2024—2024学年度第二学期学校心理健康教育工作计划.docx

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1、学校心理健康教化工作支配（20242024学年度其次学期）一、指导思想：我校的心理健康教化工作，将以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化探讨工作，努力提高学校心理健康教化的质量和水平。二、工作要点：1、坚持以人为本，依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心

2、发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、工作措施：（一）、完善我校的心理健康教化的立体网络。开展心理健康教化工作，首先要健全我校心理健康教化体系，加强师与师、师与生、生与生之间的信息联系，进一步完善我校心理健康教化立体网络。为着重做好这方面的工作我们设想加强心理辅导老师和班主任的联系，刚好反馈学生的心理发展状况，帮助

3、班主任了解学生思想状况，同时为有心理困扰的学生供应帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生供应反馈，为共同为学生的发展而服务。另外我们还将加强和德育处的联系，开拓心理教化的新渠道。（二）、完善我校个别心理询问制度。个别心理辅导制度是我校心理健康教化的重要组成部分，在解决部分学生心理问题、促进他们心理健康成长、促进全校健康心理氛围的营造方面发挥重要作用。本学期我们将接着加强个别心理辅导工作，不断学习心理辅导学问，完善心理辅导技术，更深化地、多侧面多渠道了解学生心理发展状况。为了更好为地学生发展供应服务。我们将进一步合理支配个别心理询问活动时间，促进心理询问合理化，规范化。我们还将进一步完善心理询问

4、室的硬件设施，优化心理辅导环境。（三）、做好心理健康教化的宣扬和普及工作，营造良好的心理氛围。本学期我校将在全体师生中普及心理健康学问，学校拨专款为分别低年级和中高年级学生购买了心理健康教化读本，做到人手一册，循环运用。我校将在“校本课”上运用这一套教材，为学生供应相应的辅导。我们还将针对不同类型的学生，开设专题讲座，通过老师讲座、小组辅导等形式，进行心理健康教化。本学期我们打算聘请有关切理教化专家老师来校为学生作心理讲座。（四）深化开展市级立项课题“知心导行”的实践与探讨。“知心导行”课题的探讨旨在提高老师心理健康教化的意识，引导老师在课堂教学以及班级管理的实际操作中渗透心理健康教化，使教化

5、教学工作从学生的心理需求和特性需求动身，提高老师工作的水平和质量，使其更具时代性、科学性和实效性。本学期我们将接着在全校各班实施此项课题探讨，在用好谈心本的同时，努力探究探讨新途径，不断推广探讨成果。四、工作支配：三月份1、制定工作支配和规范心理询问室各项制度。2,向各班发放心理健康教化读本。3、相关人员参与吴中区心理健康教化现场会。4、部署“知心导行”课题探讨的相关工作。四月份1、做好心理健康学问宣扬工作。2、完成13年级学生心理健康筛选工作。3、优化心理询问室内部环境。五月份1、接着做好心理健康学问宣扬工作。2、做好4一一6年级学生心理健康筛选工作。3、检查各班谈心本的记载状况。4、给学生开一堂心理讲座。六月份1、心理个案收集并汇编成册。2、心理工作半学年回顾、总结。3、心理询问材料收集汇总。中窑莆田光彩小学2024年2月26日心理健康教化支配（2024-2024学年度其次学期）中窑莆田光彩小学2024年2月26日