学校德育处个人工作总结15篇.docx

《学校德育处个人工作总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育处个人工作总结15篇.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学校德育处个人工作总结15篇学校德育工作总结篇1当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题,归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。准备了以下内容，供大家参考！德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央宣传部、教育部关于印发中小学

2、开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20年德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长一政教处一班主任一学生；教学副校长一教研组长一教师一学生；党总支书记一团委一团

3、支部一学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此,我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结

4、合本校实际，重新修订了韩吉中学教师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中，通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习中小学教师职业道德规范、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重

5、要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理

6、、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的.问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：抓养成教育学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习

7、习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教育。抓纪律安全教育学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。制定了韩吉中学安全管理制度；成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组

8、；制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生

9、。抓法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。抓差生转化工作学校要求任课教师在每学

10、期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。抓健康教育工作本年度，我校积极贯彻执行学校卫生工作条例，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及

11、时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。做好甲型HlNl流感防控工作。学校成立甲型HlNl流感防控工作领导小组，制定了甲型HlNl流感防控预案，建立甲型HlNl流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，切实把学生的心理健康教育工

12、作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。六、营造育人环境，增强工作实效性校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地；在教室的室外墙壁

13、上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为规范、中学生一日生活制度等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。七、体验活动，强化育人实践本年度，我校积极响应中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加

14、强中小学诚信教育的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线,结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。学校德育工作总结篇2一年以来，在县教育局的正确方的案,.欢领导下，以促进教育和谐发展宗旨，积极进取，扎实工作，圆满完成上级部署的各项工作任务。同时，在乡中心校校长正确方的案,.欢指导下，创造性的开展一些

15、工作。为全面提高师德教育水平，现将所分管德育工作及其它工作回顾如下：学校德育工作是学校工作的核心组成部分，教师不仅教书，还要育人，育人是办学的宗旨。结合我乡学校实际，积极创设育人环境，今年年初，组织中小学购置名人画像、张贴名言警句、激励性语句和温馨提示，营造良好的文化氛围，让学生处处受教育，做到环境育人。以活动为载体将德育工作渗透其中，组织学校开展养成教育，教育学生勤洗手、勤刷牙、说文明话、对人讲礼貌、爱护公物等，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。另外，开学初，还对学生进行教育，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则等，让学生明白做文明学生的准则；利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话，红领

16、巾广播站，有计划地进行正面教育；11月，在人人参与、校校评选的基础上，将各学区中学推荐的“爱我中华”演讲比赛的优秀选手集中在乡一中多媒体电教室进行演讲比赛，有22名选手参赛，赛场上选手们个个英姿焕发、精神抖擞，赛出了风格、赛出了水平，经过激烈的角逐，评选出一等奖6名，二等奖12名，当场颁发了荣誉证书。“爱我中华”演讲比赛的成功举办，对中小学生普遍进行了爱国主义、整体主义教育，陶冶了学生情操；精心组织、周密安排了全乡中小学开展了入队、入团仪式和宣誓，使学生感到少先队员、团员的神圣、光荣，增强团队组织凝聚力、号召力；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发；在全乡深入扎实开展了习城乡首届师德标兵评选活动，评选出潘丽娟、侯百中等十二名敬业爱岗、无私奉献、锐意进取的优秀师德标兵，激发广大教师立足本职工作，积极进取、扎实苦干，形成学先进、争先进、当先进的良好教风；11月份开展了以“我为祖国站讲台”为主