语言流畅，有感染力，让听众产生共鸣。表情：要求面部表情生动，配合语言表达，增强表达力。阅读驿站阅读驿站是一个提供免费阅读服务的活动，为广大读者提供优质的阅读体验。活动现场会摆放各类图书，读者可以自由

6、选择阅读。工作人员会提供阅读指导和建议，为读者推荐适合自己的图书。活动还会不定期邀请知名作家或学者来现场分享阅读心得和经验。参加活动的读者还可以获得一份精美的阅读礼品，以资鼓励。学生可以在这里借阅图书、杂志等阅读资料学生可以在这里借阅图书、杂志等阅读资料，如下表格所示：阅读资料名称类型作者出版社红楼梦小说曹雪芹人民文学出版社三体科幻小说刘慈欣重庆出版社活着小说余华南海出版公司读者杂志文艺杂志科学美国人杂志科学杂志阅读驿站还会放映一些与阅读相关的电影、纪录片等在阅读驿站，我们将放映一些与阅读相关的电影、纪录片等。比如：电影/纪录片名称简介朗读者描述了一个年轻男孩和一位年迈女性之间的感人故事，展现

7、了阅读的力量教父描绘了一个*家族的崛起和衰落，其中书籍在剧情中扮演了重要角色书店老板讲述了一位书店老板如何在数字化时代坚守阅读和纸质书的故事文学青年纪录了几位文学青年的成长历程，展现了阅读对于个人成长的重要性诗歌朗诵会诗歌朗诵会：选取经典诗歌，由学生进行朗诵鼓励学生自己创作诗歌，并进行朗诵评选出优秀的朗诵者，并颁发奖项学生自愿报名，朗诵自己喜欢的一首诗歌学生可以选择自己喜欢的一首诗歌进行朗诵，可以是中文或英文诗歌。学生可以在朗诵前简单介绍一下自己朗诵的诗歌，分享自己的感受和理解。为了增加互动和趣味性，可以设置评分环节，由其他同学进行评分，评选出最佳朗诵者。活动结束后，可以组织学生合唱一首诗歌，

8、共同庆祝世界读书日。评分标准：语音语调、语感、表情等-语音语调要准确，不要过于单调，要有起伏和变化。语感要清晰明了，不要含糊不清，要让听众听得懂。表情要生动自然，不要僵硬生硬，要让听众感受到你的情感。在朗读时要注意节奏感和停顿的位置，让听众更容易理解。在表达时要注意语气的转换，让听众能够感受到你的情感变化。在朗读时要注意语速的控制，不要过快或过慢，要让听众感到舒适。在表达时要注意使用恰当的语言，不要使用过于生僻或过于简单的词汇。在朗读时要注意声音的大小和强度，不要过于吵闹或过于轻微，要让听众听得清楚。在表达时要注意语法和发音的准确性，不要出现错误或口误。4 .活动预期效果提高学生阅读兴趣和阅读

9、能力学生们将更主动地参与到阅读活动中来。学生们将更多地接触到不同类型的书籍，拓宽阅读视野。学生们的阅读能力将得到提高，包括阅读理解、阅读速度等方面。学生们的阅读兴趣将得到激发，进而形成良好的阅读习惯。丰富学生的课余生活，增加学生的文化知识通过举办各种有趣的读书活动，如读书分享会、书法比赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的参与度和积极性。推荐优秀的文学作品，引导学生阅读经典名着，增加学生的文化知识，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。激发学生的创造力和想象力，通过各种形式的阅读体验，让学生更好地理解和感受文学作品的内涵，提高学生的审美水平和综合素质。倡导阅读文化，营造良好的阅读氛围-通过开展各种形式的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。增强学生的阅读自觉性和主动性，培养学生的阅读习惯。倡导家长和社会各界关注阅读教育，共同为营造良好的阅读氛围而努力。通过举办阅读推广活动，推广优秀的阅读文化，促进文化交流和传承。