2024――2024学年度第一学期学校工作计划.docx
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1、20242024学年度第一学期学校工作支配一、指导思想以学习贯彻十八大精神为主线,以教体局年度工作要点为指针,全面贯彻国家教化方针,坚持以育人为根本宗旨,依法治校,深化教化教学改革,科学管理,紧紧团结和依靠教职员工,全面推动素养教化,全面提高教化教学质量,努力办人民满足学校。二、工作思路坚持以德育为首,以教学为中心,以文化建设为统领,以教科研为先导,以精细化管理为基础,以落实五化工作思路为抓手,保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。三、重点工作(一)德育管理工作德育管理的目标是:结合教体局关于学生行为习惯养成教化的要求,依据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律,以创建文明校内为载体,突出养成
2、教化,深化实施自主教化,立德树人,培育有健康自我的,新型二小阳光少年。(二)工作措施1、加强德蔚思想管理,树立正确的德育工作观。立德树人,培育健康自我的阳光少年是我校的德育培育目标。要培育德才兼备的学生就必需确立德育为首位的核心教化观念,树立服务意识和学生主体意识。全体老师要为学生发展服务,要敬重学生主体,了解学生身心特点、发展需求,为学生健康发展创建环境、营造氛围,使学生在受到教化的同时能够进行自我教化,实现自主发展的目标。观念确定行动,教化就是培育人。十年树木,百年树人。作为教化者都是学校德商的实施者,都有权利和义务对学生实施教化。各科室要围绕教化总目标,分层分解目标,多方位的落实目标,最
3、终达到教化成果的最大化。教化的过程是心灵与心灵的碰撞过程,一颗心灵影响一颗心灵的过程,在实施教化的过程中要关注老师与学生,老师与老师、学生与学生间的互动原则,在互动中达到教化的目的。2、完善德育管理制度,务求德育的实效性为更好地实施德育教化,使德育具有时效性。学校要仔细抓好德育制度建设,建立班主任岗位责任制值周老师值周责任制度科任老师上课制度学生良好行为习惯养成检查评比制度处室协调沟通制班主任培训制度等相关制度,建立德育队伍,提升德育管理水平,夯实德育工作基础。3 .拓宽德育渠道,提高德育实效(1)接着开展学科德育渗透教化活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相
4、统一,敏捷随机地对学生进行思想教化,加强学科德育渗透功能。提高老师德育意识使德育和教学相结合,既仔细上好品德与生活和品德与社会,真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透,老师通过集体备课,深化钻研教材,深化挖掘教材的德育功能,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学看法,提高他们识别真善美的实力,逐步形成志向与信念,进而转化为发愤学习,主动向上的内在动力。(2)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值周领导、值周老师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对
5、学生进行教化。(3)加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,激励班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展如何构建健康自我视角下的自主班级,开展班级管理阅历沟通会,达到相互学习、相互促进的目的。(4)充分发挥少先队和社团的作用,扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不行低估的,他们应当是同学的榜样。要定期对班干部进行培训,充分发挥他们的主动性,使他们带动更多的同学一起进步。(5)抓好行为规范
6、教化。开学第一个月,各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范制定本年级学生行为习惯培育目标,开学第一周,重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教化。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化,强化训练,培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从、要我这样做转变为我应当这样做,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教化,让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精
7、细化。4 .拓展班主任工作途径(1)依据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,依据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教化,有利于学生的健康发展。因此,本学期要求各年级要依据学生的特点,合理支配活动,制定按部就班的德育养成程序,以培育学生的竞争及诚信独立的意识。(2)加强班级建设。要求班主任老师依据年级、班级的详细状况,充分利用每一节班会课,仔细设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。(3)加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。以活动为载
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