(教案1)8彩色的梦.docx
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1、8彩色的梦教学目标1 .会认“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦”等9个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。3 .能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、谈话导入1 .小朋友们,你们做过梦吗?是怎样的梦?请哪位同学来为我们讲一讲?小朋友们的梦真奇妙,今天我们也来看一看别人的梦,这是一个彩色的梦。(出示课题)2 .齐读课题。读了这个课题,你有什么问题想问的?(这个梦为什么是彩色的?)接下来我们来朗读课文,一起来找找答案吧。L填一填。彩色的()彩色的()彩色的()二、初读课文,指导朗读1.配乐,老师范读。学生圈出
2、生字。2 .借助拼音,学生自由读课文,要求读准字音。3 .同桌互读,指导正音。4 .教师指导诗歌朗读的节奏。大片的天空,蓝了,蓝一一得一一透一一明!小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大一一又红!(这两个句子都带有破折号,朗读时声音要拖长一些)5 .小组内练读,比赛读。2.根据课文内容填空。脚尖滑过的地方,大块的草坪,:,红了;大片的天空,,I三、再读课文,学习生字1 .小组合作学习课后生字,交流识字方法。后鼻音的字:坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁:盒、坪、郁、精、拉、精、叮、咛猜字谜:一人一口酥(盒)2 .教师检查自学情况。(1)出示带生字词语,指名读词语。(2)去拼音读词语。3 3)口头组词
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