（部编版）2024年八年级上学期道德与法治备课资料：3.7.1关爱他人.docx

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1、关爰他人第三单元勇担社会责任第七课主动奉献社会第1课时关爱他人学问点一关爱他人是一种华蜜1 .关爱的含义关爱，就是关切爱惜。2 .关爱无时不在，无处不在在长辈的呵护下，我们健康成长：在老师的激励下，我们增加学习信念：同学之间相互帮助，我们更懂得友情的宝贵每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。3 .关爱的作用(1)关爱传递着美妙情感，给人带来温温煦希望，是维系友好关系的桥梁。(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互敬重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际泉围，促进社会文明进步。4 .关爱他人的意义关爱他人，收获华蜜

2、。关爱他人的人往往能够赢得他人的敬重，得到他人的关切和帮助,获得更多的发展机会。从肯定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。学问点二关爱他人是一门艺术1 .关爱他人，要心怀善意我们应心怀友善，学会关切、爱护和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应当在道义上赐予支持，物质上赐予帮助，精神上赐予关怀。2 .关爱他人，要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的实力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得赞扬的人。只要人人献出一点爱，社会就会充溢爱的阳光。3 .关爱他人，要讲究策略帮助他人时，要老虎他人的内心感受，不损害他人的自尊心；面对困难情形，要擅长作出明智的推断，增加

3、平安防范意识和自我爱护.意识，在爱护自己不受损害的前提下实行果敢和理智的行动。出题点一关爱他人，收获华蜜【例1周末，某校的志愿服务小组到敬老院探里孤其老人，那里显得很宁静，四周仿佛都写满了孤独，老人们见到同学们，像见到了自己的孙.子孙女似的，脸上露出久违的笑容。以下属于关爱老人的表现的是（）自己欣赏养老院的景色帮助老人剥果皮、削苹果帮助老人打扫卫生帮助老人捶背A.（）B.C.D.（g）【剖析】本题考查我们对关爱他人的表现的相识。帮助老人剥果皮、削苹果、打扫卫生、捶背等都是关援他人的表现，符合题意；自己欣赏养老院的景色不是关爱老人的表现，错误。故选C。【答案】C【例2】一名失去双手的顾客到餐厅就

4、餐，他恳求服务员赐予帮助。这时，一位年轻的服务员马上坐到他的面前，面带微笑地给他细心喂食，全程共用了半个多小时。这一善.举被其他人用手机拍摄下来，并上传至网络，获得了众多网友的点赞。这一事务告知我们（）关爱他人的人往往能够赢得他人的敬重关爱传递着美妙情感，给人带来温温煦希望关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人可以获得更多的发展机会A.B.C.（3）D.【剖析】本题考查对关爱的意义的相识和理解。材料中年轻服务员的行为“获得了众多网友的点赞”说明关爱他人能够赢得他人的敬重。关爱传递着美妙情感，可以给人带来温温煦希望，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。说法正确，应选；不符合题意，解除。故选A项。

5、【答案】A【例3】某地一位农夫工大姐下班乘坐公交车回家，一路站着，司机劝她坐下。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”这位农夫工大姐的言行反映了她（）A.利用此事，谋取声誉B.珍爱生命，悦纳自我C.关爱他人，敬重他人D.同等待人，担当责任【剖析】本题考查对关爱他人的相识和理解。题干材料中的农夫工大姐的行为是关.爱他人、敬重他人的表现，故C项正确：A项说法明显错误，解除；B、D两项在材料中没有体现，解除。【答案】C出题点二关爱他人的要求【例1】“廉者不受嗟来之食”是我们耳熟能详的典故。这从侧面告知我们（A.不要接受他人的关切和爱惜B.关爱他人肯定要留意方式C.接受他人帮助是丢失自尊的表现D.缺乏自爱

6、的人才会接受他人的关爱【剖析】本题考查关爱他人。“廉者不受嗟来之食”意思是要维护自尊，说明白帮助他,人要留意方式方法。A、C、D三项说法均是对这句话的曲解，不正确；只有B项说法正确，符合题意。【答案】B【例2】关爱，可以是一个微笑、一声问候，可以是生活中一些微小的细微环节：在大街上遇到生疏人问路时耐性地讲解；进出门口时，为后面的人拉一下门正是这一个个顺手行小善的点点滴滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多些暖和。这段话给我们的启迪是()只要人人献出一点爱，社会就会充溢爱的阳光关爱他人，.要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心关爱他人须要我们在精神上赐予关怀A.B.(D(2X4)C.(D

7、(3)D.XgXg)【剖析】本题考查关爱他人的相关学问。从题干材料中我们可以看出，我们要从一点一滴的小事中关爱他人，要尽己所能，说法正确且符合题意；说法本身正确但在材料中没有体现，解除。故选A项。【答案】A【例3】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又突然觉得这样不妥，就赶忙返回，从卖铅笔人那里取出几支华笔，并愧疚地说明说自己遗忘取笔了，希望不要介意。最终他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经遗忘了我，我也不知道您的名字

8、，但我恒久遗忘不了您，您就是那个重新给了我自.尊的人。我始终觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您来告知我，我是一个商人为止。”(1)这则故事对你有什么启示？(2)我们在关爱他人时，应驾驭哪些艺术？【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析实力。材料较长，要留意抓住其中的关键信息，材料中的纽约商人给了铅笔推销员尊严，我们在帮助他人的过程中也要留意策略。【答案】(1)帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不损害他人的自尊心。(2)关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略。(言之有理即可)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人自古以来就是我国传统美德。儒家文化的特质始终以教化为重心，以道德境界的提升为追求。.自己想有所作为，也不遗余力地想让别人有所作为，是从主动的方面说要待人诚意。自己不愿做的事，也不要强加给别人，是从另一个方面强调与人为善。一个敬重并孝敬自己父母的人，也应同样对待别人家的老人，一个爱惜自己子女的人，也应当同样.疼爱他人的孩子。人不仅要与家人和谐相处、与挚友建立友情、与同事团结合作，同时能“推己及人”，在自己的言行中考虑到他人，才是处世的正理。假如人人都主动关怀他人，相互敬重、帮助，就能形成一个道德循环，促进社会文明进步。