鲁迅《藤野先生》作品阅读笔记心得范文.docx

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1、鲁迅藤野先生作品阅读笔记心得范文藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。下面我给大家共享鲁迅藤野先生作品阅读笔记的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！鲁迅藤野先生作品阅读笔记1前天开学发了新书，第一篇课文就是鲁迅的藤野先生，为此有点感爱好就读了一边，感觉到有一股对老师的亲切和尊敬。藤野先生是鲁迅的老师是一位日本人，那时的鲁迅是“留学生”，可是和他们一齐的留学生，都是以吃喝玩乐生活的，国家给他们最好的条件，可是有的学生是在那日本的樱花烂漫下度过的。鲁迅对此做了讽刺，我也很愤怒，所以我已经和这篇文章合为一体。藤野先生是教医学的，明白日本的老师工

2、资都是很高，可是藤野先生的生活很朴素，他的穿着、及他的一切都是那末简洁任意。可是生活任意的藤野先生，教学的职责是那么的细致，两种很冲突的事情，成了鲜亮的比较。记得书上是这样说的，鲁迅的画图很好可是他画的血管偏移了，藤野先生给他的讲义做了左左右右的批注，对此事专心负责鲁迅也牢记在心，也看到藤野先生可是对中国人的看法。读了藤野先生让我明白了老师的职责和老师的生活,也深有感悟，所以我们中学生要尊敬老师，对老师的看法也要转变，也对鲁迅回忆藤野先生做了最大的总结。鲁迅藤野先生作品阅读笔记2人的一生将会遇见许许多多的老师。老师的一生总是倒持自我，使自我很多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便渐渐

3、地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭这已经是一个十分老套的比喻了，只要是老师我信任这些必须很正确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品行。世界上永久不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，由于他对“学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息，又如此清亮。所以他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅士气，让他煽动自我的羽翅飞向自我的天空，激励着他的爱国精神。藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去平坦人的甘田。藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚定人心的动摇。最终鲁迅留下的还是遗憾，但我觉得这也很好不是吗

4、？我憧憬完善，也欣赏遗憾，由于全部的完善似乎都指向遗憾,而那么遗憾却常常能映现完善。鲁迅藤野先生作品阅读笔记3在周六早晨灿烂的阳光下，我阅读了鲁迅先生的藤野先生。藤野先生是鲁迅去日本留学时，遇到的一位良师益友。藤野先生虽然穿衣模胡，但治学严谨，同时，他也乐于理解新知识。他给了鲁迅很大的激励和士气。不仅仅鲁迅先生对藤野先生敬佩，我对藤野先生也很敬佩。他治学严谨，那怕一丁点儿错误也给学生准时指出。鲁迅做笔记时把下臂的血管移了一点位置，认为那样很好看。藤野先生在检查笔记时发现了，和气地指导鲁迅解剖图不是美术。我应当向藤野先生学习，学习他那严谨的科学态度，对待工作一丝不苟的精神。以后在学习上我要专心对

5、待，学习藤野先生一丝不苟的精神，那怕一点儿不明白的问题，也要打破砂锅问到底。不犯低级错误，对简洁的问题，拿出100%的专心态度来对待，不能因简洁而大意失荆州。鲁迅从积贫积弱的中国来到日本，藤野先生不仅仅没有瞧不起他，还关心他笔记能否记得上，鲁迅的笔记先生一看就是三年。但凡读到那里的每一个中国人，都会感动于藤野先生的伟大，这种伟大穿过时空，与日月同辉。得知鲁迅就要离开日本了，藤野先生把自我的一张照片送给鲁迅，照片背面还写有“惜别”二字。之后，每当鲁迅写作累了，正想偷懒时，在灯光下瞥见藤野先生黑瘦的面容，便使鲁迅有良心发现，增加了士气，继续写些为“正人君子”之流所厌恶的文字。可见，一位好老师多么重

6、要啊！能让人终生受益，源源不断地给你力气。我就有一位好老师，在别人不信任我、看不起我的时候，仅有他一向激励我激励我,给我订正错误，给我指点动作要领，给我指导熬炼技巧。就是他，让体弱瘦小的我有了今日的体育成果一一体能测试四个项目拿到了两个第一。我是多么快乐啊。感激您，敬爱的好老师！合上书，我发现，像藤野先生这样的人，其实很多鲁迅藤野先生作品阅读笔记4本篇文章写了在日本留学的经历和弃医从文的原因，也回忆了“我”的老师一一藤野先生，藤野先生那严谨的教学态度，忘乎国界的名贵品质，令鲁迅先生念念不忘又心存感激。“头顶上盘着大辫，顶得学生制帽的顶上高高耸起，构成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来

7、，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”这段话对清国留学生进行讽刺，描述他们不男不女，不伦不类的丑恶形象，表达了对他们极端憎恶的感情。后文,“大概是物以稀为贵罢”。感受到的不是敬重，而是弱国小民的辛酸，体现了强烈的民族自尊心。“你看，你将这条血管移了一点位置了。”可见藤野先生的一丝不苟，严谨的教学风格。“我听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不愿解剖尸体。此刻总算放心了，没有这回事J可见藤野先生对“我”的关怀细致入微，也反映了当时国外对中国落后的熟悉。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自我的本事了也无怪他们怀疑。”之后的“看电影”事件，

8、使的自尊心受到挫伤，思想上所受到的极大震动，决心转变志向弃医从文。要让中国强大起来，强身健体是不够的，更重要的是拿起笔杆子，用文字唤醒国人的觉悟和良知。“我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我激励的一个。有时我常常想：他对于我的热心的期望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是期望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是期望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所明白J“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，并且增加士气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所

9、深恶痛疾的文字J鲁迅藤野先生作品阅读笔记5藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，此文感人肺腑，让我感慨万端，回味无穷。为什么呢？由于的一颗爱国心，一段师生情深深地感染着我。藤野先生一文回忆了在仙台留学期间的生活，记叙了与老师的相识与相处，还有离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园中樱花树下的身影，听到的是留学生傍晚时分在学跳舞的喧闹。这是鲁迅厌恶不已的，也正是这样，他去了仙台，在那儿，他与藤野先生相识。藤野先生为鲁迅添改讲义，关心解剖实习，他了解中国女子裹脚。在这诸多片断中，我看到那个对学生要求严格的老师，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生。

10、遇到这样的老师，也难怪鲁迅说：“在我认为我师之中，他是最使我感激，给我激励的一个J藤野先生一文不仅仅只回忆与藤野先生之间的师生情,也记录了的心路历程。由学医救国到文艺救国的转变，其中的“中心思想”就是爱国、救国。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之时，他本以为他的梦很美满，预备毕业回来当个伟大的军医，可当他从匿名信事件、看电影事件中，看到了中国人的麻木不仁。这时，他才深刻熟悉到，学医能够救人的身体，却不能挽救人的灵魂。他发现，要想挽救人的灵魂，仅有用文学来当武器。于是开头提倡文艺运动。我读藤野先生所读取到的是鲁迅“寄意寒星全不察，我以血荐轩辕”的报国之心；对于中国人的热爱，对于中国的热爱一一为着全部人的健康而学医，为了挽救中国人的灵魂而从文，而不是以自我个人利益为目标。我读藤野先生所感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激和怀念之情；字里行间，无不洋溢着鲁迅对这位恩师的赞扬与牵挂，即使藤野先生的形象深入人心，却少有人记住他的名字一一藤野严九郎。藤野先生记叙的确实是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。鲁迅藤野先生作品阅读笔记