拼音教学计划(共10篇).docx

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1、拼音教学计划（共10篇）第一单元汉语拼音一一、教材分析本单元教学内容有6个单韵母oeiuti,还有23个声母bpmfdtnlgkhJqxzhchshrzcsyw,以及16个整体认读音节Zhichishirizicisiyiwuyu,每一课中，有优美的情境图，把学习内容有效地整合起来，整合起来的情境图有利于学习拼音，有利于培养学生的观察力，有利于增强学生学习的兴趣，同时课文中还编排了一些儿歌，主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，以巩固汉语拼音，进行初步的语言训练。另外儿歌下面还有部分生字，这些生字只要求学生认识，不要求书写，也不要做字形的分析。二、教学目标1、读准单韵母oeiuii,并能正

2、确书写。2、认识4个调号，能直接读出带调号的oe的音和iuti的音，知道i加声调去掉点。3、学会23个声母bpmfdtnlgkhJqxzhchshrzcsyw,读准音，认清形，正确书写。4、学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读5、学会整体认读音节Zhichishirizicisiyiwuyu,会读他们的四声。6、认识课后的30个生字，会读儿歌，体验情感，激发学习兴趣。7、初步掌握三拼连读的拼音方法。三、教学重点难点1、掌握声母与单韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法。2、学会两拼和三拼的拼读方法。3、正确书写音节和整体认读音节。4、学会带调拼读音节。四、课

3、时安排1课2课时2课3课时3课3课时4课2课时5课3课时6课3课时7课3课时8课3课时9课2课时复习4课时总计：28课时第二单元汉语拼音二（教学计划）一、教材分析本单元教学内容有：复韵母aieiuiaoouiuieueeraneninuntin、angengingOng及四声，声母和复韵母的拼音练习，音节的书写格式，整体认读音节ye、yueyuanyinyunying,以及认字、配图的字词拼读和儿歌。识字结合句子、儿歌的教学进行，采用多种方法复现、巩固。其中，er是特殊韵母，可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼j、q、X与Ue相拼时，U上两点省略。复习三和四中包括比较形近字，拼读音节、认读字词

4、和读儿歌、看图讲故事及声母、复韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。二、教学目标1、学会复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，正确书写。2、练习声母与复韵母拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3、正确书写音节。4、学会特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音，认清形，会读它们的四声。5、掌握j、q、X与Ue相拼时，U上两点省略规则。6、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。7、认识生字，并能在一定的语境中使用。8、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。9、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。10、能够根据音节看清图意，看图说几句话，

5、明白互相谦让的道理。11、能够正确认读词语，并会恰当使用。12、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。13、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。三、教学重、难点1、学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2、学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节。3、掌握J、q、X与tie相拼时，U上两点省略规则。4、掌握整体认读音节，能够正确区分形近的复韵母。5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。四、课时安排10课2课时11课2课时12课2课时认一认2课时13课2课时14课2课时15课2课时认一认2课时复习2课时总计：18课时拼音教学计划九月份第一周：1、认识

6、四线三格：第一线、第二线、第三线和第四线：上格、中格、下格。2、认识单韵母的形，能发准音，知道Q占中格及其笔顺：一笔左半圆，二笔竖加尾巴。3、能正确占格书写,会排笔顺。4、知道四声调名称，能准确区分并发准音。5、能正确发准。的四声调，并进行书写、拼读练习。第二周：1、认识单韵母O的形，能发准音，知道。占中格，会正确占格书写：从左上开始到右上结束，一笔写成。2、能正确发准。的四声调，并进行书写、拼读练习。3、认识单韵母e的形，能发准音，知道e占中格，会正确占格书写：一笔写成。4、能正确发准e的四声调，并进行书写、拼读练习。第三周：1、认识单韵母i的形，能发准音，知道i占上、中格，会正确占格书写：

7、一笔竖，二笔点。2、能正确发准i的四声调，并进行书写、拼读练习。3、认识单韵母u的形，能发准音，知道u占中格，会正确占格书写：一笔竖右弯，二笔竖。4、能正确发准U的四声调，并进行书写、拼读练习。第四周：1、认识单韵母U的形，能发准字音，知道U占上、中格，会正确占格书写：一笔竖右弯，二笔竖，三笔点，四笔点。2、能正确发准U的四声调，并进行书写、拼读练习。3、能正确辨认单韵母，读准四声调音，会占格书写、排笔顺，知道它们加声调后可独立成音节。十月份第一周：1、认识声母b的形，能发准音，知道b占上、中格，会正确占格书写：一笔竖，二笔右下半圆。2、学习b的两拼音节，能正确拼读和书写：ba、bo、bibu

8、o第二周：3、认识声母P的形，能发准音，知道P占中、下格，会正确占格书写：一笔竖，二笔右上半圆。4、学习p的两拼音节，能进行正确拼读和书写：pa、popipuo第三周：1、认识声母m的形，能发准音，知道m占中格，会正确占格书写：一笔竖，二笔左弯竖，三笔左弯竖。2、学习m的两拼音节，能进行正确拼读和书写：ma.momemi、muo十一月份第一周：1、认识声母f的形，能发准音，知道f占中、上格，会正确占格书写：一笔右弯竖，二笔横。2、学习f的两拼音节，能进行正确拼读和书写：fa、fofuo第二周：1、认识声母d的形，能发准音，知道d占中、上格，会正确占格书写：一笔左下半圆，二笔竖。2、学习d的两拼

9、、三拼音节，能进行正确拼读和书写：dadedi、duduoo第三周：1、认识声母t的形，能发准音，知道t占中、上格，会正确占格书写：一笔竖右弯，二笔横。2、学习t的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：ttetitutuo3、学习声母n的形，能发准音，知道n占中格，会正确占格书写：一笔竖，二笔左弯竖。4、学习n的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：naneninununuoo第四周：1、认识声母1的形，能发准音，知道1占中、上格，会正确占格书写：一笔竖。liIu1uliaIuo03、认识声母9的形，能发准音，知道g占中、下格，会正确占格书写：一笔左上半圆，二笔竖左弯。4、学习g的两拼、三拼音

10、节，能进行正确拼读和书写:gagegu、guaguoo十二月份第一周：1、认识声母k的形，能发准音，只带k占中、上格，会正确占格书写：一笔竖，二笔左斜右斜。2、学习k的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写:kkeku、kuakuoo3认识声母h的形，能发准音，知道h占中、上格，会正确占格书写：一笔竖，二笔左弯竖。4、学习h的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：hahehu、huahuoo第二周：1、认识声母j的形，能发准音，知道j占上、中、下格，会正确占格书写：一笔竖左弯，二笔点。2、学习j的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：jijujiao3、认识声母q的形，能发准音，知道q占中、下格

11、，会正确占格书写：一笔左上半圆，二笔竖。4、学习q的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：qiquqiao第三周：1、认识声母X的形，能发准音，知道X占中格，会正确占格书写：一笔右斜，二笔左斜。2、学习X的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：xixuxiao3、认识声母z的形，能发准音，知道z占中格，会正确占格书写：一笔写成。4、学习z的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：zzezu、zuo,知道Zi是整体认读音节。第四周：1、认识声母C的形，能发准音，知道C占中格，会正确占格书写：一笔写成。cuo,知道ci是整体认读音节。3、认识声母s的形，能发准音，知道s占中格，会正确占格书写：一笔写

12、成。4、学习s的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：sasesu、suo,知道Si是整体认读音节。一月份第一周：1、认识声母Zh的形，能发准音，知道Zh占中、上格，会正确占格书写。2、学习zh的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：Zha、zhezhuzhuazhuo,知道Zhi是整体认读音节。3、认识声母Ch的形，能发准音，知道Ch占中、上格，会正确占格书写。4、学习ch的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：Cha、chechuchuo,知道Chi是整体认读音节。第二周：1、认识声母Sh的形，能发准音，知道Sh占中、下格，会正确占格书写。2、学习sh的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写

13、：shsheshushuashuo,知道shi是整体认读音节。3、认识声母r的形，能发准音，知道r占中格，会正确占格书写。4、学习r的两拼、三拼音节，能进行正确拼读和书写：reruruo,知道ri是整体认读音节。第三周：1、认识声母y的形，能发准音，知道y占中、下格，会正确占格书写。2、学习y的两拼音节，能进行正确拼读和书写：ya、yo,知道ye、yi、yu是整体认读音节，3、认识声母W的形，能发准音，知道W占中格，会正确占格书写。4、学习W的两拼音节，能进行正确拼读和书写：WQ.WO,知道WU是整体认读音节。汉语拼音教学计划一、学情分析我先现有一年级学生30名，期中百分之九十学生接受过学前教

14、育，对汉语拼音有初步的认识，有百分之十的学生来自南部山区，没有接受过正式的学前教育，而且受方言影响，前后鼻音容易混淆，二三声的声调读准比较困难，需要重点指导。在实际教学中，教师为了兼顾学习困难的学生,采取的还是常规教学：先出示拼音字母后，教师示范领读,接下来通过多种方式引导学生认读，最后在熟读的基础上,进行简单的检测。这种简单重复的方式，严重影响学生的学习兴趣，导致学习时间最长，收效最差。二、教学内容汉语拼音三、教学目标1、学会汉语拼音，读准，认清23个声母，24个韵母,16个整体认读音节。2、认识四个调号，区分二声和四声，掌握三声的读法，能读准确带调韵母。3、掌握声母和韵母相拼的音节，掌握两

15、拼和三拼的拼读方法。4、认识四线三格，能正确书写拼音字母和带调音节。5、借助拼音认读汉字，学习普通话。四、教学重点1、认清、读准拼音字母。2、学习拼读音节。3、借助拼音认读汉字。五、教学难点1、读准拼音字母。2、掌握四个调号，区分二声和四声，掌握三声的读法。3、掌握两拼和三拼的拼读方法。六、教学方法自主、合作探究式学习方法七、教学措施1、教师创设情景，鼓励学生利用已经掌握的知识自主学习拼音。2、开展丰富多彩的游戏，在玩中不断加深巩固学习。3、采取“小老师”“小组合作”学习的方式，帮助学困生进行学习。4、在原学习基础上，引导学生探究新的拼音读法。5、家校保持联系，学校完成后要求学生回家读给家长，完成巩固练习。八、课时安排新授课：32课时复习巩固：8课时小学语文一年级上册汉语拼音